一所新学校如何迅速崛起？如何在统一的文化中找到独特的办学风格？让我们走进深圳市宝安区松岗实验学校，看它如何在传统与现代中探索方向，在共性与个性中寻找平衡，用近3年时间创办一所让学生、家长满意的学校。

宝安区松岗实验学校创办于2016年，这一年，陈丹耿来到松岗实验学校成为校长。面对刚开学几乎没有配套的校园、一个来自各地的年青教师团队、一批刚招生的300名学生……陈校长没有被当时的困难吓倒，第一时间进行学校相关工作的组建。陈校长鼓励大家，松岗实验学校地处全国经济和教育改革发展的前沿，在这里，汇集了新的教育理念和丰富的教育资源，这一切，都让它的成长起点更高，也让它的未来充满无限可能。

打造深圳西北部的标杆学校

与大多数初建学校一样，该办一所什么样的学校、课程改革该走什么路子、如何建立课程体系等，是学校建校之初的关键问题。如何在老校、名校林立的今天，彰显自身的特色，走出自己的路子成为学校管理层最为关心的话题。经过不断的研讨，学校领导和老师根据教育现实和学校所处地域及人文特点，提出了“九年根植幸福人生”的办学理念，培养蕙心善品的现代城市人的育人目标，以“至诚至善，唯实唯新”为校训，建设“至诚”文化，实施“至善”教育，为成就幸福人生奠定坚实的基础。“至诚至善”文化是我国传统文化的核心，将其应用于学校教学中，不仅顺应了青少年发展的规律，兼顾了青少年发展的全面与个性化差异性，且与国家对教育的期望不谋而合。

办学理念的明确为学校的发展指明了方向，所谓“纲举目张”。宝安区委、区政府对教育的重视和经济高速的发展，解除了这所新办校在学校的硬件设施建设上的障碍，而这也让这所学校的“软件”水平显得更为重要。学校领导经过多方研究，最终确定了以课程改革促进学校发展的战略发展方向。从某种意义上说，课程决定着学校的形态，只有改变课程，才能从根本上改变学校。长期以来，教材是学生的世界；现在，世界是学生的教材。曾经，“如何教”一直令教育者费尽心思；如今，“教什么”比“如何教”更重要。

明确了办学理念，确定了战略发展方向，学校立即着手围绕“至诚至善”文化，展开了课程设计。松岗实验学校将“立德树人”作为学校的核心课程观，融合“正直、热诚、团结、纪律、尊重”橄榄球文化精神。以“诚善”为引领，吸收传统文化之精髓，融合现代文明发展之成果，围绕学生品德、身心、学习、创新等素养，探索构建“至善教育”课程体系。

松岗实验学校根据实际情况经过学习探讨，将学校课程系统构建为三大领域，即基础必修课程、拓展必选课程和特色自选课程。其中基础必修课程以提升学生综合素养为目标，包含国家课程计划规定的学科课程，强调促进学生基本素质的形成和发展，是全体学生必修的课程；拓展必选课程是培养学生的高雅情趣，拓宽学生知识面，满足学生个性发展需求的各种课程；特色自选课程主要是学校依据办学理念打造的文化氛围和资源，是为了彰显学校特色，让学生接受校园文化潜移默化的熏陶与感染。学校根据各类课程的不同目标，结合学校发展实际，对各个年龄段的学生进行科学合理的课程设置与编排。

基础课程奠定良好学习基础

基础课程是松岗实验学校课程体系的重点，是适应国家教育要求和总体发展目标的教育环节。松岗实验学校在基础型课程教学实施中积极探索创新课堂教学模式建构，通过加强教材整合、分层教学实施、强化实验教学改革等措施，保障基础型课程的扎实推进。

学校深刻认识到每个学生都是一个独立的个体，个体之间必然存在差异。为此，学校教师在加强课程的基础上不断下苦功夫，让基础教育更注重能力、方法和态度，使基础学习得以切实地落实，这不仅提高了课程的教学效率，更让学生抓住了学习的精髓，重方法、习惯更甚于内容的本身，真正实现了教育的高效优质。

在松岗实验学校，学校将学生和老师放在第一位。松岗实验学校将培养蕙心善品的现代城市人的育人目标，渗透到管理、教育教学的每个环节，让诚善文化在校园茁壮生长。松岗实验学校的管理者始终认为，校园处处都应该能听到师生的声音。教师对学校充满感情，对学生充满阳光，对自己充满自信。当学校成长为师生的精神家园，师生心中的阳光才会交相辉映。

