他们是诲人不倦的老师，桃李满天下。他们是孩子的父亲，用深沉的爱谱写一首首散文诗。当老师与父亲的身份重合，会擦出怎样的火花？

“我的爸爸是老师”，父亲节之际，南方+将目光聚焦在五邑碧桂园中英文学校的两位女承父业的老师身上，“老师爸爸”给予她们潜移默化的影响，她们传承的不只是父业，还有父亲身上的育人精神。

石老师和“糟糕透了”爸爸

“我从小到大就没做过一件让他感到满意的事情。”石老师经常跟朋友开玩笑道，父亲对她十分严格，不论她有多努力、拿到什么奖，父亲都觉得她做得还不够好，会说：“你这个算什么？”

然而，总是说“糟糕透了”的石爸爸，在女儿上大学后就被朋友“出卖”了。“叔叔跟我说，其实我爸爸在朋友面前经常夸我，特别为我自豪。”

“以前的爸爸是很强硬的人，一定要按照他说的去做。”石老师说，当老师是一直以来的梦想，然而当初爸爸是很反对她当老师的，觉得“辛苦”“累”。

转变发生在她站上三尺讲台后，爸爸渐渐会像朋友一样跟她促膝长谈，聆听她的困惑，并给予一些建议，“谈话结束前他都会跟我说：我给你的意见就这么多，最后怎么决定看你自己。”现在的石爸爸给她更多的是关心和尊重。

石爸爸在农村学校任教，村里民风淳朴，尊师重道，石爸爸也对自己的职业认真负责。班上的“野孩子”们不愿意上课，石爸爸就在早晨6点把他们叫醒去跑步，一个个辅导作业，后来这个原本全区倒数第二的班级成绩逐渐上升到了全区第二。

石爸爸身上有一股拼劲，时常凌晨4、5点就起床看书学习。他们曾谈及当老师的原因，石爸爸说：“农村地区比较穷，我希望孩子们能遇到好老师。”

爸爸这种教育经验和故事对她往后的教学生涯产生了很大的影响，“渐渐地我愈发清楚自己要做怎样的老师，要培养怎样的孩子，我的工作也越来越顺，抱怨也越来越少了。”

6月的江门正值盛夏，石老师任教的二（1）班门口还贴着一幅九九消寒图，淡黄色画纸上的九朵梅花八十一片花瓣全都染成了红色。黑板上方贴着几个大字：堂堂正正做君子。石老师说：“君子是中国传统文人的最高追求，我教他们从小就要立志当君子。所以首先我要成为跟爸爸一样心中装着爱，装着孩子的人，我想成为他们的榜样。”

李老师和“从不洗碗”爸爸

“如果用一个形容词形容我爸，我觉得是可爱。”李老师一谈起爸爸就笑容满面。

李爸爸是体育老师，是学校的“孩子王”，所以李老师小时候觉得教师是个很厉害的职业，三年级的她悄悄在日记本上写下了“我要当老师”的理想。这日记不幸被妹妹发现，并在家里“四处宣扬”。不同于妹妹的取笑，李爸爸开心地说：“大家都当老师，挺好的。”如今梦想成真，姐妹俩都当上了老师。

李爸爸在学校中身兼多职，无法兼顾姐妹俩，便将作为姐姐的她送到外婆家照顾，与爸妈的接触变少，和亲戚的一些玩笑话，让她时常怀疑自己到底是不是亲生的。即使初中搬进了爸爸宿舍，依旧很少碰面，“他总是很忙，早出晚归，一天中最多只能在晚饭的时候看见他，吃完饭又匆匆赶回去上班。所以我妈总说我爸从来没有洗过碗。”

即使在生活上的照顾有所缺失，李爸爸还是尽力给女儿满分的关爱。小学时李老师每周末回家一次，爸爸总在晚上带她们去各种好玩的地方玩。李老师的生日往往在暑期进修的过程中度过，而爸爸永远是第一个打电话过来的，叮嘱她加菜，吃鸡腿。

李爸爸很重视女儿的学业，常找她的老师了解情况，是最了解女儿的人。“我是一个报喜不报忧的人，但我爸总是能看出我的小情绪，可能老师都比较擅长察言观色的吧。”李老师坦言，当教师第5、6年时遇到了瓶颈，那时想过放弃，但爸爸始终很冷静地说：“当初自己选的，自己就得想清楚，但是不是现在想，你要冷静下来再做决定。”正是因为这句话，李老师坚持下来了。

对于李老师未来的婚恋，一直支持女儿当老师的爸爸却不希望她找相同职业的男友，李老师认为，爸爸其实对在她成长道路上的缺席一直心怀愧疚，不希望她未来的子女也有相同的成长经历。“爸爸对我总是很‘残忍’，对他的学生很仁慈。”李老师笑言。

李爸爸对每一个学生都很认真负责，从前有个学生成绩很好，但家里不打算让他继续念书。“那时还没有摩托，爸爸独自骑着自行车去学生家里劝他。”那时的李老师还小，没有距离和时间的概念，只知道爸爸很晚都还没回来，妈妈到阳台外看了几次，一直念叨着爸爸。

对学生的关心和亲近使李爸爸在职时跟学生们的关系很好，即使退休了还时常跟他们联系，一起去爬山、吃宵夜，“我总是约不到他，他的生活过得比我还精彩。”

李爸爸时常跟女儿谈起自己为何选择当教师：“当时各方面都比较落后，他想要对社会做出贡献，找到自己在社会上的存在感。”今年是李老师从教的第12年，工作状态从最初的瞎忙到现在的充实，她感受到自己正在被孩子们需要着，她记住每一个温暖的瞬间，并深深地爱上了这个职业，“就像我爸说的，选择去做，就去做好，我同样在教师这个职业找到了我的存在感。”

【文】周柳妤 黄烨倩

【图】周柳妤（署名图片除外）

【策划】朱中江