24

　　那些温暖而又富有诗意的记忆

　　○红海湾开发区林伟华中学  陈乐

　　忘了，是从帮三伯放牛时看到教室里有人教孩子唱歌开始，从罗老师用纸巾帮刚入学的我擦去鼻涕开始，还是从父亲顺着我的意把一块木板涂上黑油漆并买来粉笔开始，我憧憬于这个人们称为“教师”的职业，爱上了那三尺讲台。

　　都说生活像一趟旅行，十八年的教书生涯匆匆而过，身边的学校、人、事也在不断变化。生活又像是一杯水，平淡之中，却又充满着温暖和诗意。

　　家乡的小学

　　左靠笔架山，右临象狮岭，晨登望湖尾水库粼粼，夜卧枕南海涛声阵阵，这是我的家乡——东尾。村的东头有一所小学，那时叫东尾小学，现在已改名为遮湖小学，我的小学生涯就是在这里度过的。记忆中的母校，没有校门，没有围墙，只有相对而望的几间瓦房。学校是简陋的，但乡亲们热爱教育，学校的老师在村里备受尊敬。学生在学期结束时，哪怕领回一张“全勤奖状”，都会成为家长掩饰不住的开心话题。庄稼收获季节，家长忙进忙出，但极少会让孩子请假回家帮忙。在这里读书的时候，我和同学们除了平常的读书写字，还在家长支持下，给学校阅览室捐过书，步行几里地从海边挑回沙子填进学校的沙池，在老师组织下亲手栽种树木……那时学校的校舍东北高，西南低。有时遇到大雨漫室，我们就搬着椅子挪到东北边的储物室，继续大声喊读着：“水稻，棉花，金黄的稻谷望不到边，雪白的棉花堆成山……”如今再回母校，她变了。大门秀美、校舍俨然、操场平旷、设备齐全。听村里的老人说，家乡的小学是出过不少人才的。时代在发展，但家乡人对教育的情怀并没有改变。政府重视教育的发展，不断加大资金投入，乡亲们也是让地出钱出力，小学校的面积慢慢增大，办学条件渐渐完善。校名虽已改变，但五星红旗依然在空中飘扬，教室里的书声依然琅琅如歌。事实上，家乡的小学如此，汕尾大地上的其它学校又何尝不是？

　　那些可爱的老师

　　我爱着教师这份事业，爱着校园里生命如阳光拔节的声音，于是，一些温暖而又富有诗意的记忆，一些老师可爱的身影，总在下班等车的时候，在夜静品茗的时候，在铃声响起的时候，铺满思想。记得那次，几位学生再三迟到，与家长交流又累遇闭门羹，气得班主任张老师火冒三丈。一分钟前还唠叨着要狠狠批评这帮学生的他，走上讲台后语气却依旧温暖阳光。我们戏说他是个好演员，他一脸憨笑：“本来是一肚子气的，可一上讲台，面对满教室等待学习的学生，我这火气不知道怎么的就没了。”有一次，我路过田墘一个边远的小学，透过校门，看到了一节特别的体育课。这是个只有两名学生的班级，但教学生做广播体操的老师依然一丝不苟。还有一次，我到一所中学办事，发现校长正在通洗堵塞的厕所，当时他穿着拖鞋，撸高裤脚，转头发现我正给他拍照片，忙笑着说，你拍老师和学生去吧，他们都在忙着清扫校园，你这个拍的留给我私人珍藏就好了啊，可别传出去……春风化雨，润物无声。那些可爱的老师，他们是人群里不起眼的身影，但却是校园里的正能量，是学校里的优美诗句，感染他人，温暖他人。

　　教师节“红包”的遐思

　　几年前，一个陌生号码撞响了我的手机。电话那头，是一个充满着快乐的年轻的声音：“老师，我终于找到您的电话了。”我的一头雾水随着交流渐渐散开。这是我以前教过的湖东村一个姓刘的学生。他说当年没有钱买学习资料，是我付了两百多块钱，给他买了一整套学习资料，现在他长大了，当上了程序员，一直挂念着这件事，想把钱还我。他说的事我早已忘记，像是有这么一回事，又像是没有。我拒收了他发给我的微信红包，但最后还是禁不住他不休止的恳求。于是我跟他约定：以后在教师节来临的时候，他就用微信红包的方式，还我10块钱，我还能活多少年，他就发多少年。他欣然应许了。于是，这几年里我们虽然平日里没有交流，我甚至想让他忘记了这一回事。但每到教师节，他的红包总是准时出现。教师节的“红包”，让我想起了早已毕业分散各地的学生发给我的那些信息：“那时教室没有窗帘，夏天的下午太阳总会照到坐在窗口的我，我至今还记得那天你站在窗口很久，挡住照向我的阳光”、“从来没有忘记，那时我偷偷抽了烟，但您家访时却在我爸爸面前提了我好多优点”、“不知道您还记不记得，那次我的自行车链子掉了，您帮我接上，双手却被染黑了”……它们像是一声声来自远在他乡温暖而又诗意的问候，勾起了我阵阵的记忆。我总是在想，学生都有着鲜活的思想。一个老师在付出的时候，没想到将来，也没想到回报。但那些不经意的小小举动，往往会影响学生很久、很久。或许，这就是教育的力量。或许，这也是我钟情扎根于汕尾教育的原因吧。

　　我爱着汕尾的教育，爱着那诗意栖息的校园，爱着那平淡而温暖的人和事。我愿珍惜那一声纯净的问候，努力帮助家长扣好孩子人生第一颗扣子，躬身呵护着每一朵蒲公英，向着阳光，自由飞翔。

　　（优秀奖）

　　25

　　爱，从这里出发

　　○陆丰市东海第二中学  潘妙君

　　1993年9月1日，像一条被巨浪抛离搁浅的小鱼儿，颤栗着迈上我的人生大转盘——三尺讲台。

　　一栋新建两层教学楼，被田园包围其间。一口井，一排厕所，一眼沙池，一杆红旗，一台投影仪，木讲台、泥黑板、板条式粗糙木桌椅……这就是神冲小学骄傲的新家当。全校师资除老校长夫妇是科班出身外，余下全是民转公和代课教师。

　　初生牛犊不怕虎。语文、思品、科学、音乐、体育，课程表填得密密麻麻。备课、上课、改作业、印试卷；训斥捣蛋鬼，处理打架事件；带领学生扫地、洗厕所……被烦琐填满的时间走得特别快。

