3月中下旬

不少人的朋友圈都被这条消息刷屏：

“一名三岁幼童在广州地铁丢失昂贵的人工耳蜗”

这让人们关注到这样一个群体

他们看上去与常人无异

他们热爱生活、努力学习、勤奋工作

如果你没有留意

你几乎不会发现他们背后的“小秘密”

有一根线

将无声与有声连接

近日

一场由听障儿童演出的“25分贝公益音乐会”

在北京温暖上演

为什么叫“25分贝”？

因为他们只能听到这么多

在参与演出的听障儿童中

有两名来自广东汕头的小演员

她们分别是汕头市聋哑学校的曾心婷、

汕头市蓝天下特殊教育学校的汪静雯

听障儿童学习乐器，要比普通孩子付出更多，正常孩子学一节课，她们要学四节。曾心婷的钢琴老师王晓玲说，一般正常孩子一首曲子都是分段落学习，但是因为钢琴是和声乐器，双手合奏时对听障儿童的考验很大，她必须把一段曲子再拆分，分成一句一句地教。

“正常孩子一节课的内容，她们要学四节。”

看着女儿穿着白裙子

坐在国家图书馆艺术中心的舞台上演出

曾心婷妈妈感动得直抹眼泪

“很为女儿骄傲！”

女儿一岁半的时候被诊断为重度听力损伤

当知道女儿听不见的时候

就像掉进了冰窟窿里一样

她经常在女儿面前笑

却背着女儿和家人偷偷哭

随着女儿的长大

她也慢慢接受了这个现实

帮助女儿做康复训练

曾心婷妈妈说

现在女儿佩戴了助听器

靠一根线连接外面的世界

在老师的帮助下才可以正常地说话

虽然有些发音还不准确

但是她已经感到很满足

亲爱的女儿：

面对你先天的失聪，甚至有可能成为聋哑人的命运，我挣扎过，彷徨过，哭泣过，但是看着那么幼小的你，那眨巴着的眼睛和不时咧开的笑容，给了我坚持下去的勇气！当你戴着助听器，进入康复机构，经过系统的康复后可以不再用手语，而喊我的第一声“妈妈”，流利地念着：“a、o、e……”,那一刻就觉得之前所有的付出都是值得的！

——曾心婷妈妈

有一群人

将心灵与世界打通

这个故事的主人公：

每天都要跟一群需要佩戴助听设备的孩子打交道

她就是广东省残疾人康复中心的语言康复教师

简倩冰

2002年，简倩冰作为一名普通幼儿园老师

走进了这个特殊的群体

用自己所知所学投身听障儿童教育

一做就是17年

如果要问简倩冰

“17年来，你是怎么坚持下来，

而又不感到心累？”

多半她会这样反问：

“那么多人都挺过来了，为什么我不可以？”

简倩冰每天的工作

是教孩子们听声音、学说话

与健全孩子相比

这些小朋友多长了一只“小耳朵”

——他们从小处于无声世界

需要靠助听器或植入人工耳蜗获得新“声”

“小耳朵”

是这些孩子与有声世界沟通的桥梁

而简倩冰

是帮他们连接内外两个世界的“魔法师”

“孩子们，谁能告诉我，什么动物可以飞起来？”

教室里，简倩冰正在给孩子们上课

一边大声说着，一边用手比画着飞翔的动作

“我知道！”“是鸟！”

