为贯彻落实佛山市中小学线上教育工作中期评估总结会议的精神，指导一线教师规范、有效地开展线上教育工作，提高线上教育教学质量，4月3日，佛山市教育局教研室、三水区教育局教研室组织专家团队对我校进行线上教学视导。

我校赖凯婷、黄健强、李颖梅、曾庆贤、李结芳、植润华、卢了之、刘群英、肖友文、黄爱芬、何秀群、乐小玲、叶爱贞、曹焕平、李苑峰、杨艳君、杨江伟、邓珍华、黄锡平、简丽萍、揭瑞琴、彭炳成、李月勇、赖巍、林勇华等老师分别承担了语文、英语、数学、政治、历史、物理、化学、生物、地理、信息技术、综实、音乐、美术、体育等科目的“线上教学”。佛山市教育局教研室专家团队对我校开展的线上教学视导工作给予给予充分肯定和高度评价。

英语科组

线上教学有哪些困惑？如何进行质量检测？怎样才能及时、准确获取教学效果？通过怎样的方式，才能让学生真正做到“自律、自主、自觉” 学习？佛山市教育局教研室何润青、三水区教育局教育室潘小玲、佛山市华英学校钟晓京老师给我们的线上教学提出了很多宝贵建议。并对英语学科组曾庆贤、李结芳、植润华三位老师的线上教学给予高度评价和充分肯定。

佛山市教育局教研室专家何润青老师要求英语科组的老师，要好好利用张佳望老师主持、黄捷栋副校长、戴顺其、胡翠婷、胡苏志、林锦成老师参与研究的《人工智能加持的英语掌握式教学模式创新研究》国家级子课题和广东省融创子项目的研究成果。要更新观念，更新课程设置，要研究线上的教学资源和教学方法，通过“人工智能大数据分析”追踪教学效果，在“人工智能加持”的背景下，真正到达“自主学习”的目的。

语文科组

语文科组由黄健强、赖凯婷、李颖梅三位老师执教。网课结束后，语文视导组进行了评议、交流。自开展线上教学活动以来，老师们不断加强学习，改变教学理念，熟练地运用新的教学方式，充分利用网上教学资源。做到资源共享。充分利用网络教学平台的优势，把知识的共享发挥到最大优势，并加强线上知识检测。老师们结合自己教学实际，充分利用教学资源。

语文科组老师特别讲究课堂教学的语言艺术，对学生循循善诱，特别是凯婷老师声音轻柔，李颖梅老师的声音很有特色、很有魅力，对学生认真听课有很大的帮助。

数学科组

数学科组长卢了之老师上了<反比例函数复习课第二节--双曲线与直线的综合》，刘群英老师上了《第四章因式分解2 提公因式法（1）》，肖友文老师上了《第四章 三角形2 图形的全等》。佛山市教育局专家孙治中老师、三水区专家杨彬老师和莫焯洪老师线上指导，全体科组老师参加了本次活动。

课前数学科组认真准备，备课组老师们认真备课，同学们积极参与，收到了预期的效果，得到了专家们的肯定。课后通过钉钉视频会议，对三节课进了议课，数学科组长卢了之老师介绍了数学科组线上教育教学的情况，专家组老师们对我校线上教学给予了肯定，并提出了宝贝意见。

道德与法治科组

道德与法治科组三位年轻老师承担了本次线上公开课。课前，备课组老师们认真备课，全科组通力协作，发挥了集体智慧。乐小玲老师上了七年级《单音与和声》，黄爱芬老师上了八年级《基本经济制度》，何秀群老师上了九年级《中考备考总复习法律模块》。在课堂上，三位老师均能运用网上资源，结合最新疫情时政讲授知识，学生线上参与互动比较积极，流程顺畅，达到了预期课堂效果。

佛山市教研员郗宁老师、三水区教研员梁秀莲老师、顺德区教研员魏盛宝老师和顺德区叶世锋老师，以及我们全科组老师参加了线上听课。课后，进行了钉钉视频研讨会议，会上，几位教研员对三节课进了点评，对几位老师的线上教学给予了充分的肯定，并提出了一些宝贵的建议。整个视导活动让我们全科组老师受益匪浅。

历史科组

历史学科线上教学视导专家组团队阵容强大，由各区教研室历史学科教研员严钦红、郭圣有、卜树梅、罗菊利、王乐平和历史学科职教研员陈秀华、叶发固、方毅宁、徐志卿、陈荣明等专家组成。

曹焕平老师执教七年级《第11课 元朝的统冶》，叶爱贞老师执教八年级《第8课 经济体制改革》，李苑峰老师执教九年级《中考复习课：中国现代史第二单元：建设中国特色社会主义》。

