让话都不会说的小娃娃学量子物理?对于这个问题,绝大多数人的第一反应都是,“这怎么可能!”包括马云也这样认为。
不过,马云的美国IT同行、Facebook创始人扎克伯格,却持有并践行着截然不同的育儿观点——大女儿Max还没满月时,扎克伯格就在其个人主页上晒出了给孩子读书的照片。这位新晋奶爸读的可不是普通的童话书,而是一套名为《Quantum Physics for Babies(宝宝的量子物理学)》的绘本。此举实在颠覆了不少人的育儿认知,掀起了颇多争论。
扎克伯格和妻子给女儿念量子物理学
2016年在钓鱼台国宾馆,马云和扎克伯格就交流过各自的育儿观。马云为自己的女儿感到幸运,因为“她不用去学量子力学”,他直言不讳地认为孩子不用学得太累:“我们已经这么辛勤的工作,我们的目的是让我们的子孙能够活在更好的世界。……我们并不关心我女儿未来做什么,只要她长大以后更健康更快乐,然后能够乐观地去解决问题,乐观地应对挑战,那就是最好的。”
不得不说,马云的观点在70后及之前的几代中国父母当中很有代表性。
马云和扎克伯格是新旧两种育儿观点的代表
作家王朔也曾在给女儿的信中写道:“我什么都不希望。我希望你快快乐乐过完一生,我不要你成功。我最恨这词儿了。什么成功,不就挣点钱吗?”
为人父母总会在孩子身上有一种补偿式心理。自己不曾得到的,总希望在孩子身上不再匮乏。尤其60后、70后中的精英阶层,他们打拼一世,终于挣下不错的家业。所谓物极必反,深为“成功”魔咒所苦的他们,便由衷希望自己的孩子能够快乐成长,并竭力为孩子卸下学习上、生活上的一切可能负担。如扎克伯格般给襁褓中的婴儿读量子物理学,在他们眼中便是剥夺了孩子的快乐童年。
果真如此吗?在扎克伯格看来,给女儿读一本“难出天际”的书并非揠苗助长。他认为,这本书讲了什么内容并不重要,重要的是它是一个未知领域的象征,是激发孩子好奇心和探索精神的起点。
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在马云和扎克伯格两个人身上,我们看到了两种不同的教育观念。事实上这并不仅仅是这两个人之间的观念差异,而是新一代父母与上一代父母的差异。
不得不说,年轻的精英父母,更多赞同的是扎克伯格的做法。他们认为,让孩子快乐成长与让孩子接触更广大的世界,这两者并不互相矛盾。父母应当作为一个平台,为孩子提供更广阔的视野与更多的可能性。
像扎克伯格所说,他并非不希望女儿快乐成长,只是他更希望女儿知道自己想要的快乐是什么。
孩子的快乐与否建立在自我满足与认同之上,只有首先培养起孩子的认知和思考能力,才能让孩子在今后独行的日子里判断自己是否快乐。
在西方教育史上,早有苏格拉底培养学生独立思考,并且不断推翻、超越前人已有的观点,形成自己的见解;在这种这种教育指导下,孩子更具有独立思考能力、探索能力、质疑能力,不断走出属于自己的创新之路。
三个月大的Max不可能看懂《宝宝的量子物理学》,即使有父亲的朗诵,在小小孩童听来也不过是醇厚的声音符号而已。给孩子阅读这本书的扎克伯格用意何在呢?
