有一种行为，叫传道；有一种执着，叫授业；有一种坚定，叫解惑；有一种职业，叫老师。

今年9月10日，是我国第35个教师节，为了进一步弘扬新时代尊师风尚。南方日报、南方＋启动“寻找深圳最美教师”栏目，由深圳市各区教育局、直属学校分别推选出10位优秀教师进行风采展示，深入宣传优秀教师典型，让身边的教师典型带动感召更多的教师见贤思齐。

深圳市翠园中学初中部  王莉

王莉老师有崇高的教育情怀，师德高尚，率先垂范，近十几年来她一直做学校中层管理的同时兼做班主任工作，成为全校教师的楷模。工作中以爱为本，以理服人，在班主任倦怠如此强烈的今天，她痴迷于班主任工作，她把自由与民主之风融入教育教学的管理中，把尊重与关爱毫无保留地献给学生。

她从教28年，做了25年班主任，成了孩子们离不开的“莉莉妈”。她用 “悦纳，发展，常新。”的理念公平对待每一位学生，以爱育爱，用发展的眼光看待学生。 让每一孩子在班级里愉快成长，让每一个孩子找到做人的目标，让每一个孩子在学习中发展，在发展中创新。她也成为家长和孩子首选的班主任和老师。

她立志做专业智慧的班主任和老师，在教师专业发展的路上她是一个虔诚的朝圣者，不遗余力走出自己的精彩。28年来所带班级综合考核和成绩均为全校第一名。特别是今年所带初三（2）这一届，几次罗湖区统考成绩为全区全科第一名。为罗湖区教育做出重大贡献，一个班直升翠园20多人。

她是深圳市名班主任工作室主持人，罗湖区名师工作坊导师，罗湖区初中班主任导师。三个工作室同时运行，把自己的宝贵经验毫无保留奉献给年轻教师。“幸福班级的模式探索”“仪式感激发学生的源动力”等7个管理研究专题在全国各地讲座交流200多场，成为引领全国教师专业发展的经典经验。

2019年出版签约专著《善于沟通成就班主任工作高手》在全国公开发行，参编三本公开发行的教育类书籍。省级以上刊物发表论文四十多篇，成为专业功底扎实的研究型班主任和研究型教师。先后被全国各地聘为班主任工作室专家顾问。

螺岭外国语实验学校 唐红亮

唐红亮，副高级教师，教龄25年，自1995年来到罗湖后，在教育系统整整奋斗了24个春秋。她爱岗敬业，一直坚守在教学一线，参与并见证了罗湖区教育改革与发展的各个历程。她先后担任过班主任、大队辅导员、德育主任、教学主任，现负责螺岭二部行政管理工作。由于工作成绩突出，先后荣获“广东省优秀少先队辅导员”、罗湖区先进教育工作者、罗湖区优秀班主任等称号。

从教以来，她始终坚守自己的承诺：“真诚待人，认真做事。”在工作中，她严格自律，有事业心、有责任感、有创新精神，不断追求卓越，并在专业和管理上发挥示范引领作用。

她积极参与课改，先后参加了十几项科研课题研究。国家级1项，省级4项，市级4项，区级2项，个人主持市、区课题3项。其中《在创造中获得自我发展的实验研究》获广东省重点课题特等奖，《促进小学生语言习得有效性的校本实践研究》获广东省“十一五”规划重点课题成果一等奖，《“1357”家校合作创新机制》荣获了广东省优秀德育科研课题、广东省德育创新二等奖。

