【编者按】为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步推动全国高校思想政治工作会议和《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神落地生根，全面实施《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，大力提升高校思想政治工作质量，近期广东机电职业技术学院党委学生工作部推出十育人系列专题《提升学生素养，助力课程思政，构建大思政“三全育人”体系》，本期专题为心理育人篇——《“1.2.3”工程践行心理育人初心》。

为贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》关于规范发展心理健康教育与咨询服务要求，更好适应和满足学生心理健康教育服务多元化需求，广东机电职业技术学院坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，结合该院“1.2.3”心理工程（1.面向全校学生开展心理知识宣传；2.师生心理服务全覆盖；3.精心打造心理品牌项目，包括“虹桥”心理督导体系、“多米诺训练中心”、“朋辈心理辅导”）建设，全面推进心理健康教育，坚持不懈地为构建和谐校园发挥积极作用，提升心理育人工作质量和实效，并取得可喜成绩。

广东机电职业技术学院于2014-2015学年及2018-2019学年连续两次，获评“广东省高校心理健康教育与咨询工作先进集体”，2018年获批成为广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心（第四片区）（全省仅有12所高校，高职院校仅两所）。

2014-2015学年“广东省高校心理健康教育与咨询工作先进集体”

2018-2019学年“广东省高校心理健康教育与咨询工作先进集体”

创新教育教学方法 知情行深度融合

充分利用新媒体传播优势，探索开展“线上线下”优质心理健康服务。以全面心理素质教育为引领，丰富心理健康知识信息化渠道和内容供给，线上构建起以“广东机电心理健康教育中心”为主体，构建起了集活动发布、知识科普、心理教育、预约咨询于一体的心理知识科普网络平台，定时定向精准推送心理科普信息。线下通过组织学生参观心理健康教育中心；开展心理委员培训、心理主题班会、5·25大学生心理健康节；网站、海报、手册宣传等途径，倡导师生共同学习心理调适知识，认识心理健康的重要性，体验生命的价值与意义，有意识树立自我为心理健康第一“责任人”理念，师生自觉成为身心健康高素质的人才。以知促情，以情导行，将心理健康知识的传授与情感体验和行为训练有机结合，大大增加了心理教育活动的科学性、趣味性和高效性。

心理活动发布和知识科普

心理知识宣传

创新实践活动载体 素质拓展激发活力

学校在广泛开展以“5·25”心理健康节为主线，开展丰富多彩的心理实践教育活动，极大丰富和激发学校心理育人实践活动的平台和活力。

坚持举办“校园心理情景剧大赛”，通过学生参演身边生活的题材，运用戏剧、小品等多种艺术演绎形式，让参与其中和观看的学生在轻松愉快的氛围中学会解决心理问题的方法，重新看待自己的生活，获得自我心灵成长。每年在校、院、班三个层面开展“心理主题演讲比赛”、“心理漫画”、“心理拓展”、“团体心理辅导”、“心理主题征文”、“心理专题讲座”等数十项活动，增强学生关注健康心态和心理素质培养，实现心理健康自我教育的普及化。依托自身“未来之星国际多米诺素质训练中心”素质拓展基地的优势，运用体验式教育理念，探索地开展多米诺素质训练活动。2015年至今，面向全校师生开展多米诺素质训练活动54期，超过2000余人次的广泛参与，充分增强学生团队合作精神，锻炼了学生意志力和综合素质，在寓教于乐中提升学生心理认同感，逐步形成了科学有效的师生心理健康教育活动体系。组建心理部、班级心理委员、宿舍长和朋辈志愿者“拓扑”心理系统，每学期定期围绕“拓扑”心理系统，深入开展“团体心理辅导”“朋辈辅导心理讲座”，切实建立心理辅导第四级（宿舍）工作网络，提升心理委员、宿舍长和朋辈志愿者个人心理健康成长和服务能力，充分发挥了助人自助的示范带动、桥梁纽带和辐射引领作用。关注教师心理健康，开展了以“放松身心”为主旨的教师身心瑜伽活动。

525系列活动-“聆听心灵的声音，关爱内心的自己”多米诺骨牌活动-热闹的现场

525系列活动-“自我关怀，热爱生命”心理演讲比赛赛后合影

2019新生“破冰之旅”心理拓展活动

团体心理辅导活动合影

团体心理辅导活动掠影-热情活泼的学生干部

机电大讲堂——心理健康教育讲座

教师身心瑜伽

携手共建共享服务平台提升培训品牌社会影响力

充分调动心理服务资源，不断创新符合新时代需求、高等教育发展要求和师生成长成才的科学化、体系化、多维度、高层次的心理服务平台，立标杆，强内涵，增服务，提升机电特色心理品牌项目综合影响力。