　　最安静是每日午餐后。独占全校唯一一台收录机，随汕尾电台点歌栏的音乐徜徉《羊城晚报》和《师道》里，惬意。

　　最快乐在节假日。农村的孩子能耐大，他们带着我穿梭田间，教我分辨韭菜与稻秧，讲授萝卜、番薯、各种青菜的种植法，还有各类青草的名号、药用范围；烤地瓜、窖土鸡、焖鸡蛋、烧竹筒饭……特别享受被孩子包围、伺候，王的感觉。反过来，每学期春、秋游，在海仔、观音岭、清云山、玄武山、红宫红场、凤山妈祖……鞍前马后，为博孩子行有所得我费尽心思。

　　最尴尬在推行素质教育后。大家对素质教育的理解是：以后不可只讲语文、数学，还要上好音乐、体育、美术、英语、科学。某日教育局来校例行检查，校长安排我在检查时段上体育课，凸显“素质教育”成果。绞尽脑汁的我决定进行跳高练习，既无专业难度，学生们都能跳，还挺热闹的。上午第三节课，风从田园吹来，裹挟着菜脯的咸香，我们在沙池边插入俩铁杆，竹竿一架，一班孩子排成长龙，一个个往前冲、纵、跳……想不到教育局的同志看我吆喝着像模像样竟调侃我：“老师，你来做一下示范动作。”看他戏谑的神情我一本正经回答：“上节课教过了，学生都会了，这节是练习课。”心里却打鼓：我哪知道什么规范、标准呀。

　　最难忘是1998年底“陆丰庆元旦体育竞赛”经历的每一个细节。

　　在不足百米的沙地操场上，经过一个多月强化训练，各项目终可如期参赛。

　　在东海中学女子拔河比赛分会场，我们一路过关斩将，在“四进二”中，与劲敌红星小学最后一局较量竟持续了十几分钟，最终，“瘦干筋”凭耐力战胜了“大番薯”。耗尽体力的二十个小女孩还来不及站稳脚跟，对方竟“轰”一下松手，满地惨叫。可怜的孩子们，因耗力过久，多人膝关节、肘关节与手指已僵硬着无法动弹，大冬天里浑身湿透再添斑斑血迹，疼！幸好观众帮忙，一大队人马才得以被“搬”进校医室，闹腾的双氧水撕裂声声痛叫，奈何间歇处却夹杂着欢呼声：“耶！我们赢了！”泪水顺着脸颊滑落，给我勇敢的姑娘们。

　　1993至2001年，人生最美的青春在这里度过。在这里，我学会了备课、上课、写教案、刻钢板、印试卷……在这里，我知道了“学高为师，身正为范”的深远意义；在这里，得老校长悉心指导，用那台仅有的宝贝投影仪上全镇公开课，我拿到教学生涯第一张“优质课”奖状；在这里，1997年所带的第一届毕业生获得了全镇第七名的好成绩时，我拿着一千多元奖金（当时代课教师月工资300元）高兴了好一阵子……这里是孩子们珍藏童年的地方，也是我成长的出发地呀！谢谢孩子和乡亲们，用质朴、纯真、善良包容我这个无知、狂妄的“老师仔”；谢谢校长、同事悉心的教导与信任，给傻气的我那么多锻炼机会；谢谢这片土地，任我韶华付予，锤练出属于自己的一片晴空。七年风尘洗青葱，廿六磋磨养凡心。一切皆已付流年，唯对教师这份职业的热爱由此滋生、茁壮。

　　2018年春节，1999届学生重聚，回忆起当年一幕幕，长大的“孩子们”激情澎湃，只拣快乐留底，却未曾生出一丝怨意。站在学校被填平的水井之上，望操场漂亮的塑胶跑道、体育器材，摩挲我们亲手种下已长大的棵棵大树，大家引吭高歌：“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服……”多么幸福的现在。想起那时，为了给孩子们置办图书角，我搬来了自己所有适合他们阅读的“库存”；常在晚饭后去下街仔旧书摊跪着淘好书、搜罗旧杂志；借同学的关系到县图书馆购买处理旧书……欣慰长大的你们仍愿意听计于我，同学会不去KTV狂欢，却省下钱款连同给我的大红包一齐买课外书于当年九月初开学赠送给神冲小学现在的孩子们。谢谢你们！

　　爱，从这里出发。爱，需要递增！

　　（优秀奖）

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　　汕尾教育颂

　　○海丰县鹅埠镇松正学校  肖少燃

　　南海之滨，鹅城之旁；颂我汕尾，粤东之邦。

　　莲花之下，雷公在上；育我家乡，螺河黄江。

　　千古人物，拓荒不忘；庙宇书院，红色讲堂。

　　汕尾八景，灿烂星光；人杰地灵，声名多广。

　　学府庠序，盛开南方；西宾春蚕，桃李芬芳。

　　历前览后，名士国榜；忠臣义士，民族栋梁。

　　投海郑复，彭湃大王①；音乐思聪，潜艇绍强。

　　巾帼霞卿，声坚巨商；风流人物，今朝我往。

　　想我启恩②，思我金厢③；民主学堂，快乐健康。

　　恩师重教，语重心长；赠我信仰，予我理想。

　　无以回报，唯有师范；从教松正④，播散光芒。

　　夜以继日，书案劳形；燕然未勒，笔挥战场。

　　旭日黄昏，耳目忘返；游览学校⑤，山高后仰。

　　校园如画，书声琅琅；课堂高效，教育多样。

　　学子竞攀，三甲夺冠；为校争光，丹青名扬。

　　同室问暖，相见嘘寒；领导有方，浩气回肠。

　　放眼青天，白云飘荡；黎头⑥跃虎，南门游龙。

　　乔松红土，候鸟鱼乡；义学书馆⑦，山寨深藏。

　　高铁飞机，一座新城；千楼万宇，一间学堂⑧。

　　深圳速度，为我助长；深汕标兵⑨，不可估量。

　　汕尾教育，人文自然；修我皮发，使我高尚。

　　五套班子，心系一方；革命老区，手指茁壮。

　　改革开放，旗帜飘扬；腾笼换鸟，涅槃凤凰。

　　今我汕尾，拼搏富强；齐心协力，共铸辉煌！

　　注释：①彭湃，被毛泽东称之为"中国农民运动大王"，在海丰创立了中国第一个海陆丰苏维埃政权，是广州农讲所第一人。

　　②金厢，陆丰市金厢镇金厢中学，作者初中母校。

　　③启恩，陆丰市林启恩纪念中学，作者高中母校。

　　④松正，海丰县鹅埠镇松正学校。

　　⑤学校，作者目前教书的学校即海丰县鹅埠镇松正学校。

　　⑥黎头，指黎头山，若众虎奔跃；边溪，学校附近的一条河，曲曲弯弯如游龙。它们都临近作者教书的学校。

　　⑦义学书馆，鹅埠镇明朝末年有鹿鸣书馆(现上北村委鹿湖村)，清乾隆二年建鹅埠义学。山寨，鹅埠镇古以山寨子出名，至今已形成一种独特的山寨文化。深藏，指的是嘉庆年间建狮山深藏、狮山深藏寺宝塔遗址，为鹅埠古代名胜。以上作者均未去过，仅为凭高吊远、想象其物在前。