扎克伯格的家庭生活场景
扎克伯格给出过非常动人的答案:“我真的希望教给她的是一种好奇心,因为世界上有那么多东西不是显而易见的,我希望她能够懂得自己需要去探索,去不断学习”,“我希望她能够有这样的求知欲”,“我觉得我这样的一种价值观的疏导,对于她来说是非常有益的。”
是的,如扎克伯格般的新一代精英父母都认同,最重要的是探索、求知与倡导知识的价值。至于能否记住量子物理学的专业名词,那是次要的事。
也正因此,经由扎克伯格盖章认证的《宝宝的量子物理学》系列绘本很快火遍全球,强势霸占了亚马逊幼儿读物排行榜前十。中国版本也拥有史上最强的双院士推荐阵容,拥趸无数。
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好奇心和求知欲决定着一个人可以在他的领域达到什么样的高度。扎克伯格本人正是凭借着专注探索的精神才带领Facebook走向成功,他的教育观极大程度上的反映了原生家庭的深刻烙印。
扎克伯格家庭合影
马克·扎克伯格的父亲爱德华•扎克伯格是一名牙医,他的母亲则是一名心理医生,他是家里的第二孩子。
这个犹太家庭具有美国中产阶级的所有特质,如果有哪点是格外突出的,大概就是家中的孩子全部成为社会精英。除了马克外,大姐兰迪也进入哈佛学习,毕业后曾在Facebook 工作了几年,离职后毅然追求了自己的媒体梦,成立了名为RtoZMedia的企业社交媒体;老三唐娜是普林斯顿大学的博士生;小妹艾瑞尔也是从事IT行业,在网络交互公司做产品经理。
在教育普及的大环境里,每个孩子的发展前景都较以往更为乐观,但想要获得某种意义上的成功,总是需要多一些眼界和运气。也正是因为如此,成功的父母往往成为其他人借鉴的对象。但是爱德华·扎克伯格却很谦虚:“我有很成功的孩子们,于是人们总是想仿效你的模式,但事实上,我们并没有采取什么特别的育儿方式。”
爱德华·扎克伯格
话虽如此,如果细心研究扎克伯格家庭的教育方式,就会发现这个家庭四子女的优秀绝非偶然,至少有三点是绝不可忽视的。
第一,注重拓宽孩子的眼界,发掘孩子的长处。
在马克.扎克伯格10岁时,父亲爱德华就为他购买了他的第一台电脑,这使他成为世界上第一批拥有个人电脑的人。
小马克很快表现出对这种高科技的痴迷,爱德华便重视起儿子的特长,并有意识地培养他的学习能力。儿子11岁时,他还特地请来了一位计算机工程师来教他软件开发技术。
传统的犹太人观点认为,只有成为律师才是成功的,但是老扎克伯格夫妇并没有给孩子预设未来,而是根据孩子的闪光点进行有意识地引导:“我和我的妻子都相信一点,那就是不要强迫你的孩子,也不要试着把他们的生活引向某一个特定的方向,而是要去发现他们的长处是什么,并且支持他们的长处,支持他们会富有激情做的事情。”
童年时期的扎克伯格
第二,培养孩子解决问题的能力。
老爱德华很喜欢自己动手,家里和诊所的很多电子产品就是他自己准备的。他的牙科诊所很早就可以邮件预约、数码拍片、电视上网等,而马克.扎克伯格在接受电脑工程师的培训之后,也很快就能学以致用。在父亲爱德华的支持下,他独自完成了第一个编程程序“扎克网”,将家庭电脑和父亲诊所里的电脑连接,实现了远程看病。
第三,注重亲子互动,给予孩子爱和陪伴。
在唐娜·扎克伯格的印象中,父母就是主心骨,一家人总是高度团结在一起,因为父母给予孩子的陪伴是他们心中最温暖的支柱。
爱德华说:“为人父母,我只能说,你的确可以为子女安排你想要他们过的生活,但这不一定就是他们想要的。父母应该鼓励他们追逐自己的梦想,此外,就是尽量多地与孩子们相处。”
活泼的扎克伯格一家
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在扎克10岁那年的电脑,与今日的量子物理学一样,都是人们眼中的神秘之物。老扎克伯格为儿子购置电脑、请软件工程师为儿子授课的种种行为,其先锋性也丝毫不亚于今日扎克伯格给女儿读《量子物理学》。