她在语文教学领域成绩赫然。她积极参与各类教学竞赛，在国家、省、市、区各级大赛中获得各类奖项18项。发表论文多篇，其中国家级刊物3篇，市级刊物1篇。

她积极培养青年教师，带领教师开展各类培训活动，定期进行读书分享交流，组织各种形式的教学研讨，有效促进学校青年教师团队成长。

深圳市罗湖高级中学初中部 张仲超

张仲超，罗湖高级中学初中部艺术科组组长，中学高级教师，从教37年来，尤其在罗湖区任教的23年中，积极配合市、区教研员组织学生参加全国、省、市、区各级教育部门主办的绘画大赛并屡获佳绩，先后组织学生参加比赛，荣获第六届和第八届中华人民共和国教育部艺术教育委员会全国中小学生绘画、书法作品比赛指导工作一等奖和学校优秀组织奖。

张仲超连续多年荣获深圳市教育局主办的“深圳市学生网络夏令营”指导教师奖。在广东省教育厅主办的历届广东省中小学电脑制作活动中，辅导学生荣获第九届广东省中小学电脑制作活动一等奖；第十二届中小学电脑制作活动电脑绘画大赛一等奖。2012年广东省第十三届中小学电脑制作活动电脑绘画大赛中，三幅参赛作品荣获一等奖。张仲超老师先后参与多个国家级、省级、市级和区级课题研究，有十余篇论文会议交流或出版，有多篇教学设计和案例发表或获奖，

2011年，罗湖区教育局授牌“张仲超创意漫画绘本教学与创作工作室”挂牌，同步创建 “土拨鼠漫画社”。“土拨鼠漫画社”学生创作团队的一大批优秀原创漫画作品在参加全国、省、市和区级各项动漫大赛中屡获佳绩，并在相关媒体上发表，培养出了一批具有自主知识产权、较强的艺术创作实力和良好发展潜力的“小动漫师”。

2004年至今，张仲超辅导的美术特长生，每年都有很多成就梦想，经高中延读后被清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院、北京服装设计学院、北京电影学院、广州美术学院、四川美术学院等录取。如近年高中毕业考上清华大学设计学院的严泽腾、北京服装设计学院的苏子青和中央美院动漫专业的卓映群。

深圳市人民小学 周丽晖

周丽晖，深圳市人民小学副校长、音乐老师。从教28年，先后在学校少先队大队辅导员、德育主任和教导主任岗位历练18年，亲力亲为，训练出两支获市、区“特等奖”的“罗湖小交警”、“少先队鼓号队”的标兵队伍，使学校成为深圳市唯一一所“全国少年军（警）校示范校”。

到任人民小学6年间，周丽晖一直分管党务、教学、科研工作，业务能力精湛，积极投身课改，学校获罗湖区奖教奖学小学教育综合质量奖；2015和2018年均获教育教学管理先进单位；罗湖区“小课题”研究优秀组织单位；深圳市教师微课制作优秀组织奖等集体荣誉。

周丽晖领导课题组成员成功立项了1个国家级、1个省级、2个市级、5个区级课题，其中她主持的《小学艺术活力课堂的教学研究》课题获区重点非资助课题。带领老师们积极参与罗湖区课程实验，是罗湖区通识课程教材《自然与科技》主编之一。

她曾被评为“深圳市先进教育工作者”、“罗湖区先进教育工作者”、“罗湖区优秀共产党员” 、“罗湖区技术能手”等称号。在区名师暨名师培养对象高端班学习中获“优秀学员”称号；她被市督导室聘为深圳市、区督学，她还是青年教师们的“知心姐姐”，在学校的“青蓝工程”中积极承担指导青年教师专业成长，指导多名青年教师获得国家级和市级教学比赛和说课比赛一等奖，每学期为教师做专题讲座，成效显著，团结带领全校女教职工创下了“深圳市巾帼文明岗”称号。在无论在什么岗位，她都一如既往，满腔热情，用自己的智慧和心血为学校发展做贡献。

深圳市锦田小学 艾彬

艾彬老师从教31个年头，献身罗湖教育已19年，她没忘初心，一如既往坚定信仰、勤奋务实积极探索、以身示范乐于奉献，引领数学科组创造了一个个优秀成绩！无愧于党员、教师这一职责所肩负的历史使命。