发展特色课程和个性教育

特色课程是彰显学校特色、育人的主要载体，也是一个学校有别于其他学校文化更直接的表现。松岗实验学校在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。学校立足学生全面发展，深刻领悟核心素养的要求，开发了独具特色的橄榄球课程体系，独创英式橄榄球健身操，在帮助学生强身健体、增强体魄的同时，将“正直、热诚、团结、纪律、尊重”精神内核融入到学生的心间。学校在课程设计之初，就明确了特色课程的建设要以学校特色文化为核心，依托社会、家庭、学校等区域优势资源，结合学生个性发展的实际需求，进行个性化定制。“至诚至善”是学校文化的核心。

为此，松岗实验学校专注于培育个性、全面、和谐发展的人，着力推动教师队伍专业化发展、成长。基于此，松岗实验学校仅有一两年教龄的教师得以迅速成长，并在各级各类教师技能比赛中崭露头角；学生自信、阳光，涌现了一大批有个性、有特长的孩子，学校也全力为孩子们提供安全、快乐，并值得信赖的成长空间。

据介绍，两年多来，学校在全面落实课程计划的基础上研究课程实施，实现教育教学相融，促进学生的成长、教师的发展取得突出成效。学校目前总共开设了30多门社团活动课（特色自选课程），每一个学生都可以在这里找到自己感兴趣的爱好，培养自己的特长。其中学校在全校范围内推广橄榄球，作为校本普及性特色课程，不仅在促进学生全面和谐发展上起到了巨大作用，更成为松岗实验学校对外交流的一张独特的名片。

特色课堂有质量

课外活动展魅力

课堂教学决定着教育质量，学校积极进行课堂教学改革，提高课堂教学效率。教学改革的关键在于教师，学校通过“走出去，引进来”的方式，提升教师的专业水平，同时通过各级各类培训不断提升教师专业水平和教学能力。为了使青年教师尽快步入教育教学管理工作的轨道，学校实施了“松果”结对工程，为每一名青年教师配备骨干教师作为教学导师，指导他们听课、上课、备课和熟悉班级管理工作。通过实践，一大批青年教师迅速成长起来。

课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教学的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。经过两年多的发展，学校现已形成系列常规育人活动：3月橄榄球综合拓展季、4月科技文化艺术节、6月小学部乐学嘉年华、7月特色自选课展示日、11月校体育运动会、12月唱红歌比赛。学生在参与这些生动、有趣的活动中提高修养、得到快乐、磨练意志、收获成长。

全国教育大会强调，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，体育教育已成为教学中重要的一环。学校的橄榄球活动是学校最大的特色项目，橄榄球是一个既传统又现代的体育项目，其中蕴含着的精神与传统文化不谋而合：正直、热诚、团结、纪律、尊重，这都是现代中小学应该具备的品质。书法课程、国画课程、棋类课程、节气课程百花齐放。另外，版画、跆拳道等艺术教育特色课程和创新创客课程也是匠心独具。

为了增强学校橄榄球队的实力，学校积极参加国内各级各类的橄榄球交流赛、竞赛等。去年7月份，还接受了香港榄球总会的邀请前往参加了教练员培训及学生交流活动。学校先后荣获“广州大学城”赛的第二名、全国青少年u系列橄榄球锦标赛，斩获u14男子组杯级亚军、u10男子组盘级季军、u10混合组碗级亚军等。松岗实验学校被授予“世界橄榄球协会步进橄榄球推广项目示范中心”称号，被评为“深圳第六批广东省义务教育标准化学校”“深圳市绿色校园”“深圳市生活垃圾分类示范学校”，小种子绘本课获评市级好课程，校训获评为市级十佳校训，区级以上各类奖项累计20多项。

“沉甸甸的荣誉是对松岗实验学校全体师生两年多努力与付出的极好肯定，也是对松实人未来的激励！期望能把松岗实验学校办成深圳‘西北门户’的标杆学校。”陈丹耿说。

在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深圳市宝安区松岗实验学校尊重人才成长规律，坚定教育信念，积极探寻适合生命成长的最佳路径，为每一个生命的成长保驾护航，呵护每一个生命的精彩绽放！

【撰文】莫凡 陈恒喜

【摄影】朱洪波