时维八月，灯湖校园又添“新风景” “教师强，则学生优”，灯湖的茁壮成长离不开一支优秀的师资团队。为了提高我校新任教师的师德素养和教育教学能力，使新教师尽快熟悉融入学校，实现角色转变和快速专业发展成长，8月27日，灯湖小学组织了2019-2020学年新教师岗前培训活动。

走好入职第一步，学校为新教师们精心准备了“丰味大餐”。

首先开场的是校德育处冼主任，她亲切地为新教师们介绍了学校德育和日常工作的一些要点与细节。相信通过冼主任的介绍，新教师们定能有效消除对新环境的陌生感，快速融入灯湖小学大家庭。

接下来的讲座分别有：

1

汤洁群 《浅谈行为习惯的培养》

“少成若天性，习惯成自然”。儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固，良好的行为习惯在学生成长过程中占有十分重要的位置。因此，在基础教育的小学阶段，应以行为习惯养成教育为主，把行为习惯的养成教育落到实处。汤老师讲到：“要想养成小学生良好的行为习惯，需注意几点：第一，注重直观示范；第二，注重持续性；第三，注重家长的力量；第四，注重方法选择的灵活多样性。”随后又为新教师们亲自示范了养成学生排队习惯的细节步骤，不仅生动有趣，还具有很强的操作性。

2

   李艳芬 《如何更有效的与家长沟通》

家校能否和谐牵手，最大限度的发挥教育合力，受多方面因素的影响。其中，教师与家长沟通的途径、内容、技巧是影响其效果的重要因素。老师和家长打交道是一门艺术，这种艺术的领会常常让初职教师感到手足无措，李老师的经验分享于新教师来说仿佛是场及时雨，浸润心田，十分宝贵。比如，教师与家长的沟通策略，针对不同层次家长的教育需求，沟通方式因人而异。教师应在充分了解学生家庭情况的前提下灵活机动的把握沟通技巧，真诚热情的与家长沟通，赢得家长的信任与支持，以便家校工作更融洽和谐有序地展开。同时分享了一些干货满满的实际案例，让新教师们受益匪浅。

3

 冼彩凤《如何预防和处理校园安全事故》

校德育处冼主任就校园安全这一主题与在座的老师们进行了交流和探讨。校园安全工作十分重要，学校安全是1，其他工作是0，校园安全是学校首要的工作。做好预防工作是确保安全的基础，提高学校安全工作管理水平和建立安全工作预警机制是全面提高学校安全工作的关键环节。通过具体校园安全案例的分享为新教师敲响警钟，体现了我们工作的常规动作，也体现了教师的教育机智，需细节入手，真正把校园安全落实、落小、落细。跨进校园，走进平安，建设平安校园，是每一位老师共同的责任。

4

刘春花 《以灯点灯，点亮心湖》

我校自2017年以来在校领导、新基础教育专家的引领下综合利用校内外各种研究资源，根据“新基础教育”的“整体”、“综合”的研究方法论，由点到面，有序推进，不断将其理论浸透到学科教学工作的各个环节。作为一名优秀资深的语文名师，刘老师以语文科为例为我们深入浅出的讲解了新基础背景下语文课堂的创新与变革，把教学与研究融为一体，启发新教师做思考的研究者，研究的实践者。与此同时，刘老师还为我们详细介绍了灯湖小学的“青蓝”工程，并提出青年教师应该如何学，以及如何实现自身最大程度的专业成长。新教师们在思考这些问题的同时，也激起了每个人心中的情怀与斗志。

5

刘映荷 刘副校长讲话

最后，由刘副校长作总结，为这场培训画上了完美的句号。刘副校长再一次强调“师德”二字，强调“立德树人”应永远摆在教育的首位，提醒新教师们牢记教师职业道德，师德为先，对教育事业和学生应永葆热情与爱。此外，刘校以数学学科“2+3=5”的案例生动的启发教师应该立足课堂，不断更新自己的教育价值，审视自己的教学行为，以更好的“教”促进更好的“学”，以学生为主体，以学习为本位，不断在反思中进步成长。

 “凡心所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航”。新鲜血液的注入必将为灯湖小学的发展带来新的活力，相信年轻教师们必将带着满满的收获与反思，开启一个崭新的篇章。愿新教师们在从教的道路上敢于有梦、敢于追梦、勤于圆梦，早日成为一名德才兼备、业务精湛的优秀人民教师，点亮心湖，共同成长。