玩而知，知而学

    “brown bear,brown bear,what do you see?i see a red bird looking at me.red bird,red bird,what do you see……”绘本音频响起，孩子们带聚精会神紧地听着。《brown bear》绘本故事主要讲的是一群小朋友和老师一起到动物园看动物的故事。因为绘本的故事性和精美图片的搭配让英语的学习增添了许多乐趣。朱老师给孩子们听音频、解释绘本，带着孩子们认识动物园里的一只只动物，耐心鼓励孩子们用英文去表达出来。小朋友们张开了嘴巴念着，purple cat,white dog ,green frog……课堂随着孩子们渐渐放开而活跃起来，孩子们由被动说英语进入了主动表达阶段。

小朋友们继续学习身体部位单词：head,shoulder,knee,toe,eye,ear,mouth,nose，跟着视频和音乐律动起来。一遍又一遍，从慢到快，慢慢加速，孩子们调整着速度，跟着音乐的节奏，越来越投入，没有了昨天因为跟不上而游离的情况，充分地调动了积极性。著名教育家陶行知先生曾说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事情。”从孩子们的课堂参与度和愉悦的表情，可以看出孩子们兴致很浓。

    到了做手工环节，kitty老师分发《brown bear》的书页给孩子们，让孩子们想办法给书页排序把装订成书。孩子们的观察力和学习能力都是挺不错，根据《brown bear》的音频或书页上的英文提示，一些小朋友成功做好了自己的小书，并且主动指导没有完成的小朋友。孩子们不仅在英语学习上进步了，主动性也提高了。

            最后，朱老师给孩子们布置的家庭作业是听课堂上的相关音频巩固知识，相信孩子们明天会有更好的表现。