　　⑧一间学堂，是指从作者公寓遥望四方，松正学校鹤立于楼宇之中，非指合作区只有一所学校。

　　⑨深汕标兵，即松正学校要成为深汕合作区民办学校的标兵，这是松正学校未来的发展定位。

　　（优秀奖）

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　　一种情怀堪可守

　　○汕尾市城区捷胜中学  谭琼芳

　　“岁月不居，时节如流”，转眼已是从教的第十八个春秋。十年故事惊回首，流光别我太匆匆。曾经，热血支撑的青春梦想已然被遗落在岁月的角落。一路走来，或迷茫、或彷徨的是青春留下的串串深深浅浅的脚印。

　　那年毕业，被分配到了一所乡村小学。从来没有想过自己的青春将与农村挂勾，且一呆就是十年，十年后又调到了同一镇上的中学任教，直到现在。犹记得第一天上班，灿烂的阳光、清新的空气、淳朴的笑脸、斑驳的墙……年轻啊！眼里装的都是美好。难忘那段逐梦青春的岁月，以诗为证：

　　当年意气正青春，入做乡村逐梦人。

　　每自灯前书夜战，不辞课上语重陈。

　　清歌淡酒犹为乐，素食蜗居未厌贫。

　　最喜民风无世味，童心伴我共天真。

　　工作几年后，远嫁深圳，一边是繁华的都市，一边是与世无争的世外桃源，是去是留，一时两难。而最终选择了两头兼顾，自此开始了十数载与家人聚少离多两地奔波的日子，个中苦楚，只有自己能够体会。在高铁开通前，只能选择坐大巴来回，每周来一趟三小时、回一趟三小时，寒暑不易。坐车途中一路颠簸，很是辛苦，碰上塞车更甚。同事们都劝我辞职：何苦抛家弃子千里迢迢来这鸟不生蛋的乡下上班？大城市机会多得是。抱怨过、动摇过、挣扎过，一咬牙，居然坚持到了今天。

　　路途疲累，诗词遣兴，一腔苦楚诉诸笔端。我常自嘲：人生何幸，诗与远方都有了。诗外流年，诗里人生，且选途中四首：

　　其一·秋归

　　每叹只身在倦途，路遥莫问有穷无。

　　谁将眼底山容易，但见秋风撼野芜。

　　其二·归途

　　忽起乌云蔽夕阳，青山一片锁苍茫。

　　经年哪得无风雨，最是浮生归路长。

　　其三·暮归

　　经年别梦忆当初，两地奔波十载余。

　　纵隔千山终有径，而于世事总无如。

　　只身路远思行苦，万木秋深感意疏。

　　暮色苍茫人海里，寒风送我独登车。

　　其四·赶车

　　清晨唯恐赶车迟，乍起翻身别梦池。

　　苦旅谁无疲累处，奔波自有尽头时。

　　苍颜不为此生怨，白首何憎那世痴。

　　光景飞龙甩在后，一程春色化成诗。

　　流年暗转，青春悄逝，日复一日地做着重复的工作，每月拿着不堪细数的薪资，守着一眼望得到尽头的人生，人的心境难免会发生变化。有人说：寂寞坚守讲台的我们正是塑造时代新人、民族未来的我们。然而抛开世俗的高大上，褪去梦想的外衣，能让人坚守的无非是一颗最纯粹的初心：

　　时驰日去梦难寻，回首往来百感深。

　　似叶风前多俯仰，如萍浪里几浮沉。

　　不堪寂寞于三尺，忍使穷愁付一吟。

　　世虑相煎犹抱朴，唯因拙守鉴初心。

　　十数年来，没有做什么大事，也没有大的成就，就像歌里唱的：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”然而走过迷茫，跨过彷徨，当找到真我，当一切都已成为习惯，当明白了坚守的意义，心境自然开阔了。

　　青春意绪渐阑珊，心境年来觉自宽。

　　一种情怀堪可守，园中桃李笑中看。

　　未来，依然选择坚守，可喜的是教育环境和待遇较之前已经好了很多了。愿岁月静好，韶光不负。

　　花开花落一年年，人事何须伤变迁。

　　岁月缤纷如画页，匆匆还待我翻篇。

　　（优秀奖）

　　28

　　爱，是教育的灵魂

　　○海丰县海城镇中心小学  林晓华

　　关于教育和教师名言佳句，在自古而今的世人传诵中，多的不胜枚举。而我，却独爱父亲的一句话：“爱，就是教育的灵魂！”

　　我的母亲是一名妇科大夫，特殊而忙碌的职业使她无暇照顾子女和家庭。我的童年，基本上都是跟着当教师的父亲在校园里度过的。父亲上课的时候，我坐在教室后面玩耍。看着父亲站在讲台上写写画画，激昂诵读，娓娓诉说，那么高大从容。父亲批阅作业的时候，我趴在他的背上淘气，父亲挥动着鲜红的钢笔在歪歪斜斜的文字上勾勒，那么威严苛刻。父亲跟学生谈话的时候，我就小心翼翼地立在旁边。父亲时而言辞激烈，时而情深意浓，时而笑如花朵。看着那些大哥哥大姐姐们恭敬地离去，父亲那么尊严高尚。

　　这一切，在我幼小的心田里早早播下了一颗教师梦的种子。大学毕业，我梦想花开，如愿当上了教师。

　　上岗前一天的晚饭后，母亲约父亲出去散步，父亲没有去。他坐在沙发上，似乎对我有话要说。我为父亲捧上一杯茶水，静静坐在他的身边。父亲开口了：“你选择做教师，我和你母亲都很高兴。当教师是个清苦、费劲的差事，是要一辈子拿良心做的一件工作。我不知道你准备好了吗？”我使劲向父亲点点头，并问父亲“爸爸，当教师最重要的是什么呢？”父亲没有立即回答我，他慢慢地呷了一口茶，点燃一支香烟，腾云吐雾之间朗声如钟。“教育没有终南捷径，没有什么秘密可言，是一件需要踏踏实实、认认真真去做的工作。要问什么最重要呢？我也说不好，但我觉得，渊博的知识固然很重要，满腔热情固然也很重要，然而最重要的，是你要永葆一颗爱心。爱这项事业，爱校园里的一草一木，更爱你的学生。其实说白了，爱，就是教育的灵魂！”