艾老师是一名敢尝试、勇创新的好老师，她积极参与课堂教学改革实践， 2011年她率先尝试先学后教、2014年她率先尝试习本理念上课，那几年，每天晚上、锦田的校园里艾老师办公室的灯总是亮着，那是她在分析学生的习案，根据学生提交的课前习情况设计第二天的教学内容的。2014－2016年间，艾老师经常为全区实验老师上展示课，为全区做了很好的示范引领，推动习本研究更加深入。2013年广东省信息技术数学创新交流会艾彬老师现场展示课《异分母分数加、减法》获得到场专家高度赞扬，14、15连续两年课例获中央电教馆举办的中小学新媒体技术创新教学大赛获全国一等奖。她所带班级每次考试成绩名列前茅，是锦田老师的典范。

2014年10月，学校成立了艾彬名师工作室，她做到有目标，有计划开展研究活动，每年听取工作室老师们的课近70节，涌现出齐小谊、吴瑞津、贵可真、丘超儿等教坛新秀。指导青年教师比赛获奖达18项，锦田数学青年教师的快速发展，艾老师功不可没！

其次，艾老师近几年带领的数学科组积极研发适合锦田学子的校本教材 《数学与科学》、《综合建构数学》、《憋脑》、《大理科活动课程》，其中《数学与科学》于2016年被评为“深圳市好课程”，她主管的科组2015年被评为“深圳市特色科组”、2016年又被评为“罗湖区示范科组”。艾老师自主研究的课题有两个课题被评为罗湖区重点小课题并获得优秀奖！艾老师也多次被评为“罗湖区优秀教师”、”“罗湖区先进工作者”、2017、2018连续两年被评为“锦田小学十佳教师”。

罗湖区教育科学研究院 胡江平

胡江平从教40年，曾担任教师、教研组长、教务主任、教育督学、教研员。在罗湖区教育科学研究院工作17年，主要从事中学历史教学研究、《罗湖教育》杂志主编工作。

胡江平从教学实际出发，以开放性教学为重点研究实践方向，参与广东省十一五重点课题《珠江三角洲开展历史与社会课程可行性研究》，主持广东省十二五重点课题《中学历史开放性教学体系建构与实践研究》。上述课题已经成功结题。通过课题的研究和实验成果在全区的推广，全区学科教师的教学水平得到了提高，各项成绩指标稳步上升（其中高考、中成绩名列全市前茅），产生良好的教学效益。

在担任区历史教研员期间，胡江平根据历史学科队伍年龄结构老化状况，配合学校逐步配置老中青梯队，以老带新，同时又鼓励年轻老师进取创新，以新促老。在他的指导下，罗湖区的历史教学队伍与了长足的进步。一批历史教师脱颖而出，获得全国性教学比赛一等奖8人次，孙殿元老师获得罗湖区2019年的年度教师。胡江平还总结发掘各校科组的特长，发扬其特点特色特长，在各美其美和中互相取长补短相互学习，共同进步。2017年，罗湖外语学校历史组被评为全省的示范科组。

胡江平开发的《历史教学的立意与趋向》《客家文化现象解读》课程被深圳大学师范学院、深圳市城市学院定为教师继续教育课程，到目前已开课336学时，培训学员3200人次，全部课程学员评价优秀，为此深圳市城市学院为胡老师颁发“最受学员欢迎授课老师”证书。胡老师还开发中学历史课补充课程《深圳地方历史》深受学生欢迎，配套教材已被海天出版社列入出版计划。

深圳市罗湖区清秀幼儿园  郭琼

郭琼园长热爱幼教事业，有强烈的事业心和工作责任感。从教34年来始终以共产党员的标准严格要求自己。有很强的管理能力、研究能力，带领团队稳步前进。突出成绩有以下几个方面：

