10月19日上午，第六届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划--为困境儿童齐筑童梦”品格教育系列课程“情商飞扬，快乐成长”第三、四节课于越秀区豪贤路花樽巷1号悦思学堂顺利开展。本活动由广州市民政局资助，广州市社会组织联合会、越秀区民政局、共青团越秀区委员会指导，中国福利彩票支持，由广州市越秀区齐志社会工作服务中心主办。本次课程共有11名来自越秀区的困境儿童参与。

       此次课程我们邀请了三级心理咨询师、儿童社会情绪讲师王乐华授课,课程主要是如何让孩子进行时间管理——“制订日常惯例表”以及如何通过倾听和换位思考“感受他人内心”。

       在课程正式开始前，老师先是带领大家一起先玩了个小游戏，两人比赛穿衣服看谁穿得快。小文和小静开始选择不同的衣服来穿，两人穿衣服的速度也不一致，最后呢是小文先领先完成了穿衣服，当老师问到有什么技巧的时候，小文大方的给我们分享：“开始游戏之前我就看到了哪些衣服是比较容易穿上的，所以老师一喊开始，我就过去拿那几件衣服了。”小文在她的时间安排上很好的用上了敏锐的观察力，这样的生活态度很值得我们学习。

第三课：时间惯例，我的时间我做主

       制订日常惯例表是正面管教一个非要好用的工具，使用日常惯例表帮助孩子形成自律的习惯。可以和孩子一起头脑风暴要做的事。平时让日常惯例表做主 “你的日常惯例表是什么？”如何制订日常惯例表？

       一天之中，除去学校上课的时间，课后还有很多时间需要我们去规划，除此之外，还有周末的时间，或许每个人的时间安排都不一样。在制作自己的时间管理表之前，首先要清楚自己一天的安排，小天先来分享自己一天的时间安排：7点起床，7:30左右吃早餐，8点-9点允许玩一个小时手机，然后就开始写作业，到12点左右就吃午餐，睡两个小时午觉，下午继续写作业，作业完成就可以出去玩了。接下来就由小朋友们制作自己的时间惯例表啦，当然时间惯例表不是做出来就可以的，还要自觉去实行。在家可以与父母约定，互相监督互相提醒，养成一种生活习惯。

       制作时间惯例表是生活中的一种仪式感，这不仅可以约束自己，管理自己，还能时刻提醒自己要珍惜时间，生命中的时间是很宝贵的。在生活中，要做到一年中不虚度于日，一日中不虚度于时。

       因为小朋友们特别喜欢玩游戏，所以今天的第二节课还是以游戏开场，一个叫乌龟乌鸦的游戏。两人一组，各自扮演乌龟乌鸦，老师朗读绘本，听到代表自己身份的词就用自己双手把对方的手合上。刚开始，小朋友还在兴奋中，并没有认真听老师在讲话，几轮游戏过后，才慢慢安静下来认真听老师讲的话。接着老师还请了两个小朋友来表演，一个小朋友在认真分享自己的事情，另一个小朋友就表现得左顾右盼晃动身体，没有在听。过后询问在认真分享的小文是什么感受的，小文就觉得对方根本没在听她讲话，就不想继续说下去了，还会觉得有一点生气也不想理他了。

       在我们生活中，很多时候都会遇上这样的情况，当别人在跟你认真讨论或者分享时，我们都尽量做到看着对方的眼睛，用心聆听。总的来说就是：耳朵听，眼睛看，嘴巴闭，心思考。

第四课：换位思考，用心感受他人内心

       王老师先给小朋友们讲了一个故事——《托比有颗善良的心》，接着就提问，在生活中有没有遇到过朋友不开心的时候，那么你又是怎么做的？荧荧就选择用自己的方法来安慰对方，会给朋友讲笑话，或者会带朋友出去玩。

       王老师让小朋友们闭上眼睛思考一下，心里有没有人你是特别想要去感谢他的呢。安静的思考几分钟后，老师请小静来分享一下她最想感谢的人，小静最想感谢的人是她的任课老师，是老师教会她识字写字，也是老师教导她许多人生道理，她觉得特别受用，所以小静最想感谢的人是她的老师。而小文最想感谢的人是她的妈妈，她说：“我最感谢我的妈妈，谢谢她把我带到这个世界上，让我能看到这里的一花一草，能感受这个世界的美好。”经过上一节课的教导，这次小朋友们都能安静下来用心听其他小朋友的分享，给予别人最大的尊重。小朋友都能换位思考，感受到老师和父母的用心教导和细心培养。

       孩子们今天都表现得非常棒，上课时认真听讲，积极回答，玩游戏时又能与其他小伙伴合作互助。通过老师耐心的讲述，懂得了怎么通过简单的工具“制订日常惯例表”来进行时间管理。通过如何学会倾听和换位思考“感受他人内心”。最后通过练习和观察学会如何“表达感谢”。

       下一期老师将会讲解如何冷静思考问题和实现共赢，老师会如何引导孩子们呢？孩子们又会有怎么样的表现呢？让我们拭目以待吧！