孩子们纷纷举起手，争着上前说答案

看上去，这里与寻常幼儿园教室并无区别：

五颜六色的墙壁、排列整齐的小桌椅、

可爱的卡通玩偶、气氛活跃的课堂

不同的是，墙顶装了聆听优化设备

墙壁做了隔音处理

墙边贴着每个孩子的听力情况记录表

在广东省残疾人康复中心语言康复部

这样的教室还有很多间

它们专为0—6岁的听障儿童设计

目前大约有80名儿童在这里接受免费训练

他们来自全省各地

0—3岁被采用亲子同训的教学方式

3—6岁用学前教育和个别化教学相结合的方式

与普通的幼儿园老师相比，我们要掌握更多的专业知识，比如助听设备的使用、孩子听能情况的检测，教孩子也要有更多的耐心。”简倩冰说。

2002年，简倩冰辞去幼儿园老师的工作

成为广东省残疾人康复中心的听障儿童康复老师

当时了解到听障儿童这个特殊群体，考虑到自己也有学前教育经验，觉得可以为这些孩子做些什么，也想换个环境，就来了这里。

即使已经有了多年的幼教经验

面对这群特殊的孩子

简倩冰还是遇到了不小的挑战

与健全孩子相比，他们接受信息的速度更慢，比如讲一个故事的时候，他们只能听到一些关键词，你需要不断地重复讲，引导孩子们慢慢去理解这个故事。

简倩冰坦言这比以前上课困难很多

声音小了，担心孩子听不见

所以说话也要大声

一天下来，嗓子经常沙哑

看到孩子教了很多遍，依然进步不明显

她也会着急、崩溃

但还是告诫自己要调整好心态：

这是个急不来的工作，孩子进步的过程漫长，考验的是耐心，还有付出足够的真心。

刚来康复中心的时候

家人不理解简倩冰的选择

他们觉得幼儿园的工作轻松安稳，而这里会接触到患有智障、脑瘫、听障等各种病症的孩子，要付出更多精力，做的不好还容易落下埋怨。

后来简倩冰怀孕了，家人们又担心：

在这里工作久了，将来出生的孩子也会有问题

这其实是很多人的误解。

儿子生下来很健康，打消了家人的顾虑。”简倩冰说。

为了帮助听障儿童学会听、愿意说

简倩冰没少下功夫

她和同事们一起制作教具，定期交流教学心得

与家长保持密切沟通

制定个性化的康复训练方案

全面掌握孩子们的康复情况

忙于工作，她只能把儿子交给母亲照顾

时间长了，家人不免抱怨：

你照顾别人的孩子这么上心，为什么不多花点时间陪伴自己的孩子呢？

考虑到家里的情况

简倩冰也动过辞职的念头

她在心里反复问自己

但还是咬咬牙，最终选择了留下

花在中心孩子身上的时间，肯定比自己的孩子多。有些遗憾，但不后悔。

当儿子渐渐长大

简倩冰也会把他带到康复中心

让他与这群特殊的孩子一起学习、玩耍

我希望让儿子知道，自己身边，还有这样一个特殊的群体，他们需要社会的关爱和理解，要学会感恩，尽自己所能去帮助他们。

看着儿子与中心的孩子们打成一片

简倩冰很欣慰

儿子开始理解妈妈的不容易

有时候加班，回家比较晚，他会主动做好饭，等着我回来。”简倩冰说。

课间休息

康复中心为孩子们准备了营养餐

简倩冰不放过一切让孩子们开口说话的机会

“谁能告诉我，碗里面都有些什么？”

