11月23日—24日，由广东开放大学主办的新时代开放大学建设与展望研讨会在广州召开。国家教育咨询委员会专家李延保、季明明，教育部教育发展研究中心主任彭斌柏，广东省教育厅厅长景李虎等出席会议。来自全国各地的开放教育专家学者，国家开放大学、北京开放大学、 上海开放大学、江苏开放大学、云南开放大学和天津、内蒙古、浙江、山东、湖南、安徽电大的校领导齐聚羊城，总结开放大学七年建设经验，共商新时代开放大学发展大计，推进开放大学建设进程。

省教育厅厅长景李虎指出，广东开放大学为广东经济社会发展作出了重要的贡献，已经成为广东现代教育体系的重要一环，加快开放大学的发展，对促进教育强省的建设具有十分重要的意义，省教育厅将进一步加大政策支持的力度，推进开放大学建设。

与会专家领导围绕新型大学定位、争取政策支持、拓展办学空间、国开和省开加强协同，以及开放大学如何满足人性化学习需求、如何迎接新技术的创新应用、如何保证高质量的开放教育等内容进行研讨。

“开放大学要为全民终身学习教育体系的构建贡献出不可替代的力量！”广东开放大学党委书记罗海鸥介绍，广东开放大学是全国六所开放大学之一，面向基层、行业、社区、农村办学，创办广东理工职业学院，举办广东老年大学，服务全民终身学习的广东终身教育学分银行挂靠学校，建立了全国首个远程开放教育标准化工程专业。近年来，学校不断加强师资队伍建设，两年引进博士、教授等高层次人才40多名，当前，学校所有二级学院院长都由教授担任。

广东开放大学校长刘文清表示，学校办学走特色化道路，落实“人无我有，人有我优，人优我特”，推进特色学科发展，专业建设坚持校企协同育人原则。面对未来，希望明确开放大学“新型高等学校”的属性，实现学历教育与非学历教育的融通，加快推进终身教育立法工作。

国家教育咨询委员会专家、中山大学原党委书记李延保将开放大学的办学总结为“蹚路子，捅开天花板”，要明确职业教育体系和开放大学的定位，重视技能技术训练，区别于普通高校教育和本科教育，开创自己的教育道路。

教育部教育发展研究中心主任彭斌柏强调了治理体系顶层设计能力的重要性，建设学习型社会需要顶层结构的理论支撑和政策设计，重视管理体系、运行机制的改革创新，探索具有中国特色的开放教育，满足终身学习、全民学习。

【记者】姚瑶

【实习生】聂嘉韵

【通讯员】周静如