她规划过完整的5所幼儿园建设，完成了罗湖区清秀幼儿园老园改造—9个班，今年，又成功规划3个园所（均为12个班的规模）的土建、精装以及前期的课程设计规划。在规划中，从毛坯房到装修成型，从最初的园舍的装修、硬件配备、人员配置等，到园所发展规划、园所文化、团队建设等等均有周密的思考与具体的落实措施。在园所建设中，将文化、课程、环境等因素联动考虑，充分挖掘空间与资源，使幼儿通过真实而有意义的具体活动得以生动、活泼、主动地学习，进而获得完整的经验，促进身心全面发展。所在的清秀幼儿园有着35年发展历史，现正以集团化的方式高质量发展。

郭琼注重“以研促教”，引领教师专业成长。今年，辅导王姗姗老师稳稳地拿下了罗湖区“年度教师”的桂冠。郭琼作为深圳市名园长，一贯注重对青年教师以及年轻园长的培养，采取案例式、研究式、反思式、研讨课等方式，运用“帮、促、带”的模式，促进他们的成长，在罗湖区第二批郭琼名师工作室中，她用自己对幼教的热情与投入，对来自11所幼儿园的成员接纳、鼓励，让她们看到了自信，点燃了激情，促进每一个人在自己岗位上的成长。

郭琼曾主持进行了约20多个课题的研究。《幼儿园网络教育与教育效益的关系研究》等省市级课题的研究，全国十一五课题《幼儿园媒介素养探索与实践》结题成果获全国三等奖。“十二五”期间进行了《幼儿歌唱教学中发声练习的组织策略研究》、《建构教学资源信息化有效管理模式的研究》等课题研究，深圳市教科院“十三五”课题《幼儿园卫生保健信息化管理模式的研究》与去年结题。在罗湖区教科院“综改课题”中，她主持的《公立学前教育集团化办学模式实践研究——以深圳市罗湖区清秀幼教集团为例》被批准为重点资助课题，这也是幼儿园系列唯一一个。

自1998年担任园长以来，郭琼一直探索科学、高效的管理，她在二十多年的管理中，摸索出一套信息化的管理模式，利用互联网以及新技术，将幼儿园日常（文本信息资源、实物资源等）管理、幼儿健康、安全防控、教育教学、家园共育等工作，有机整合、科学提高管理效益，在日常工作中积累管理大数据，减轻重复劳动带来的困扰，提高工作效率，更是为幼儿的全面发展，提供更加科学的依据。她所创建的“幼儿园卫生保健信息化管理模式”正在清秀幼教集团联盟园以及其他姐妹园实施，此项成果将把全国幼儿园的幼儿健康管理提到新的管理高度。

深圳市布心小学 王高翔

王高翔同志在小学教坛辛勤工作了40个春秋，从乡村民办教师做起，从农村走向城市，从教育强地湖北荆州到深圳特区，他具有良好的政治素质和师德修养，以饱满的热情扎根平凡的教师岗位，他扎根数学教学一线，连续教龄40年，当过班主任、备课组长、教研组长、教导主任、教科室主任，甚至是乡村小学校长，获奖无数。

2003年调入布心小学以来，虽然工作环境变了，但是保持平凡工作岗位的热情没有变，王高翔始终奋斗在小学教学一线的精神没有变，终身保持献身小学教育事业的斗志和情怀没有变，仍然一心扎根教学一线，先后承担罗湖首批“名师带徒”工作、罗湖名师工作室主持人、教师培训兼职教师等工作，由于治学严谨，业务精湛，工作业绩突出，先后获获得“罗湖教育突出贡献奖”、“罗湖区优秀教师”、“罗湖教育先进工作者”、“深圳市优秀教师”、“广东省基础教育科研先进工作者”等多项荣誉称号。