　　两鬓雪白的父亲如入无我之境，像在演说，似在诵读，如在感慨。神情庄重而恬静，语调质朴而真诚。磁性的男声一字一句在偌大的客厅里回荡萦绕，犹如涓涓溪流渗进了我心田。因为我多年上学而聚少离多显得有点陌生的父亲，此刻，那么高大挺拔，让我须仰视才能看见。父亲一直对我们说，他一辈子清贫，没有太多的财富要给我们。然而，拥有这些金玉良言，我难道还贫穷吗？

　　第二天，我以父亲同事的身份，像小鸟一样，跟着父亲奔奔跳跳走进入了城关初中这所温馨和谐的教育乐园。

　　这一年，父亲因浑身病痛和年龄偏大被安排到后勤做服务保障工作，离开了他30年如一日耕耘播种的讲台。但是，关于他的教育故事却在像父亲一样的同事中间口口相传，盈满我的双耳。

　　父亲爱学生。一年冬天，他以主任身份巡考时候，一位女学生单薄的穿着引起了他的注意。这位女学生正在考试作文，他静静看着女孩子把作文写完。从这篇作文里，他知道了眼前这个瘦弱的小女孩家住贫困山村，母亲已经去世，家境贫寒。父亲不禁一阵心酸，当天中午就领着小女孩买回了暖鞋和棉衣。此后每个月，父亲都会雷打不动地给这位学生送去生活费和学习用品。而且一坚持就是五年，直到这个女孩子上完高中，最终走进了心仪的大学。这样的故事在父亲的从教生涯中有很多很多。拒统计，父亲从教三十年来，无私资助的学生超过50多人。他用爱心编织自己的教育花篮，用真诚演绎博大无私的师爱，赢得了太多学生和家长的爱戴。一名学生在给他的信中写到：“林老师，您像父亲，威严；你像母亲，慈爱。你的人格和做人的魅力，让您的学生永远贮满生活的信念！”

　　耳中的父亲让我敬重，眼中的父亲催我奋进。

　　父亲在单位不苟言笑，做人低调。但在工作岗位上却像一只永不疲倦的陀螺，时刻践行着自己对教育事业的承诺。

　　他爱学校。一年四季的风雨阳光里，父亲要么在花圃里除草浇水，要么在工地现场监管指挥，要么在校园的犄角旮旯里整理修葺。校园里每幢房屋的修建、每块草地的规划修整、每条道路的监督建设无不凝聚着他的心血。多少次，民工不愿意干的脏活累活，他亲自动手。多少次，他的双手磨起了一层又一层的老茧血泡；多少次，他累得腰板都直不起来；多少个节假日周末，他都在学校里值班坚守。

　　我家离学校只有一墙之隔。一天深夜，电闪雷鸣，暴雨如注。父亲被隆隆的雷雨从睡梦中惊醒。熟知校园情况的他，摸黑来到学校。眼前已成一片汪洋。原来由于雨量太大太猛，导致排洪口被杂草淤泥阻塞，校园处在危险之中。父亲挖淤泥、抠柴草，在大雨中持续工作了三个多小时。险情排除了，学校安全了，他拖着一身泥水和疲惫跌跌撞撞进了家门。我为父亲擦净泥水，换上干衣。那时那刻，我的衣襟却湿透了。然而，浸湿我衣襟的，不是雨水，而是我为父亲感动的泪水。

　　在城关初中，像我父亲这样普普通通、默默无闻，在清贫的工作岗位上播爱的老师太多太多。曾几何时，多少个年轻的女班主任日夜驻守学校，让自己幼小的孩子在家里孤苦伶仃；曾几何时，多少个中年教师将家务搁置一旁，却在三只讲台上一丝不苟；曾几何时，多少个老年教师伤病缠身，却仍然在书山科海中为学生掌灯。

　　身处其中，我被感动着、被熏陶着、被感染者。我真真切切懂得了父亲以及那么多像我父亲一样的师者们对教育事业那份沉甸甸的执着和痴爱。年轻的我，把这种爱贪婪地装满胸膛，勤奋地洒满工作的足迹：学生感冒了，我轻抚他们的额头，泡一包感冒药送到嘴边；学生迷茫的时候，我牵住他们的双手，用爱的暖流指引他们朝向光明；学生犯错了，我正视着他们的眼睛，用友善和蔼的目光对接激励他们崇美向善；学生成功的时候，我给予他们最热烈的掌声，送给他们最温馨的笑容。我就这样走着，走在我热爱的教育大道上。从容、富足、淡定，不知疲倦，不知苦累，丝毫没有感到生活的清苦和岗位的寒酸。因为，我从父亲们这些红烛的师者身上获得无穷的力量和真谛！

　　不知不觉，我在三尺讲台上已经耕耘十六个春夏秋冬。十六年以来，我收获了太多的幸福和快乐。一张张精美的贺卡，一条条深情的短信，一次次甜甜的电话，太多亲昵的偎依和深深的鞠躬，让我感到无比的骄傲和荣光。我也得到了很多荣誉，但是和父亲压满箱子的那一摞摞红灿灿荣誉证书相比，我还是缺了很多很多。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的大道没有止境，爱的阳光就需要永恒延伸。接过了前辈的接力棒，我自信我会奋马扬鞭，用我勤奋的双手，托起镇原教育明天的太阳！

　　这是一名学生写在贺卡上的一首小诗，与大家共勉：

　　“当时光划过我的身边/我没有看见什么/当青春流过我的指缝/我没有抓住什么/可是，当老师您走入我们中间/我觉得生活平添了无穷的灵气/或许多年之后/我依然清贫如洗/但是我单薄的身上/却会独存您爱我的甜甜气息。”

　　（优秀奖）

　　29

　　汕尾教育赋

　　○海丰县鹅埠松正学校  李英楠

　　悠悠汕尾，源远流长。春秋属南越，秦属博罗，清属惠州，一九八八置汕尾。南海滔滔，歌壮如潮。人文山水，教泽流芳。

　　民风淳朴，仁义恭良。教化遗风，世代相传。钟敬文，贡献卓著，毕生致力教育业；黄鼎臣，侨党领袖，一生为国当楷模；彭湃陈潮，大义凛然，碧血丹青照后人。更有书法、音乐、美学、象棋、文艺、核动力、核潜艇等各行各业，人才辈出。实乃福地孕育造化教育之功！

　　时至近年，人才匮乏，经济落后，教育不兴，百姓微词。汕尾市委，重整旗鼓，以提高素质为己任，把握形势，反复研究，奋力破旧改换新颜。三大工程，四个一同，高瞻远瞩谋划长远。从自我宣传到直面揭短，下定决心力度空前。找准方向，抓纲务本，勠力同心教育攻坚；创强推现，负重拼搏，夯实根基增强实力；理念创新，重教崇文，区域统筹协调共进；内优资源，外抓机遇，铿锵步伐越迈越大；科学发展，乘风破浪，重拾信心扬帆起航！