历史学科亮点突出、精彩纷呈：

1、精心、用心准备公开课

九年级李苑峰老师的复习课，用心设计材料解析题，所设的问题，既考察了学生的基础知识，也考察了学生“据材料”回答问题的能力。李苑峰老师的教学设计符合历年中考的特点，是有效的做法。

八年级叶爱贞老师的《经济体制改革》一课，设计了一系列有思维含量的问题，促进了学生在课堂积极开拓思维，积极思考，提高了课堂的有效性。

七年级曹焕平老师的《元朝的统冶》，对元朝社会政治、经济、民族关系等内容进行梳理整合，整理出元朝对中国历史的“五大贡献”，有利于学生学习、掌握。

2、夯实学科基础，注重知识梳理

九年级李苑峰老师的复习课，归纳了“中国三次历史巨变”、“中共开辟的两条正确道路”、“近现代重要历史事件开端”、“农村生产关系的调整”、“历史上的对外政策”等一系列的小专题，能够有效帮助学生梳理基础知识，夯实学科基础，有利于学生形成知识体系。

3、课堂互形式多样

八年级的叶爱贞老师通过讨论区、连麦、答题卡等多种形式，与学生交流互动，及时掌握学情，在课堂中有效增强了师生的互动，促进学生的线上学习。

4、学科资源应用丰富多样

老师们能够以多样的课程资源呈现历史。特别是八年级叶爱贞老师的《经济体制改革》一课中，呈现了视频、图片、表格、报纸、文字史料等丰富多样的资料，有利于学生开拓思维，掌握知识。

5、注重学科核心素养的培养

叶爱贞老师注重利用丰富的史料进行教学，注重对学生历史学科核心素养的培养，真正的做到“史料实证”、“论从史出”。叶老师还善于利用表格进行归纳和对比进行教学，教会学生采用列表的方式进行学习，提高教学的有效性。

物理科组

物理科组杨艳君、杨江伟两位老师展示了具有自己教学风格与魅力的两节网络直播课，得到了佛山市教研室和三水区教研室领导与听课老师的一致好评。两位老师对腾讯课堂的操作非常熟悉，展示了科组共同学习的风采。两节课都对课本的知识点，考点做出了精准的把控，显示出科组内集体备课的成果。两位老师用饱满的热情，科学的语言，展示了自己的扎实的教学功底，受到了评课老师的一致好评。

佛山市教研室周老师对物理科组的教学进行了指导总结。周老师叮嘱我们一定要进行托底教育，把所有的学生都拉到一起进行教育。线上讲课不应把难度提升，应尽可能的降低难度，重视落实，重视互动，减少内容，关注每一个后进生，课堂要注重实效。三水区教研室郑主任建议老师们对较难的题目讲解可以拍成简短有针对性的小视频发到班群里让学生反复观看。

化学科组

化学科组由邓珍华老师执教，备课组准备工作到位、充分。课堂内容设计逻辑性强，结构合理，步步深入，思路清晰，表达流畅。在教学过程中，师生的互动很到位，方式多样。整节课的知识复习，内容内化很好，科学合理，层层逼近，设计理念好，得到专家组团队的一致好评。

化学科组表示，接下来线上复习这几周主要是以基础为主，比较难的综合性的题目，安排返校后面对面的讲解。通过视频、动画、互动、小游戏等教学手段，来加强学生线上学习的兴趣。正常开学后，对本学期线上学习的酸，碱，盐等知识，要用3节课左右的时间进行重点、难点知识的归纳。对因疫情不能及时返校和线上学习缺失比较多的同学进行个别辅导。学生回到学校后，因时间紧，学生训练题一定要精选精练，每一个命题点精选二至三道题，同类型的题不能重重复复出现且量不能太多。否则会造成前期慢慢来，后期开飞机都复不完所有命题点，线下备考将研讨中考备考进度怎样把控。

这次视导组的宝贵经验将给我们在今后的教学和备考工作中沉淀智慧，增强信心。化学科组全体成员团结一致，共同探讨复习计划，计划要细，要具体到点，且有可操作性。全体化学科组老师不断反思、不断学习、不断进步！争取今年的中考，我校的化学成绩能有个新的突破！

信息技术科组

本次视导课由八年级黄锡平老师讲解的《多媒体信息概述》，专家组团队有陈冬梅老师、陈茂贤老师、陈玉姬老师、邓志华老师。在课堂教学中，黄锡平老师精心设计教案，组织教学，各个环节内容充实，安排合理，体现到位。黄老师灵活使用教学策略，各环节环环相扣，紧密相连，达到了水到渠成的效果。黄老师注重教学情景的应用，根据教学内容，创设情景，有直接运用课本上的情景，有根据实际情况，创设切近学生生活的情景，师生互动在本节课教学中能得到充分体现。本次线上教学，得到了教研员的充分肯定。

