龙潭读书节、跨媒介阅读与交流、经典诗词传唱大赛、“最佳书评奖”网络评选……从3月25日开始，围绕首届“龙潭读书节”，惠州市实验中学先后举办一系列活动，迎接“世界读书日”的到来。4月23日当天，惠州市实验中学还举办读书节开放日活动。

为举办好其中的“最佳书评奖”网络评选活动，该校提前半个月在全校发起“十五天阅读一本书，写一段不超过423字的书评”。在此倡议下，该校高一、高二年级学生尽情展示才华，在字数的限制下，交上的读书心得也才气“侧漏”。尺幅之间，亦有波澜。

为管中窥豹，以一个学校为样本，让更多人了解惠州的高中学生喜欢阅读哪些书籍，读完之后有哪些感悟，他们的才华怎样？见解如何？南方+特精选其中9则短书评，并适当予以删减，只保留其中最精华的部分，分享给大家。

为了鼓励这些未来的“书评家”，我们还专门制作以下投票，您如果喜欢他们的见解或才华，可以为他们疯狂打CALL↓↓

423字也掩盖不住才华！这些高中生的精短书评，你Pick谁？(可多选) 1、《一剪宋朝的时光》：时光美得惊心动魄 2、《人间失格》：绝望下的呐喊 3、《世有桃花》：有一言难尽的暧昧 4、《台北人》：多少荣华梦，一夕迹无踪 5、《一剪宋朝的时光》 ：与尘世风景相忘 6、《千年一叹》：文明的血泪 7、《知行合一王阳明》：“此心光明，亦复何言？” 8、《存在主义咖啡馆》：现象直指本质 9、《活着》：一种面对死亡过程的可能的态度 提交

1、高一（2班）陈梓卉：《一剪宋朝的时光》书评

那是用一阙词换一壶酒的朝代，也是用一首词可以换一座城池的朝代。

淡淡秋风微雨过，流光瘦减繁华。还忆经年宋唐事，心头一点朱砂。

那年春时，梨花胜雪，看不到世上人家。烟雨江南，静谧如梦，时光美得惊心动魄。在那一场宋朝梨花雨中尝尽菲薄流年，盼望罗带同心，终抵不过一种相思，两处闲愁……

2、高一（6）班陈浩源：绝望下的呐喊

如果说有哪一部书可以让人感到深深的压抑，如同被鬼压身一般，喊也喊不出来，动也动不了的恐惧，《人间失格》必定榜上有名。《人间失格》的色调是暗淡无光的，让人感到深深的无力感，以至于我不能一口气读完，我必须歇一歇，缓一缓，带给自己的冲击实在太大。

……

非常沉重的独白，是人生绝望的极致。太了解人生，也就是绝对悲观。这也许就是他的成就，也是他的悲剧。

3、高一（19）班黄为庆：《世有桃花》书评

自诗经初见，到秦汉飘摇，唐之明艳，宋之清丽，桃花的意象便在古典诗词中绵延不绝，遮蔓，轮回。桃花在中国，太复杂，但凡想起，先有一言难尽的暧昧。

初遇此书，便为它的封面所惊艳，仿佛自己置身于芳草鲜美，落英缤纷的桃花源，桃花灼灼，枝叶蓁蓁，每一朵桃花，都自成一个世界......细捻旧时月色，细品灼灼桃花，桃之简净，桃之轻灵，桃之凄婉，桃之艳媚，桃之贞烈，都能于书中寻得……

4、高一19班张可瑶：《台北人》书评

将门白先勇，撰书《台北人》。短篇十四录，兼附四小评。

扉楔《乌衣巷》，开篇《尹雪艳》。开卷耽其文，掩卷心悯然。

因之为短评，书我再三叹。

……

三叹台北人，生死一瞬间。多少荣华梦，一夕迹无踪。

青春变腐朽，白骨埋垄中。漂然尹雪艳，岁移颜不变。

许似回魂魄，俯世恸凄苦。料峭早酒醒，然畏视今吾。

那堪憔悴损？冤孽已定数。参商不能胜，舍书空哭悲。

实非台北人，却是异乡客。可堪伤心人，伤心酹旧坟。

5、高二3班刘 梦：《一剪宋朝的时光》

诗是通往世界任何一个地方的路，包括宇宙和心灵；世界上任何一条路最后都会归于诗，包括生与死。流年寂寞，唯诗句，知心解意。

和白落梅一起闲居室内，煮铭听雨，于《一剪宋朝的时光》里，与尘世风景相忘。 宋朝，那是用一阕词换一壶酒的朝代，那是风流雅士，绝色佳人意气风发的朝代，也是用一首词可以换一座城池的朝代……

6、高二（六）班游凯欣：文明的血泪 ——《千年一叹》书评

……没有什么华丽的词藻，余秋雨先生只是发自内心的敬畏、赞叹文明留下的古迹。于是他将自己最深的想法写下来，这才有了这本书。没有什么跌宕起伏、引人入胜的故事情节，这只是一个学者的笔记，遍访古文明的笔记。笔记中有的只是学者对古文明的敬畏与深思罢了。

……

古迹被破坏，被倒卖，现世人能看到的盛景，后世人能否看到着实是个未知数。而作者也想借这部作品呼吁大家，将文明保护起来……

7、高二（9）张仕燕：评《知行合一王阳明》

……王阳明在解决战事时还不忘给自己的学生讲课是如此的淡定，可见他的心学是如此了不得。他的知行合一使用自如，主要是因为他的内心足够强大，心无杂念，心无私欲，他做任何事首先询问自己的良知，当他思虑不周，无数鲜血流淌在他眼前时他会处于良知而感到后悔。他一生都热衷于心学，更热衷于传播心学，他告诫自己的弟子在做任何事都要知行合一，出于良知。他的一生都奉献给了心学，临死前说过一句话：“此心光明，亦复何言？”说明他这一生是光明坦荡的，是无悔的。他的辉煌传奇值得我们去品读，他的精神值得我们去学习。

8、高二（16）班林点山：评《存在主义咖啡馆》

……存在主义是什么？它是一种一战后蓬勃发展的哲学流派，强调人存在的意义与自由。然而，面对一种哲学流派，本书没有教科书式的讲解，它选择了一种巧妙的切入点——哲学家，及他们所处的现实。于是，从一次咖啡馆里的对话开始，从一杯简单的鸡尾酒开始，一种思想借用哲学家们生动的生命呈现，上世纪迸发喷涌的活力，被融汇在萨特与波伏娃的“越轨”爱情、加缪的忘情争吵，与海德格尔的战壕之中。现象直指本质，也许书籍本身，亦是存在主义的体现。

9、高二（18）班姓名赵颖楠：评《活着》

《活着》展现了一个又一个人的死亡过程，掀起一波又一波无边无际的苦难波浪，表现了一种面对死亡过程的可能的态度。

……

生命是难能可贵的，而有意义的活着更是值得人们去追寻，同学们，当你们面对困难不知所措甚至是灰心丧气时，请打开《活着》这本书，它会让你找到勇气与力量！

【记者】周春

【摄影】王昌辉

【通讯员】何碧兰  吴雨华  刘珊珊