　　问汕尾教育何兴？当看无数园丁含辛茹苦，默默耕耘，倾注拳拳爱心而无憾。一支粉笔，书写蕙质兰心；两袖清风，抛洒一腔热血；三尺讲台，情系杏坛春暖；四季呕心，甘为孺子之牛；五斗不折，乐享清贫无怨。

　　统筹协调，城乡均衡，有教无类；普高发展，优质特色，引进名校，质量图升；职教办学，面向社会，一技在手，立身兴家；素质教育，海纳百川，思路创新，布局前瞻；公办私学，并驾齐驱，百花争艳，硕果满园。

　　风光汕尾独好，神韵教育绵长。忆往昔，文化灿烂群英荟萃；看今朝，兴教为荣百草华滋；展未来，续写豪迈再踏新程。

　　（优秀奖）

　　30

　　拿起鲁班尺 铸就工匠魂

　　○陆丰市第二职业技术学校  林建育

　　从事职业教育工作至今已有八九个年头，一路走来，一路成长，付出良多，收获也不少。

　　1

　　2010年9月刚到学校报到，因为之前长期在普教系统从事教务工作的原因，我向学校毛遂自荐，要求到教务处担任教务员。那时学生宿舍楼和食堂还未竣工，我和学校领导于开学前一天晚上一起投入到新宿舍楼的床铺搬运、安装工作中，大家有的扛、有的抬、有的用车拉、有的安装，工作井然有序，连不是学校教职工的校长妻子也带着清洁工人对每间宿舍进行清洗，大家有说有笑，忙得不亦乐乎！安装好95间宿舍近400张双层铺已是凌晨4点多。10月9日晚上，我们便开始对白天代培生的摸底考试成绩数据进行汇总、录入。校长更是高度重视，按照摸底考试的情况对代培生按普师、英语、艺术三个方向进行分班，一切工作就绪已是凌晨2点。10月10日，我和我们的教务主任一起发放教材，中午12点多，从食堂打完饭回到教材室，惊愕地发现我们的教务主任竞然躺在包装教材的废纸堆里睡着了。从那时起，我就坚信：有这样的班子和身后默默支持的家人，陆丰二职一定会有大作为。

　　2

　　2011年，学校合唱团成立，本着为学生打气的念想，“五音不全”的我参加了合唱团难度较大的男高声部。在参加学校合唱团训练的过程中，我和几位团委老师、指导老师一起，时不时同学生交流、谈心，和学生打成一片，与学生建立了深厚的感情，每次训练只要我们在场，学生们总是兴致勃勃、信心十足，气氛十分融洽，我们在难度较大的男高声部中起到了很大的模范带头作用，被学生戏称为“主力”。团里的几位音乐指导老师更是尽心尽力、不辞劳苦，甚至有一位老师在排练过程中累倒在排练场上。在大家的共同努力下，合唱团先后获得了两个广东省赛二等奖、一次汕尾市赛金奖和一次汕尾市二等奖等多项荣誉，并多次代表学校参加汕尾市、陆丰市的演出，受到了上级领导的高度赞赏，合唱团也因此被评为广东省“十佳社团”。但更优秀、更难能可贵的是在训练过程中，领导、老师、同学们的优秀表现。许多年过去了，累并愉悦、快乐着的画面依然深深烙在我的脑海里，挥之不去、回味无穷。

　　3

　　2011年4月开始，我们开始新学年度的招生宣传工作。老师和领导们各自有自己负责的镇区，我和我们教务处的一位副主任分在一起，负责东海镇的招生宣传工作。每到傍晚放学和周六、周日等节假日，我们就带着招生简章骑着电动车挨家挨户地进村入户进行招生宣传，每到一户都要花上十几分钟以上的时间把学校开设的各个专业情况以及国家的各项利好政策详细地向家长和学生介绍清楚，真真正正做到了家喻户晓。“功夫不负有心人”，那年我们的招生人数达到了1400多人，居汕尾第一，招生经验得到了推广。

　　4

　　2013年，实训处成立，我受命担任实训处的负责人。那时候各项有关实践教学的规章制度都不完善，甚至没有形成，实训设备和师资都很匮乏，实践教学工作很难开展。可喜的是中央、省、市各级对职业教育非常重视，借着这股东风，之后几年我和学校相关领导一起从实训设备的申报到PK等环节全程参与了汽车运用与维修、电子电工、计算机应用、会计、学前教育等专业实训中心的建设。在写设备申报和PK材料的那段时间，可以说我们已经工作到废寝忘食的程度了。特别是我们的校长，常常在查看文件和审阅申报材料时，在办公桌上一坐就是五六个小时，有时甚至连一口水都顾不上喝。大到整个材料的框架，小到标点符号，他都非常细心认真地审阅，这股忘我工作的精神和细心严谨的工作态度至今深深地影响着我。也是在他和分管领导的指导和支持下，实训处的工作很快步入正轨。成立了汽修、电子电工、会计、计算机等技能社团，成功举办了以“学多一项技能，多一份选择”的“最会操作”技能节系列竞赛活动，为学生提供了技能锻炼和才能发挥的平台，形成了“崇尚一技之长”的浓厚氛围，取得了一系列可喜成绩。学生在参加广东省中等职业学校技能竞赛中多次获奖，汽车爱好者协会在广东省第三届社团活动成果展示评比中获得三等奖，受到了上级领导的高度赞誉。

　　5

　　2014年开始，我们启动了省级重点职校的创建和申报工作。拿到评估指标，我们才发现我们距离省级重点职校的标准还有很大的一段距离。于是，我们严格对照评估标准认真准备、整理材料，努力提升内涵管理。通过三年的努力，终于在2016年12月底顺利通过了省级重点职校的评估，获得“广东省重点职业学校”的称号，和海丰职校一起填补了汕尾市没有省级重点职校的空白，同事们的努力得到了充分的肯定。期间，汕尾市教育局刘副局长、何科长和陈老师以及陆丰市教育局陈局长等相关负责人多次来校指导，对我们的创建工作提出了很多富贵的指导意见，提供了必要的帮助和支持，我校省级重点职校评估的顺利通过，倾注了他们大量的心血，功不可没！

　　（优秀奖）

　　31

　　不忘初心，为爱坚守

　　○陆丰市特殊教育学校  申美艳

　　我国是一个有着五千年文明史的国家，自古以来，没有哪项职业像教师这样受人敬重，它的价值和作用被众多的比喻所诠释——“教师是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，是绿荫，是人梯，是学生心灵的指明灯……”，而我就是默默耕耘在汕尾教育沃土上的一名普通农夫，每天脚踏实地地了解土壤和种子，不时观察、记录，并适时浇水、施肥。耕耘在那三尺讲台，几十年如一日，风雨无阻。同时在这一过程中，我也享受着温和的阳光与生机勃勃的田野,然后耐心等待收获希望和感受成功的喜悦。