王高翔同志长期担任教科研工作，勤于学习，善于思考，不断改革创新，具有较强的教育教学科研能力。多次在全国性学术会议作专题报告，2014年王高翔工作室承办全国名师工作室发展论坛小学数学分会场活动，深受领导专家好评；多次承担省内外各级各类教师培训工作，为罗湖区教师开设专题讲座、作经验交流指导30多场次，指导教师参加各级各类教学比赛20多人次获一等奖；承担多项全国、省、市区教育科研重点课题研究工作10多项，公开发表论文100多篇，参编教材、教辅资料和书籍多部，获奖成果达40多项。

王高翔同志具有很强的事业心、责任心和奉献精神， 具有团结协作，谦虚谨慎的良好作风，乐于承担学校的各项工作，在师生、家长中有很高威信，受到广泛认可和好评。……尽管获得无数荣耀，但他从不炫耀，且为人厚道，对人和善，兢兢业业，任劳任怨，他就像一头牛，一头老王牛，面朝学生背朝黑板，他脚踏实地默默奉献，没请一天病事假，享受教育每一天。

深圳市淘金山小学 谢鸿儒

谢鸿儒，淘金山小学副校长，分管教学、德育、课程、教师发展等工作。从教31年，其中的30年奉献在罗湖。

谢鸿儒一直担任英语学科教学，业务精湛，学生的成绩稳居区内前列。谢鸿儒认为：“理论是实践的先导”，所以她坚持理论学习，积极开展教育教学课题研究。她参与省 “十一五”规划重点课题、主持的子课题研究均获一等奖及先进个人称号；是多个区级课题的核心成员，申报主持的“罗湖教改”教育科学规划课题通过立项。

谢鸿儒她多次承担市、区级示范课、公开课，每学期校内上示范课。在螺岭主编低年级英语校本教材Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｏｒ Ｌｕｏｌｉｎｇ，被沿用至今，在淘金山小学主编《玩木教室》等校本教材，开发的“玩木教室”课程被评为深圳市“好课程”；2018年3月，受时任英语教研员委托，在全区英语教研工作会议上介绍低年段英语综合评价实践经验，受到同行好评，得以在全区推广。

谢鸿儒支持配合校长工作，主动带领教师进行课堂变革，在她的推动和带动下，淘金山小学100％的教师每学期上研讨课，“一师一优课”上传率超过100％。学生学业成绩超出区平均水平。是学校“优雅教育”的提出者和推动主力，效果明显。主笔编写的《金山好少年》获业内高度评价。

她带领的英语科组荣获2017年度罗湖区“巾帼文明岗”称号，学校获教育教学质量奖、教育先进单位、省诗歌示范校等荣誉，家委会成立三年来，连年获评区“示范家委”。她善于沟通协调，人际关系良好。在学校，她是老师们信赖的知心大姐姐。每年考核和评优得票率均居首位。

罗湖外语学校初中部  汪淑青

汪淑青，中学语文高级教师，民革党员，民革支部副主委，曾赴英国华威大学海培。本着勤勤恳恳做人，扎扎实实做事的人生准则，她在教育战线已经辛勤耕耘29年。1999年，以当年招聘考试全区第二名的成绩，成为罗湖外语学校创办以来的第一批老师。她是深圳市优秀班主任，罗湖区首届百佳班主任。

汪淑青连续在罗外初中部任教20年，担任班主任15年，连续任备课组长9年。 她的德育理念：让阳光照亮每一个同学的心灵，每一朵花都有绽放的理由。

汪淑青所带2005届毕业班钟颖欣同学以881分的总分获深圳市中考第一名，高出第二名近20分。多年来笔耕不辍，一直坚持写教育教学博客，“汪淑青的博客”现有文章6765篇，设有栏目44个，访问总数2425806人次。

汪淑青的多篇教育教学论文获奖或发表，教学专著《根与翼——汪淑青教学探究》在吉林文史出版社出版；《给灵魂一个支点》获中央教科所“弘扬和培育民族精神教育”论文一等奖；《汪老师信箱》获全国中小学心理健康论文二等奖；《每一朵花都有绽放的理由》获全国德育论文二等奖。

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【策划】刘丽

【整理】叶淑萍