2019年5月，该院心理健康教育中心通过积极自主申报，充分发挥各项优势，以积极的工作作风、优良的工作技能、全面的工作特色，顺利通过省教育厅组织的专家评审及实地调研，获批成为“第二批广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心（第四片区）”（全省仅有12所高校，高职院校仅两所），得到省教育厅和兄弟院校同行的积极肯定。积极发挥区域中心的辐射带动作用，主办定期区域中心心理技能培训和各院校心理健康教育中心主任联席会议，促进了区域内各兄弟院校在心理健康教育工作方面的沟通协作，相互借鉴各自优势，努力探索整合区域资源，牵头组织协调区域内高校的协同发展，以合作、分享、共同成长为目标，形成区域特色，提升区域内各高校心理健康教育工作质量，更好地服务社会和学生。

心理技能系列培训及主任联席会议——该院副院长漆军致辞

自2015年成立“虹桥”心理咨询督导系列项目以来，已累计举办10期心理技能培训。不但提高了校内外心理工作队伍专业知识和业务能力，而且充分发挥广东机电职业技术学院在省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心（第四片区）示范引领效应，增强辐射带动片区的发展能力，拓展学校与各兄弟院校的交流与合作领域。2017年，我校“虹桥”品牌项目在广东省普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会成立大会上作典型特色汇报和演示，获领导和专家充分的肯定和认可。

“虹桥”心理咨询督导系列项目-讨论现场

广东省心理健康与咨询第四片区心理技能培训

我校心理健康中心积极申报并获批2018、2019年国家和省职业院校骨干教师心理素质培训项目，分别完成了2019年（省培）、2018年（国培）中等职业学校教师素质提高培训班，获得参训教师一致好评。2017年选举为广东省职业技术教育学会卫生健康工作指导委员会主任委员单位，建立了卫生医务人员和心理咨询师的培训体系，并组织开展了系列心理技能培训，为我省心理和医疗服务能力高质量发展添砖加瓦。

广东省职业学会卫生与健康指导委员会心理技能系统培训现场

中职（国培）老师心理素质培训现场

共建危机干预资源专业评估精准施策

为切实把心理危机预防干预工作落到实处，实现新生心理普查全覆盖；落实开展每半个月一次心理危机排查登记，动态更新反馈学生心理状况数据；专职咨询师定期回访对口联系的二级学院，及时排查和跟踪心理预警对象，指导二级学院开展预防和干预工作。2017年5月，该院与武警广东总医院签约共建，探索在心理工作队伍业务培训、心理健康知识宣传、心理危机干预、心理危机转介诊疗等服务领域展开合作，会同专家、学院对重点学生个案进行危机等级评估会诊，及时做出专业的干预意见和建议。

专项保障配齐资源提升心理服务效能

广东机电职业技术学院先后投入40万元经费，建设标准化硬件齐全的心理健康教育中心，有个体咨询室、团体辅导室、音乐放松室、情绪宣泄室等7个功能室，二级学院心理健康辅导站配套设施逐步实现全覆盖。设立每年15万元心理健康教育工作专项经费项目，确保中心建设和活动开展。设立专门的心理健康教育中心并配备了专兼职心理健康教育人员，现有4名专职教师（其中副教授1人、讲师2人、助教1人；硕士3人）、9名兼职心理辅导员和《大学生心理健康教育》课程教研小组（8名授课教师）。重视对心理工作队伍专兼职人员的教育培训，每年都选派相关人员参加教育厅组织的相关培训，多次邀请校内外专家面向辅导员及班主任进行心理知识培训，同时加强内部成员沟通交流合作，进一步提高了心理健康教育工作教师队伍的综合素质和业务能力。构建“三维四级”心理健康教育工作服务网络（即学校、学生和社会专业机构三方协同；学校—学院—班级—宿舍四级网络）。先后制定和修订了加强心理健康教育工作指导的系列文件和制度。立足本校特点，不断完善和健全心理健康教育的工作体制，以课堂教学，课外指导为主要渠道，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助三方合力的心理健康教育工作体系。

二级辅导站授牌仪式

广东机电职业技术学院心理技能系列培训

近年来，广东机电职业技术学院心理健康教育工作在学院领导和各方的大力支持下，取得长足发展，在心理工作队伍建设和督导培训、心理健康教育课程教学、学生心理健康教育活动开展、心理咨询服务和心理危机预防干预方面得到了广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会的高度认可。该院将以此为新的起点，进一步梳理工作思路，大力促进“心理育人”工作，为我校师生提供更优质的服务，立足心理健康教育工作更上一层楼。（学生工作部、心理健康教育中心）