有一种行为，叫传道；有一种执着，叫授业；有一种坚定，叫解惑；有一种职业，叫老师。

今天，是我国第35个教师节，为了进一步弘扬新时代尊师风尚。南方日报、南方＋从今日起启动“寻找深圳最美教师”栏目，由深圳市各区教育局、直属学校分别推选出10位优秀教师进行风采展示，深入宣传优秀教师典型，让身边的教师典型带动感召更多的教师见贤思齐。

华中师大附属龙园学校 柴瑞桢

柴瑞桢，华中师范大学附属龙园学校道德与法治教师。曾在西藏林芝支教，出色完成援藏任务，获得龙岗区“优秀教师”、龙岗区“四有好老师”、林芝市及巴宜区授予的“优秀援藏教师”等荣誉称号。

2018年3月，她积极响应国家的号召，成为广东省首批二次轮换梯队“组团式”教育援藏人才队伍中的一名教师。带着熟悉的陌生感，她开启了林芝市巴宜区中学一年半的援藏工作。

在她看来，个人的力量很小，不能强大到改变世界，但却希望西藏的学生因为她的力量感受世界的美好，援藏是她这辈子最不后悔的决定。如今，西藏对她而言不再仅仅是一个旅游胜地，更成为了她心头抹不开的牵挂，“那里曾是我奉献汗水和青春的地方，那里更有我一辈子牵挂的藏族学生。”

龙岗区龙城高级中学 林海川

林海川，中学化学高级教师，龙岗区骨干教师。现任教于深圳市龙岗区龙城高级中学。在从教的二十五年里，始终辛勤工作于教育教学第一线。曾获“深圳市优秀教师”“深圳市高考工作先进个人”“龙岗区优秀班主任”“龙岗区优秀教师”“龙岗区优秀党员”等荣誉称号。

立德树人，厚德载物，做一名有道德情操的好老师，是他的座右铭。他在工作上勇挑重担，任劳任怨，默默奉献，2010-2018届连续九年担任高三荣誉班班主任和高三备课组长，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育教学上并取得了优异成绩。

他是学生喜爱的班主任“川哥”，他大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度地营造一个团结、积极、先进的班集体。他也是新高考化学科组的“领头羊”，作为第一届新高考改革化学科组长，他带领化学科组老师认真研究新课程理论、新高考改革精神，按照三年教学安排，有序开展工作，高效开启分科走班模式。

华中师大龙岗附属中学 陈娟

陈娟，华中师范大学龙岗附属中学音乐教师。深圳市优秀教师、深圳市高考先进个人、龙岗区优秀教师。曾荣获全国音乐教师专业基本功大赛全能一等奖、舞蹈单项第一名，广东省首届青年教师教学技能大赛高中组音乐学科第一名，全国德艺双馨声乐选拔大赛民族组银奖等荣誉称号。

她最享受的时光就是与孩子们一起歌唱。她所带的“村干部”男声合唱团成立不到一年就拿遍市、区合唱节一等奖。在她心里，演唱不是为了比赛，是为了唱出音乐的真挚。音乐对心灵的疗愈，是任何教科书、任何格言、任何奖惩都无法替代的。

工作之余，她保持着每天练习专业的习惯，只为把专业更好地与教学相融合。她对专业的执着影响着身边的同事。用音乐点缀人生，用艺术承载梦想，十六年的教育教学，十六年的讲台坚守，她守住了音乐的初心，守住了师者的本真。

龙岗区平冈中学 黄光检

黄光检，龙岗区平冈中学高级教师，深圳援疆支教队第八、九批队员，2019年“全国模范教师”。

风沙无妨执着信念，明知要过“苦日子”，但他一去就是三年。援疆支教是他一直关注的事，2016年3月作为深圳第八批援疆支教队队员之一，他告别妻儿和平冈师生，怀揣着教育梦和西域梦远赴喀什。可当第一次援疆期满，他觉得好多事情还没做完、还没做好，2017年9月他毫不犹豫地加入了深圳第九批支教队，二度援疆。

在深圳教育援疆“春蕾行动”中，他与当地50名教师结为师徒，他们中间不断有人成长为市级骨干教师、高三把关老师、兼职教研员。其中，亚森江·阿比力孜就是他三年中带的时间最长的徒弟，他一路带领着他从校“优秀公开课奖”、青年杯“说课大赛一等奖”，到荣获市“教坛新秀”……让一位本土年轻教师逐渐脱颖而出。

华中师大附属龙园学校 何平

何平，中学高级物理教师，先后在深圳市龙岗区葵涌中学、天成学校、龙岗区外国语学校、华中师范大学附属龙园学校任教。毕业14年，坚守在教学一线，五轮循环，他用最刻苦的付出保持进步，用最执着的信念坚守岗位。

为提高教学水平，他曾每天晚上对着空荡荡的教室模拟上课，一上就是半年。他不断探究最优方法，努力撬动课堂改革。变“我教”为“他学”，变“接受”为“质疑”。他努力让物理课堂成为孩子们最快乐的学习时光。