　　我的初心

　　小时候我最崇拜的人是我的舅舅，他是一名小学老师，学识渊博，酷爱文学，能拉一手好琴。每次去舅舅家最喜欢缠他，讲那永远也讲不完的精彩故事，听他拉那一首首婉转悠扬的曲子，还有那一道道绕来绕去却又趣味横生的数学题。在他的身上总散发着一份教师独有的魅力，让我钦佩不已。那时候我便在心底暗下决心:长大后我也要当一名像舅舅这样的老师！后来通过努力我如愿地考上了师范院校，并于2001年顺利毕业，进入长沙市贵族式小区学校任职。2008年，我怀着对爱情的憧憬与美好从湖南嫁到了这里，成了陆丰的媳妇。从此，与这个极具特色的魅力小城结下了不解之缘。并于同一年，我参加了陆丰市公办教师招聘考试，以第一名的好成绩被录取了。弹指一挥间，默默扎根在汕尾教育一线，一晃就是十年。

　　爱在农村

　　2009年我被分配到桥冲镇中心小学任教。在工作中，我扎根农村基层教学，深入研究教学教法，不断反思进取，取得了优异的成绩。说实话，第一次接触这帮农村孩子，我有些手足无措：课堂上的他们目光呆滞，反应迟钝，自卑内向，喜欢两手一操趴在桌上，全然一副课堂与我无关的架势。当时我真不知该从何下手，同事们听了我的感叹，也随之附和着：“他们就知道玩。”“玩”！这个词如强电流般抨击我的神经，玩是孩子的天性啊，我开始静下心来思考：如果学习能通过孩子的天性展现出来，教育会不会别有洞天呢！

　　农村孩子语文基础普遍比较差，字形记不住，不是缺“点”，就是少“捺”。于是我尝试寻找游戏与教学内容的结合点，鼓励学生巧记：谐音法、联想法、编字谜法、编故事法等等。为了更好地激发学生的学生兴趣，并适时融入“你说我写”，“你演我猜”等小组游戏竞赛，学生玩得开心、记得牢固。精彩的课堂生成也常常令我身边的老师，甚至是市教研室的教师惊讶。记得在一次全市优质课比赛中，当板书“全神贯注”这个词时，我提醒学生注意“神”字：“左边偏旁是‘示’字旁，不要写成了‘衣’字旁，怎么记呢？”问题一抛出，就有学生巧记：“申老师是（示）神仙”也就那堂课之后，我多了一个称呼“神仙老师”。学生脱口而出的这个称呼，我虽受之有愧，但我也感受到了学生对我深深的喜爱与信任，我也实实在在享受到了教的快乐！

　　在以后的教学中我也常常遇到这样或那样的困难，因为心中有爱，有执念，不断激励着我向前、向前……为了激发学生学习兴趣，我尝试了很多方法：他们的热情也在激励我不断创新，和学生一起给课文编续集、为巧背课文编口诀、给写作技巧编顺口溜等等。学生的语文素养慢慢得到提升，一个学期下来全班平均分提高了20多分。我曾带领我的学生在2014年陆丰市优质课评比中荣获“一等奖”，也因我在教学中教法独特、勇于创新还被评为“汕尾市教坛新星”。

　　爱在特校

　　2013年以来，汕尾市各级党委、政府坚决贯彻落实省委、省政府“创强争先建高地”教育决策部署，全面启动创建广东省教育强市工程。为了使各级各类教育能均衡协调发展，落实《广东省特殊教育提升计划（2014－2016年）》，2014年，陆丰市特殊教育学校扩建，当时学校急缺特殊专业教师，我想我应该履行作为一名特教人的义务与职责，于是我毅然决然地选择了我的专业——特殊教育。虽然我是特教专业，但毕竟从事普教工作十几年，而且特教界这些年发生了天翻地覆的变化，市教育局领导非常关心我们的专业成长，不断为我们提供外出学习的机会，我曾在中山市特殊学校、顺德启智学校、普宁市特殊学校长达一个多月的跟岗实践，并先后参加“广东省骨干教师培训——特殊儿童心理教育及评估”培训、“全国融合教育研讨会”、“2018年国培计划-培智类骨干教师培训”等，聆听全国知名专家讲座，与全国最优秀的同行精英共同探索最有效的教学方法，在市教育局领导的关心支持下，我沐浴着汕尾教育改革的春风迅速成长起来。渐渐地，幸福再一次拥抱了我：当清晨第一缕阳光照进校园，迎面向我走来的脑瘫孩子,踉踉跄跄、艰难地来到我的身边，没有语言的他只为拉拉我的衣角，来表达与我的亲近。课堂上，当学生在经历几十次甚至上百次的练习后，生疏的唇齿间清晰地迸发出“申老师”时，我会激动得久久拥抱孩子。傍晚父母来接孩子时，患有自闭症的小扬紧紧地抱住我的手臂不愿与我分开，把我视为比其父母更亲近更可信赖的人时，我又会感动得噙满泪花……我知道我职业的幸福感，来自于汕尾大教育下的恩赐，如果没有市教育局领导一次次把我送出去接受专业培训，了解最前沿的特教动态，探索特殊孩子的教育规律，我想我永远都无法走进这群特殊孩子的心里，永远都无法感受这中弥足珍贵的幸福！

　　为爱坚守

　　从城市小学到农村小学，教学条件变了，我对教学的热爱没有变；从普通小学到特殊学校，教学对象变了，我对学生的情怀没有变。从刚毕业的小姑娘到青春不再的中年，时间在变，我对教育的初心没有变……时光荏苒，在教育战线上一晃就是数度春秋，汕尾用她最宽广无私的胸怀接纳了我，给了我家浓浓的温暖，在这里没有人因为我是外乡人排挤我，而是热心地帮助我、鼓励我、肯定我，使我能在和谐、平等的工作坏境中尽情展现自我。怀揣着对教育工作的极度崇敬与热爱，对汕尾教育界所有领导同事的无限感恩，我愿意，我愿用我满腔的爱一心一意扑在汕尾教育这方净土上，为爱坚守，不忘初心，砥砺前行……

　　（优秀奖）

　　32

　　这条小鱼在乎

　　○陆丰市东海第二中学  潘妙君

　　（一）

　　一个暴风雨后的早晨，许多被暴风雨卷上岸来的小鱼困在沙滩的浅水洼里挣扎。一个小男孩，不停地捡起小水洼里被困的小鱼，并用力把它们扔回大海。有人对他说：“孩子，水洼里有成百上千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还要这样做呢？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条在乎，还有这一条、这一条、这一条……”

