华南师范大学附属中学初三年级主任王涛，人称“涛哥”。在中山华附甚至华附家长圈几乎无人不知。

王涛老师1993年毕业于宜昌师范专科学校（现三峡大学），2000年后投身于民办教育，2011年他来到华师中山附中初中部任教数学科，一年后因教学成绩突出破格从一个普通老师直接提拔为年级主任，开始独当一面。

作为王涛多年的伙伴，数学组的同事回忆说，还记得涛哥加盟华附是在2011年春节过后不久，当时有人说华附来了个数学老师王涛，教学功夫了得。果然，不久后他便一举成为了数学组一哥。在随后的九年，王涛的工作风格、处事方式和教学管理方法，不断受到同事和学生们的认可和好评。

今天我们就走近这位中山华附“涛哥”。

跟学生成为“哥们儿”

作为执掌一个年级的主任，王涛需要管理年级60多名教师，对年级20多个班级、1000多名学生负责，他身上的担子有多重可想而知。然而，他的数学教学却总是最扎实和最受学生欢迎的。

每天早上一来，涛哥就摊开学生的学案，美滋滋地改起作业来。只要有数学课，涛哥早早就去候课了。学生说，“只要一开讲，王涛老师就眼睛放光，激情四射。”有数学选修课，涛哥的教室必然是最大的那个，却依然让学生坐得满满当当。学生总是说他至少一人顶仨，这指人数也指音量。

“我首先是一个老师，为师者就得向着学生。”王涛说，自己在学生面前从来不是一个居高临下的管理者，而是作为一名老师，一个简洁、爽朗、舒心的教育者角色。

涛哥爱学生，人尽皆知。他基本上可以喊出年级所有学生的姓名，对各个班学生的学情跟班主任一样熟悉。他会留意学生的特长和天赋，校园里总能看见涛哥下课路上遇到一学生，一把把他搂过来说：“这道数学题我看你能不能做出来。”这“一搂”，涛哥跟学生就成“哥们儿”了。

如果有学生犯了错误、受了委屈、迷失了方向、懈怠了斗志……涛哥找他过来，谈谈心、顺顺理，拍拍肩膀、讲明要求，2/3的学生都是涛哥耳熟能详的“朋友和亲人”。不信你陪涛哥在校园走一圈，“涛哥”声声不绝于耳；不信你跟着涛哥参加一次毕业典礼，主持人介绍出席嘉宾，涛哥一出，掌声如雷。

王涛说自己很会“忽悠”，他擅于做思想工作。开年级大会，涛哥使劲“忽悠”，常把学生逗乐得前仰后合。学生们久不开大会就“痒痒”，开完大会开心了，目标也清晰了，斗志也上来了。

虽然读书辛苦，可涛哥年级的学生没有压抑感，每天快乐地奔跑在教室、饭堂与宿舍之间，乐此不疲。那是因为涛哥给予了学生正能量的思想传播。无论对老师、学生还是家长群体，他都能设身处地为大家着想，并以身作则、诚信待人。

同事们总结说，三年“忽悠”，教师团队团结一心、斗志如虹，屡创佳绩；三年“忽悠”，家长老师合作共赢，积极参与，诸事顺利；三年“忽悠”，学生整体思想单纯，级风优良、学风纯正。

立本做事讲要勤、要敬

在华附，大家都知道涛哥是“早起的鸟儿”。他大多数时候是第一个到的。对年级工作敬业且勤快。涛哥常说：“世界上没有一件工作是不辛苦的，没有付出就没有回报。”

他每天一到学校就到年级各教室去巡查，慢慢的，同学们越来越早到越来越规律了；慢慢的，老师们也越来越早到越来越敬业了。只要没课，涛哥每节课都要巡堂，据说每三个月就磨破皮鞋一双，他自己还美其名曰：“用工作的时间锻炼自己的身体！”如此一来，哪个学生敢在课堂上造次，哪个老师好意思不认真上课？年级成绩连年攀升。

对于教师，涛哥在学校管理理念的总体框架下活出了自己。不去束缚，让他们在自己的天空自由飞翔。一旦发现哪位老师在教学方法或管理上出现偏差，他会立即找该老师进行纠偏，诚恳幽默地让他回到正轨上。

大家都说涛哥的年级管理，抓大放小，不吹毛求疵。他解释说：“无论教师还是学生，都不可能事事完美。眉毛胡子一把抓，不易把主要精力用在刀刃上！”在他的带领下，学生和教师们的大方向明晰而坚定。

这就是涛哥，在中山华附成气、成事、成业的王涛。

【采写】吴帆

受访者供图