正是由于父亲的不拘一格,为扎克伯格开启了不一样的人生。年幼的他抱着强烈的好奇心开始探索之旅,尽管编码过程枯燥而繁复,但因为这是他自己探索出的一条路,所以他永远有高涨的热情全身心的投入。那个花一个星期时间反复测试新编程,建立其家庭和诊所网络的男孩,深切的体会过好奇心和求知欲带给自己的巨大满足。
如今做了父亲的扎克伯格,自觉地传承着父亲老爱德华的家庭教育观念。因为深受其益,所以他将刻在骨子里的认同表达在对女儿的教育上。
扎克伯格和妻子迎来了第二个女儿August
对新一代的精英父母而言,为自己的孩子打开新世界的大门,是他们在家庭教育方面最在乎的事。让孩子们浸泡在一种学习和探索的氛围里,要远比让他们记住多少新知识更具价值。
由南周严选、核桃LIVE出品的视频课程《宝宝科学启蒙》正是这样一把通往神秘世界的钥匙。
课程主讲人克里斯·费里是《宝宝的量子物理学》的作者,也是扎克伯格女儿的物理老师。他是一位物理学家、数学家,在加拿大的滑铁卢大学获得了数学物理博士学位,现在在新墨西哥大学做博士后研究。
在这套视频课程中,节目组用宝宝们喜欢的乐高积木搭建了个科学小镇,并采用动画结合真人影像的虚拟技术,让在小镇上生活的克里斯博士,和一个动画制作出来的考拉一起,让科学知识变得萌萌哒,还有原汁原味的英语启蒙,让宝宝更轻松地理解科学知识。
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拥有这样一套科学启蒙课程,也就意味着,扎克伯格家族的优质家庭教育环境,已开始在你的家庭生根发芽。
这套课程适合0—9岁各个阶段的孩子。不同年龄层的孩子去学习,理解的层次不一样,会有不同的体会。它将帮助你——
△▲ 拓宽宝宝的眼界,发现宝宝长处
对于思维意识刚刚开始萌芽、对世界充满好奇心的宝宝来说,首先接触到什么样的信息可能就会影响其性格、兴趣乃至今后发展都有重要影响。
父母不能代替孩子做选择,但是可以像孩子展示一个完整的世界。只有在平台足够宽广、眼界足够开阔之后,孩子才能更准确的找到自己的喜好。
对于您的宝宝而言,这套课程或许就相当于扎克伯格的第一台电脑,是发现新世界的圣玛利亚号。改变以往通过感知认识世界的方式,提供一个新角度,引发宝宝的强烈兴趣,更能帮助您发现宝宝的兴趣所在。
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△▲ 调动宝宝好奇心,形成科学思维和解决问题的能力
克里斯启蒙课的主要目的,是以有趣的科学知识引发宝宝对科学的兴趣,让宝宝学会观察问题、提出问题并最后运用自己的能力去解决问题。
在这套科学启蒙课中,克里斯博士以和考拉萌萌用一问一答的对话形式进行知识讲解,逻辑思维缜密、内容循序渐进,让宝宝在愉快的探索当中,培养严谨的思考逻辑,发展出举一反三的探索精神、不断开拓培养出宝宝的科学思维。
每堂课程结束后,克里斯博士都会为家长和宝宝留一个互动小游戏,这个游戏需要家长和宝宝一起完成,既能让宝宝巩固学习成果,也能让宝宝能将所学运用到实际的生活和游戏当中去,培养其学会运用科学去观察生活、解决生活中实际问题的能力。
△▲ 调动亲子互动,形成良好的家庭教育氛围
美国“2014年全美最佳小学校长”Sunghie Park Akino在谈论亲子阅读时说:“孩子出生的第一天起,父母就应该为孩子阅读。”在父母熟悉的声音中,宝宝可以获得爱与安全感。经常进行亲子互动,可以很好地创造与宝宝沟通的机会,分享学习的乐趣,构建起良好的家庭氛围,宝宝也能获得足够的自信和勇气。
课程中家长也可以及时了解宝宝的学习情况,同时也能促进孩子和家长的健康互动,还有利于培养科学的家庭教育氛围。
本课程适宜人群
1、宝宝及其家长
2、热爱科学和动画的孩子们
3、希望和孩子共同学习、增进交流的人
4、所有对科学感兴趣的人
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