综合实践科组

上课老师都对腾讯课堂的操作非常熟悉，展示了科组共同学习的风采。这节课较好地体现了综合实践课以新的教学理念为指导，以整合为教学方式，以学生实践活动为主，以培养学生创新能力为目标的特点，本节课设计合理，目标明确、环节清晰，一环紧扣一环，上课老师用饱满的热情，科学的语言，展示了自己的扎实的教学功底，受到了评课老师的好评。

生物地理科

备课组能认真深入备课，整个过程流畅，教师驾驭线上教学课堂能力较强。整个教学过程讲练结合，有视频、图片、思考讨论等多种形式相结合；充分利用上课时间完成当堂练习；练习题多样化，适当加入综合题型；充分利用网络资源，将优秀网络资源与教学结合起来。通过这次疫情，线上教学带来很多的思考，也可能改变我们以后的教学方式，以后的教学将采用线上和线下结合的形式进行。

艺术科组

艺术科组音乐科由担任初三音乐特长生的李月勇老师承担网上视导课程。李月勇老师利用腾讯课堂给音乐特长生进行音乐中考笔试题题型的练习讲解，使学生在疫情期间有效地掌握巩固各种知识和解题方法，为开学后的冲刺做好充分的准备。

课后评课采用了钉钉电话视频形式，大家各抒己见，佛山教研室教研员曾春燕、三水区教研室教研员汪军对李月勇老师课堂上的有效性表示了充分的肯定。曾春燕老师还了解了第三中学科组建设和音乐特长生培养等方面的问题，并针对第三中学艺术科组目前的情况给出了非常有建设性的意见。

李月勇老师表示整个视导过程是一次非常难得的学习交流的机会，疫情下停学不停课，第三中学的师生都在共同努力，希望做得更好！

美术科由美术学科带头人，三水区教育局美术教研组成员，区骨干教师，区优秀班主任，佛山市美术教师基本功大赛评委赖巍老师带领孩子们一起线上体验和制作木刻版画，超级好玩！

佛山市教育局美术教研科陈日新老师、南海区教育局美术教研科叶旭华老师、禅城区南庄中学李华均老师、高明区沧江中学郑平生老师、三水区教育局美术教研科王琼老师组成线上教学视导专家组团队。

这节课，赖巍老师让学生了解了什么是木刻版画。鉴于线上教学的局限性，本节课赖巍老师制作视频分解木刻版画教学，让学生一目了然，一看就懂，简单明了。学习了之后就有了创作的冲动。赖巍老师还进行了课堂拓展，让学生多发现多种材料运用到木刻版画。锻炼学生多观察、多尝试、多展现。最后，回归到让学生真正动手实践，从而培养他们的观察能力、审美能力、协调能力、动手能力。

线上教学视导专家组团队给予了高度评价，对于农村中学能开展木刻版画教学实属不容易，为木刻版画作为特色学科教育点赞。赖巍老师制作的视频直观，能反复播放学生的学习内容丰富到位，教学效果好。

体育与健康线上教学

4月3日下午，佛山市教育局、三水区教育局组成线上教学授课小组对我校体育与健康学科就线上授课进行了视导，视导小组由佛山市教育局教研员邵永海老师、三水区教育局黄家明体育专干及多间学校的体育教研骨干老师组成。

我校体育科组林勇华老师在线分享了课体为《九年级800、1000居家训练方案》，在能认真深入备课，课前准备充分，整个过程流畅，教师驾御线上教学课堂能力较强。能开启摄像头教学，让学生倍感亲切，尤如线下教学，有互动，学生能积极参与教学。课后科组全体老师及视导小组利用钉钉平台进行了视频会议。会议中，视导组对于我校展开线上体育与健康学科活动，给予了充分的肯定和高度的评价。整个教学过程多形式结合，从实际应用导入新课，吸引学生注意力，有视频、图片、思考讨论等多种形式相结合，教学效果比较好。

体育科组的老师们认为线上教学师生互动环节由于QQ课堂软件的特点，互动比较少。由于网络延迟的原因，学生当堂提出的问题不能及时回答。线上教学也遇到一些困扰，比如学生居家在线上进行体育锻炼时的安全问题得不到保障，初中阶段学生与小学生不同，小学生在线上学习时大部分是在由家长陪同，但中学生是没有的，这样一来，在活动中出现意外情况如何处理；难以监管学生的学习情况，迟到缺席的情况时有发生，长时间的线上学习，对学生的身体和身心都是一个考验。

线上教学带给我们很多思考，也将改变我们未来的教学模式，在今后的教育教学中，我们将采用线上和线下结合的形式进行。我们要更新观念，更新课程设置，要研究线上的教学资源和教学方法，通过“人工智能大数据分析”追踪教学效果，在“人工智能加持”的背景下，真正到达“自主学习”的目的。

图文：教学处

编辑：张佳望