3月19日上午，和顺二中组织开展了“广东省融合创新项目子项目实施研究和顺二中英语教学研讨活动”。佛山市教育局教研室何润青主任、里水教育局鹿红运副局长、里水各兄弟学校的英语老师出席了活动。

佛山市教育局教研室主任何润青

里水镇教育局副局长鹿红运

本次研讨活动，以英语学科素养为指导，利用人工智能手段促学科教学创新，我校梁颖欣老师就这一创新模式进行了尝试，给上级领导、兄弟学校专家学者等来宾上了一节公开课。梁老师借佛山市人工智能加持的英语掌握式教学模式创新研究的契机，合理使借助人工智能手段翼课网，在电脑平台上实施写作课的新尝试，让教与学得到及时反馈，更凸显学生的个体学习掌握情况。

课后，我校英语科组全体教师与专家、同行开展了研讨活动。何润青主任和参与听课的老师对梁老师扎实的教学功底和她们实用高效的课堂给予了高度的评价，也大力赞赏利用翼课网平台促学生书面表达的做法，期待我校推出更多的人工智能加持下的新课例。

最后，何主任在总结点评中，对里水教育局在英语教研和指导的扎实工作、对我校英语科组在教学教研与资源共享、科组共进方面所做的细致到位的做法给予了大力点赞。

《融合创新项目》相关链接：

佛山市教育局教学研究室《人工智能加持的英语掌握式教学模式创新研究》（简称《创新研究》）已获批为全国教育信息技术研究2018年度重点课题。该课题由佛山市教研员何润青老师推进，目前，里水镇有我们学校以及和顺一中申报了两个子项目试点，我校由梁颖欣老师申请相关的子项目课题为《互联网加持的初中英语写作教学模式变革与发展》。

《创新研究》课题旨在研究、提炼人工智能加持下的基于掌握式学习理论的英语教学模式。该模式拟融合人工智能技术与掌握式学习理论的优势，对教学过程进行有效诊断，建立适应学生学习特点的观测模型，实现个性化学习和差异化教学，实现“面向全体学生，促进全体学生发展”的英语教育目标。《创新研究》的教学模式一方面借鉴布鲁姆的掌握学习理论框架：教师依据学情以及学习内容进行学习目标的设计，并制定学习掌握的标准；另一方面通过信息技术环境下的学习数据或学习资源的加持，优化学习策略，实现学生个性化和自主性的学习。在整个教学过程中教师是引领者、帮助者、促进者和评价者；学生能够依据目标运用信息技术学习平台进行分组合作学习或进行个性化矫正性学习，是在教师引领和帮助下的自主学习者。  

和顺二中

以善立校  以德树人，

博学笃行  兼善天下。

品质教育.学在南海