“为困境儿童齐筑童梦”品格教育《做情绪的主人》第三期顺利结课_南方plus

5月4日下午，由广州市民政局资助，广州市社会组织联合会、越秀区民政局、共青团越秀区委员会指导，广州市越秀区齐志社会工作服务中心发起的第六届广州市社会组织公益创投活动“护苗计划--为困境儿童齐筑童梦”品格教育系列课程《做情绪的主人》第三期的第五和第六节课程在越秀区较场西路东关汛3号三楼活动室举行。

由于天气多变，临时下大雨，今天共有5名困境儿童到场参加，本期课程由国家二级心理咨询师潘倩仪老师担任课程导师。课程旨在通过让孩子认识情绪、学习辨别情绪、继而能学习好如何管理自己的情绪，提升自信、勤奋、专注、合作等个人品格素质，自我效能感提升，可以更好适应环境和融入社区。

潘老师告诉孩子们，今天的课程《做情绪的主人》是这个系列的最后两个课时，希望孩子们能在这两节课能玩的尽兴。

角色扮演

潘老师用“小丑”的游戏吸引了孩子们眼球，使得孩子们快速融入到集体中，通过让孩子们角色扮演学会情绪的管理，在老师的指导下，孩子们玩得非常的投入。

角色互换

第二环节邀请小朋友们分为两组分别扮演和体验“泥巴”和“雕塑者”，一位做“泥巴”另一位做“雕塑者”，“雕塑者”根据指令塑造自己面前的“泥巴”，在塑造完自己的作品之后，大家马上相互交换角色，分享“雕塑者”的作品和感受，游戏结束后，潘老师和孩子们围在一起畅谈扮演角色的不同感想。

如何做情绪的主人

在休息期间，发生了一件小摩擦，小朋友们因为一点小事引发互相打闹追逐，潘老师马上利用这小摩擦，让参与者都坐在一齐，与参与者一起了解和分析整个事情的前因后果，引出《做情绪的主人》第六课的课程内容。小朋友们纷纷席地而坐。非常专注的聆听潘老师讲课。

老师让孩子们在白纸上写上有关“情绪”的句子。让孩子们轮流读出自己在白纸写的句子；然后重复一遍，潘老师耐心的用语言和文字教会小朋友如何有效表达和控制自己的情绪，潘老师说到“任何事情都有双面，当遇到心理不平衡或者让自己难受的话，一定要学会调节好自己的情绪”。

最后，潘老师与大家围成一圈，愉快的总结《做情绪的主人》最后两个课时的收获，同时也非常欢迎小朋友们继续参加下周六赖老师品格教育课程之《做个乐观的孩子》。如果想加入“护苗义工”，参加“护苗计划”系列志愿活动或者支持本项目，请关注齐志公益报名参加或支持！