　　（二）

　　想起他，五月的某个周六突然来访。半年没见，好端端的孩子怎么瘦成了细竹竿，我突感害怕。进得屋里，他摘下压得低低的白色棒球帽。颧骨高耸，双颊凹陷，布满血丝的双眼在黑眼圈内像困兽般哀怨，刚一坐下，就掏出烟点燃大口猛吸。

　　不敢多言语，烧水、泡茶。

　　“老师，我遇事了。”

　　交谈中得知因最近结交了一帮社会青年，整天跟着花天酒地，日子稀里糊涂就过了。昨晚几个“兄弟”被抓，猛然惊醒的他彻夜难眠。

　　教了他一年初二，他那一手漂亮的行楷、精彩的文笔、对每件事的独到见解，他的聪明、睿智、雄辩、有担当，一直是我欣赏的地方。那时谈未来，我说他只要有足够的知识相衬，绝对可以成为厉害的政治家、外交官。不知何缘，之后每当迷茫时他总来找我，聊聊天说说话，似乎能让他心安。无奈一不小心，路已偏。

　　暑假的某天，他给我打来电话：“老师，我爸送我去北京亲戚家打工，无书读了，我真的好想继续读书，初三时，我曾对你承诺，我会好好读书，我要读大学……唉，回不去了……”浅水洼里挣扎的小鱼呀，假若不搁浅，命运会是哪般模样？

　　教育，需要爱的守卫，护航。

　　（三）

　　想起他，刚从小学升入初中。课堂上叽叽喳喳谁都制止不了这样一个“伯婆嬷”，课后上蹿下跳没一刻安宁，大家叫他“乡里老大”。他说他要买菜煮三餐，他说他要去戏班跑龙套赚钱交学费，他说他读多一两年就要去闯社会了……太多不可信的话语让我不知如何定义这样一个黝黑机灵的乡下小孩。

　　家访。一间毛坯房，父亲瘫痪在床已四年有余，右身半瘫的母亲歪着嘴絮絮叨叨让我了解到这个家庭变故的始末，原来他所有的“夸口”全是事实。陡然间，他成了我心中的小英雄。换个角度去包容、去欣赏。小鱼儿溯流而上，一点点改变，一天天进步。他成了举手大王、班级守护神。表扬、激励、约定，在一次次月考的验证中，他从倒数十多名跃居班级前十。更重要是他的逆袭像鳗鱼舱里的那条鲶鱼一样激励着全班“博学、慎思、明辨、笃行”（班训）。

　　教育，需要爱的付出，指引。

　　（四）

　　想起她，迟到、不交作业、上课睡觉。找家长，才知已是离异家庭“没人要的小孩”。

　　浑浑噩噩过个初一，升上初二，因身体的发育，衣着打扮开始不同，妆颜一天比一天浓艳，旷课成了家常便饭。某个周日午后的家访，阿姨添油加醋控诉她的不良：“一进门就对着个手机自言自语，打扮得那么成熟，衣服穿得那么露，晚上去到两、三点，你说她，就顶撞，还搬出一大堆听都听不懂的话，你说怎么教？”沏茶的父亲突然开口：“他弟弟被我用皮带抽，用铁锁链捆，可她是女孩，我又不好打？甭理她啰，爱生爱死由她去啰！”

　　“她还是未成年人，你身为家长怎可说出这番话。再这样下去，谁吃亏？”盛怒之下的我言语难听。

　　父亲低着头没有回答，待带着昨夜残妆、穿着露肩装刚睡醒的她从楼上下来时，我们已喝了近一个小时的茶。或许从不曾和家人如此团团围坐，她显得局促不安，像中间人一样周旋，我们让她和父母说出各自的想法。

　　脑里浮现初一时某次和她聊家庭，她突然泣不成声：“我小弟和我们已经不同姓了……”没有谁知道，那些日子她的脑里都在想些啥？受创面积到底有多大？多么纯真的孩子呀，她的要求其实并不高。

　　“你想过你长大了要做什么吗？”当我轻轻问她时，她仰起头，满怀神圣地说：“我想当护士，白衣天使。”

　　“那你就不要玩手机，不要熬夜，还有一年半好好努力，中考后，你可以去读卫校的。”

　　看她与父母彼此约定、承诺，我和同事长舒了一口气。

　　迟到的次数少了；作业，勉强能完成了；不再化妆了；课堂举手的次数在增加；周记成了我们的秘密交流地。初三某日课堂上，看学习越来越认真的她想表扬她几句：“大家看王同学，为了实现自己当护士的理想多用功……”还未等我说完，她冲着我直摆手：“勿了勿了，我要读高中！我要让自己遇见更优秀的人！我想读大学。”

　　教育，需要爱的守候，等待。

　　（五）

　　2015年9月10日，有幸被评为“汕尾优秀教师”参加汕尾市第31个教师节庆祝大会，当石书记谈及全汕尾一万四千多名登记在册的吸毒人员以及那些尚不在册的吸毒、贩毒者伤害多少个家庭，牵连多少受害者时，我的眼前似乎有数万双无助、茫然的眼睛挣扎，那一刻，忍不住热泪盈眶。一直铭记石书记的召唤：齐心协力抓教育！

　　2016年，前往珠海参加广东省初中名著导读优秀课例观摩活动。在深圳、北京、中山等同行声情并茂的课堂里我惊叹连连，拼命做笔记；当广东实验中学的老师与我们分享他们的实施过程时，我感觉一切是那么遥远；大会总结时，冯善亮主任说：“全省要花大力度推广名著阅读进课堂，下一场，要挑选落后地区来开展活动……”“落后”一词像针直刺心脏，瞬间哽咽泪落。才明白，一直在自以为是，幻想凭一己之力改写教育现状的确是一厢情愿，卑微如草芥，我能做的只有拼尽全力去照看好属于我的那几条小鱼儿。

　　当获悉2018年汕尾市中考及格率18％时，想到学校里那一张张无知无畏、尽情挥霍、糟践青春的脸孔，我心如刀割。

　　谁之过？我有罪吗？

　　（六）

　　佛说：每个人都只能拨亮属于他的那一盏灯，照亮他脚下那一小片地方。苏霍姆林斯基说：“教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。”我愿意高擎“教书育人”这盏明灯，借三尺讲台去照亮每一程远航。廿六春秋已化烟，但我乐意如此挥霍我的生命，且让我继续掌灯前行。