14年来，他不仅形成了“思辨共享”的教学理念，更是开发出一整套以多元智能为导向的德育评价体系，并成功地在区内多所学校实施并推广。他先后参与了三所学校的筹建，更深层次地理解了深圳教育的特质。“平民教育优质化”是这座城市的教育根本，也是他当下的教育追求。

龙岗区横岗六约学校 吴小金

吴小金，正高级教师，深圳市龙岗区横岗六约学校校长，六约学校幸福教育的领航人。先后组织并完成多项省级、市级规划课题，三项研究报告获得省级奖励。

她是六约学校幸福教育的缔造者。2005年始任学校校长时，就提出了“品牌立校、特色办学、内涵发展”的办学方略，同时提出“幸福教育”办学理念，以“幸福教育”为学校落实素质教育的校本实施模式，以 “幸福课堂”“幸福德育”“幸福管理”“幸福校园文化建设”为抓手，全面推动学校内涵发展。

她是一个执着的课程建设者。从教30余年来，无论是做一线教师还是学校校长，她不断打磨和提升自己的课程建设能力、课程组织能力和课程实施能力，站在“理解思想，学会思考，解决问题，创造新知”的高度上探索学科教学，主编了多门校本教材，带领教师们进行课堂改革。在她的引领下，学校课程建设日趋丰富，一大批青年教师迅速成长。

龙岗区教学研究室 张静

张静，中小学正高级教师，深圳市龙岗区教学研究室学前教育教研员，广东省学前教育专业委员会学术委员，深圳市兼职督学，深圳市学前教育协会特聘顾问及金牌指导师，市龙岗区教科研专家。

从事幼教工作近四十年，曾任省级示范园业务园长十年、园长十三年，有丰富的幼儿园管理经验。2007年至今任深圳市龙岗区教学研究室幼教教研员，致力于一线教学教研工作实践。2015年至今在本区域400多所幼儿园中推进室内外游戏环境一体化、户外体育与游戏活动一体化的主题教研，取得了良好的成效，有效提升了本区域幼儿园质量。

她参与编写的《幼小衔接课程指引》已经出版，该书依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿发展为导向，生动呈现了龙岗区幼小衔接课程取得的成果。

龙岗区平冈中学 张怡春

张怡春，中学特级教师，深圳市龙岗区平冈中学语文正高级教师。他始终坚持“四边四多”（边读边悟边记边练、多读多悟多记多练）教学模式，深受学生欢迎，所教学生，先后有10人考上清华北大。

2015年9月他来到深圳市龙岗区，任教于平冈中学，现主持深圳市龙岗区名师工作室“张怡春名师工作室”工作，入选教育部名师网；曾获首届“语通杯”全国教改新星提名奖等，被中国语文报刊协会阅读教学分会评为全国优秀教师，2007年被《时代人物》杂志社评为2007年度“中国教育界时代人物”。

参加省级课题研究多个并获奖，兼任深圳市龙岗区学科督学、龙岗区进修学校新教师“田园式培训”培训教师、龙岗区新任教师学科能力考核导师、龙岗区教学研究室高中语文学科中心组成员。

龙城高级中学 方静

方静，龙城高级中学英语教师，2017年深圳市“年度教师”、2018年广东省特级教师，龙岗区名师工作室主持人、深圳市名师、南粤优秀教师。

她是孩子们心中的“静姐”“小方”。30岁来到龙高，15年来，她的英语课娓娓道来、春风和煦、高质高效；她要求孩子们“用英语说好中国故事，不要做空心人”。她扎根高考备考一线，迎来送往一批批学子，培养数千龙岗娃走入高等学府，继续深造学习。

龙岗区平安里学校 王继华

王继华，龙岗区平安里学校信息技术教师、广东省特级教师、广东省教师工作室主持人，主持的成果曾获国家首届基础教育教学成果二等奖、第八届广东省基础教育教学成果一等奖，2019年作为第一成员再获广东省基础教育教学成果一等奖。

2005年开始把信息技术课从教操作转变为教创作，开发了“儿童数字文化创作课程”。2010年，她率先在国内引进搭积木式编程Scratch软件部分取代地方信息技术教材，引领了全国Scratch编程教学的风潮，开发的《Scratch创意动画设计》课程得到麻省理工学院媒体实验室Scratch创始人的写序推荐；随后又专注于人工智能时代人的底层操作系统——计算思维的教学，开发了新的课程《为世界编程——Scratch3.0计算思维教程》，为国家发展培养新人。

她认为，只有开放悦纳，眼界向外，向计算机科学界学习，向高新技术企业学习，才能为中小学信息技术教育找准方向。

在龙岗，谁是你心目中的最美教师？快来为TA点赞吧！(可多选) 华中师大附属龙园学校 柴瑞桢 龙岗区龙城高级中学 林海川 华中师大龙岗附属中学 陈娟 龙岗区平冈中学 黄光检 华中师大附属龙园学校 何平 龙岗区横岗六约学校 吴小金 龙岗区教学研究室 张静 龙岗区平冈中学 张怡春 龙城高级中学 方静 龙岗区平安里学校 王继华 提交

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【整理】徐峰