简倩冰举起盛满蛋炒饭的小碗，向孩子们展示

“青菜”“鸡蛋”“米饭”……

孩子们争先恐后地回答着

在她看来，任何场合都是学习的课堂

生活化的场景对训练同样重要

听障儿童的康复训练，3分靠老师，7分靠家长。”简倩冰认为。

除了康复中心的专业化训练

家长也要积极配合，全家总动员

给孩子营造一个良好的语言环境

17年来，在她的帮助下

一批又一批孩子进入了有声世界

从这里顺利毕业，进入普通的学校读书

孩子们从不会说话到主动跟人打招呼，我见证着他们的点滴进步。他们开口大声说话，是我最开心的时刻。这不是一份多了不起的工作，但给我带来的是巨大的满足感。

去年暑假，参加完高考的小惠（化名）

带着几个同学回到康复中心

主动担当起简倩冰的小助教

帮着做教具、组织教学，忙前忙后

没想到自己教出来的孩子都长这么大了，感觉找到了接班人。”简倩冰说。

如今简倩冰还和家长们保持着联系

家长们会经常和她分享孩子们的成绩

“三八”妇女节时，她教孩子们制作花束

孩子们把做好的花束第一时间送给了她

简倩冰认为，陪伴孩子们健康成长

帮助他们顺利融入学校

是一件很有成就感的事情

自己会一直坚持下去

在康复中心外的一片空地上

有一块属于简倩冰班级的小菜地

她带着孩子们在这里种下了各种蔬菜

微风拂过，幼苗轻轻摆动

她希望孩子们就像这些幼苗

在阳光的照耀下，自由生长

多少人终其一生

都没有找到愿意为之奋不顾身的事业

从这个意义来说

简倩冰是幸运的

追随内心，做认定有价值的事

这样的人生

乐在其中，千金不换

认识听觉障碍儿童

听力残疾分为四级，表述为“听力残疾一级”“听力残疾二级”“听力残疾三级”“听力残疾四级”(见下表)。

一个儿童如果听力有问题，他在日常生活中对声音刺激的反应以及自身表现出的行为往往会与普通儿童有所不同。如果留心观察，下面列举的一些表现，可以帮助我们初步筛查出该儿童可能存在着听力异常问题。

◆ 他往往在面对着你时才听得清楚一些；

◆ 他在看电视、听收音机时总爱把音量开得很大。身旁人们一般的讲话引不起他什么反应，只有喧闹声音才能引起他的反应；

◆ 他的发音很单调，缺乏音调的变化；

◆ 他经常以大声讲话或叫嚷来引起人们对他的注意；

◆ 他往往以大声叫嚷或大笑来表达自己的兴奋；

◆ 他说话时总是喜欢指手画脚，以动作帮助表达意思；

◆ 他往往要求别人重复刚说过的话。在会话过程中，他往往非有意地离题或答非所问；

◆ 他缺乏与人说话的愿望，显得不太合群；

◆ 他端水杯、脸盆等日常用品时，往往不知轻放，手很重；

◆ 他对说唱、器乐演奏不感兴趣，而是喜欢看舞蹈节目；

◆ 他在课堂学习中，往往对听的指令反应困难,如语文课的听写、英语课的听力练习、体育课的口令等。

如果某个儿童经常出现上述一些行为表现，就应该引起家长和教师的注意，因为该儿童有疑似听觉障碍的特征。最好带他去聋儿康复中心或医院做听力检查，以确定他是否有听觉障碍。

内容来源：南方号“广州番禺教育”

第二次全国残疾人抽样调查显示

我国有听力残疾人2780万人

其中0～6岁的占13.7万人

每年至少新生2万名听力残疾儿童

是世界上听障儿童人数最多的国家

6岁以下听障儿童

可申请免费植入人工耳蜗

日前，广东省残联、广东省卫计委发布了“广东省听力残疾儿童人工耳蜗康复救助项目”定点手术医院的名单，定点医院相比之前的4家增加到了10家。广东的项目救助患儿可在这10家医院接受几乎免费的复筛人工耳蜗植入手术和术后调机服务。

该救助项目10家定点手术医院分别是：

南方医科大学珠江医院、中山大学附属第一医院、省人民医院、中山大学孙逸仙纪念医院、省妇幼保健院、佛山市第一人民医院、中山大学附属第三医院、广州市妇女儿童医疗中心、广东省第二人民医院和北京大学深圳医院。

---

下期预告

就如同新生命的到来有人迎接，一段生命的终结同样要有人送别。这是一个不能“NG”的职业，他们是生命最后的摆渡人。《职观》第二期：撕掉偏见标签，走近殡葬礼仪师。

我们身边有太多不同职业的朋友，因为没有去探寻过他们的工作，所以大多数人往往只知其名，不知其里。他们的工作没有鲜花，没有掌声，却一直默默地坚守与奋斗，用热爱点燃生命的火焰，在这些鲜为人知的岗位上发光发热。

不一样的背后，有同样的精彩。

如果您身边有这样的朋友，请留言告知我们，一同走近，一同了解，一同致敬。

【支持单位】

广东省残疾人联合会  广东省残疾人康复中心

【统筹】

陈海燕  张由琼 王良珏

【策划】

姚昱旸 洪鑫

---

采写 | 南方日报、南方+记者  李强  汪祥波  李业珅  李秀婷（除署名外）

视频 | 郑一见  莫丽婷  张迪（除署名外）

设计 | 黄泽伟 郑炜良