　　“鱼儿鱼儿水中游，游啊游啊游啊游到乐悠悠，鱼儿鱼儿鱼儿慢慢游，游啊游啊游啊游到乐悠悠……”张雨生《一天到晚游泳的鱼》是我爱听的歌，伴奏里咕噜咕噜的水声总能让我心柔软。多么希望我眼前的、我认识的、我不认识的每一条小鱼儿，都能在属于他的大海里无忧无虑，游啊游啊游啊游到乐悠悠。

　　（优秀奖）

　　33

　　热爱教育  执着追求

　　○汕尾市城区新城中学  林丽娜

　　人们常用“桃李满天下”这一溢美之词来形容教师教育成就，可是谁曾想到，这赞誉的背后需要教师们默默付出多少心血和汗水。“春风化雨”、“润物无声”，也同样道出了需要教师付出多少呵护和关爱才能让学生茁壮生长……尽管教师在背后默默的付出不易为人所察觉，但我依然怀抱着对教育事业的赤诚之心，坚定执着地热爱和追求这份事业。

　　热爱教育，执着追求，舍弃追逐利益的纷扰。在现今日益高涨的消费和房价压力之下，尤其是在汕尾这样经济欠发达的地区，少数教师决然放弃了关爱和教育学生，转而选择了经商、炒股票、赚外快……追求眼前的“金钱”。他们虽身在课堂之中，但心思却已游荡在课堂之外。诚然，教师并不应成为“穷酸”的代名词。教师也是人，也要解决生存和生活的需求，但却不能为了“逐利”而摇身变成形形色色的“商人”，更不应该让学生成为“逐利”的牺牲品。热爱教育，要舍弃逐利，以赤诚之心，回归教育本质，甘于平凡。在我的身边，有许许多多的老师，在平凡的教学岗位上，就像蜡烛一样点燃自己，默默地为他们深爱的学生照亮前行的方向。我应该向他们学习,而且我也以实际行动来践行之。无论是作为一名科任老师，还是作为一名年轻的班主任，我一直尽心尽力地为当一名优秀老师而努力。每天都早来晚走，尝尽了作为科任老师和班主任的酸甜苦辣。我用自己的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样关心他们的学习生活。我相信捧着一颗真心与学生沟通，他们会蜕变得更加优秀的。时间会告诉你，你所付出的一切必有回报。课后学生们总会亲热地称呼我一声“娜姐”；在学生们的作文里也有我的身影“地理老师是一个有侠气风范的女侠”；“早读课的时候，勤劳的班主任早早地就来到班里,我们班的早读纪律总是整个年级里数一数二的。”在我的培养下，班干部们在班务管理上独当一面，2018-2019年度第一学期我所带的初二四班获得了13面文明班级流动红旗……学生们打从心眼里认可了我，这让我倍感欣慰,也坚定了我“热爱教育，执着追求”的赤诚之心。或许教师的岗位是那么普通和平凡，没有惊人的事迹，也没有辉煌的成就，然而我始终无怨无悔地坚守在三尺讲台上，舍弃逐利的纷扰，用言传身教去感染学生,让学生记住我对他们爱的教育。

　　热爱教育，执着追求，感悟成长的升华。我从大学刚毕业到站在讲台上当一名教师，转眼间已经度过了十轮寒暑。这一路走来，我曾经历了因青涩而无措、因挫折而失落，也感受过因肯定而欢悦、因赞许而感动。回首这十年的成长历程，我也逐渐明白，要把热爱教育作为一种理想与事业的坚持去追求，才能实现一名教师的自我挑战和自我完善，最终完成蜕变的升华。当然，感悟成长的升华，绝非易事，是个艰难的历程，需要平时一点一滴的积累。在我的日常工作中我特别重视榜样的作用，不管大事小事要求学生做的，我自己要先做到位。例如准时到校,我每天都坚持带着还在上幼儿园的女儿来学校,把女儿留在办公室里写字画画,自己则坚持在7时15分到达课室。学生都把这一切看在眼里,久而久之也都会坚持早到学校。成长路上，我们并不孤单，一路相伴相随的是学生清纯的眼眸、领导关切的话语、同事们的微笑和家人的理解。这些都让我们坚持不放弃，勇敢地去战胜一切困难，去领悟教育的真谛。教育是一种职业，更是一种事业，既教育学生，又促成自己成长。教学相长，我们自己同样也体验着成长的艰辛和欢乐，感悟到教师在成长获得的升华。

　　热爱教育，执着追求，懂得关爱的真谛。“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”，虽然我不能做到像于漪老师、魏书生老师、李镇西老师等等这些教育名师一样，但是竭尽所能去关爱学生，仍是我执着的追求。平时我都会挤出时间对自己所带班级的学生一一去家访，不因路途遥远而放弃与任何一个孩子家长面对面沟通的机会。正是用这种简单直接的方式，架起一座学校、老师、学生、家长相互沟通的桥梁。爱是互动的，通过这种走访，让我与学生之间的心理距离缩短了。与家长促膝长谈后，了解到学生的生活背景、习惯特点等，也就懂得了学生平时在学校表现不理想的潜在原因，在帮助孩子成长的道路上我才能做得心应手。当然，要使学生真真正正地接纳我，通过一次家访是远远不够的，还需要我把关爱的言语化为实际的行动。我始终以学生为本，时刻关爱和牵挂着学生。学生生病了，送上关怀和安慰；学生生活有困难，想方设法帮忙解决；学生在思想上有困惑，耐心倾听帮助解除困惑；学生获得点滴的进步，马上给以肯定和鼓励……以爱为起点，发自内心、不计回报地关爱学生，学生自然也会发自内心地给你爱的回应。还记得喉咙沙哑时悄悄放在桌子上的那一杯茶、一颗润喉糖；还记得脸上充满倦容时递来的一纸问候；还记得教师节那天，收到学生自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语；也还记得生日前一天,学生给我准备的小惊喜……这些瞬间的点滴，都深深地触动了我,让我懂得关爱学生的真谛。我不知道我几十年后还能否记得当下每天花费很多时间去学习和记忆的知识，但我非常坚定地相信，这么多感人的瞬间，即使在几十年之后，我仍会记忆犹新。能成为这个大家庭的一员，是我三生有幸。

　　于漪老师曾说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业!”是的，如今的我能更深切地领悟于漪老师这番话语饱含的意蕴。热爱教育，就要坚持所爱、执着追求，永葆一份教育事业的赤诚之心，用坚定和无悔去领悟教育的真谛，用爱心和真挚去成就学生成长的沃土，用辛勤和汗水去换取明天的桃李芬芳。

　　教育路上,不忘初心，竭尽全力，砥砺前行。能够一直这样,为汕尾的教育事业略尽自己绵薄之力就足够了。我甘当一名汕尾的人民教师,我要做一名汕尾的好人民教师，我以此志而自豪。

　　（优秀奖）

　　来源：“汕尾日报”微信公众号