“调查问卷显示，98.3%的教师认同学校的办学理念，99.15%的教师对学校提供的专业发展条件满意，96.34%的家长对学校满意。”

2018年9月28日，在深圳市福田区新洲中学办学水平评估意见反馈会上，评估组组长、全国名校长、2018年深圳市教书育人模范、南山文理实验学校（集团）校长吴希福表示，新洲中学给了他太多惊喜。“经过慎重评估后认为，新洲中学是一所稳中求进、和谐共生、上级认可、学生喜欢、家长满意的优质学校。”他说。

一所因办学历史较长导致教学设施老化、教师年龄偏大，且学校非深户籍学生比例高达76.3%的学校，是怎么做到如此高的满意度和认可率的？

新洲中学办公室主任刘成说：“这些问题限制了学校发展，但我们绝不能被问题困住，现在看来，我们找对了路。”新洲中学找对了什么路？这就是新洲中学“教育方程式”：打造九大生态，实行文化立校，实现幸福教育。

孝心教育

引导学生开展内在生态建设

打造九大生态，实行文化立校，其实质体现的是教育工作的主观努力。

“客观的既成的东西我们一时无法改变，但是可以通过主观努力改变那些我们可以改变的。”刘成介绍，打造九大生态，就是建设新洲中学的良好教育生态，包括思想生态、教学生态、德育生态、学生生态、教师生态、管理生态、人文生态、文明生态和环境生态九大生态。

“每当新生入学时，我们都会做一个关于个人理想的调查。不少学生写的是娶个好老婆或嫁个好老公，多赚点钱。”刘成对笔者说，“这一再提醒我们，需要改变学生的内在生态。”

新洲中学突出对学生进行内在生态建设：以明志教育引导学生志存高远、树立理想；用载物教育培养学生知识能力观；用笃行教育促进学生多行动，积累经验填充智慧；用厚德教育拓展加厚学生的品行。

“所有孩子都有自己的特点，他们非常淳朴。”新洲中学分管德育的副校长黄顺林说：“他们能够切身感受到父母劳动的辛苦，有时还会承担一部分家庭劳动。这是很重要的突破点。”

以“孝心教育”为突破口，以“践行”为支撑，以“自立”为目的的“三位一体德育模式”成为学校改善学生精神面貌、改造学生内在生态的方式。黄顺林举例说：“譬如观察父母工作，写一下自己的心得体会；每年3月作为孝心教育月，让孩子给父母写一封感恩的信，给亲人写一句感恩的话；选择为父母做一件事，倒茶、按背或者洗脚都行。”

新洲中学的孝心教育是双向的，学生向家长、长者展现尊重，同时鼓励家长、社区对学生反向促动。

“不仅学校在行动，家庭和社区也在广泛参与。”黄顺林说：“我们的家长义工每天放学都过来协助维持纪律，保证学生放学安全；家委会在学生军训时主动给教官送花。孩子们都看在眼里，这也是一种正能量。”

学生们的表现得到了社会肯定，新洲中学校长张新燕感触颇深，当她作为党代表深入新华社区的时候，总能听到社区阿婆阿公们夸“新洲中学的孩子们越来越讲文明、懂礼貌、有孝心”。

教学改革

盘活教师队伍，助力青年教师成长

“近两年，有一些老教师退休，学校扩班后又增加了一些新教师名额，但教师整体年龄依然偏大。”新洲中学教务主任李文彬说：“学校除了老教师几乎就是年轻教师，教师梯队出现断层，我们很有危机感。”

对此，该校以改革促建设，通过改革盘活队伍，激发活力。

为了快速培养年轻教师，新洲中学改进了原本的一对一新老结对的师徒模式，成立“新舟”青年教师成长联盟，助力年轻教师成长和发展；与明德实验学校签约成为合作学校，与香港路德会西门英才中学缔结为粤港姊妹学校，和美国耶鲁大学国际培训中心洽谈合作项目。

新洲中学分管教学的副校长吴磊告诉笔者，目前该校正在以多种方式推动教学生态的转变，让教师把关注点由课堂“教”转向学生“学”。

“新教学生态的核心是备课模式的改革。”吴磊向笔者展示了学校自行设计的以课堂活动为主的备课活页，“这种备课就是在进行教学设计，引导学生主动参与获取知识的过程。”

新洲中学尽自己所能，利用现有条件，以信息技术促进教师发展。从去年开始，尝试在年轻教师中倡导使用平板电脑教学，李文彬带领年轻教师学习使用新技术，提升课堂教学效率。

文化建设

整修6个园林，赋予校园文化内涵

在评估意见反馈会上，吴希福特别肯定了新洲中学的文化生态建设。他说：“2016年8月，张新燕同志就任新洲中学校长，她在学校原有文化积淀的基础上，提出以‘幸福教育’为办学追求，打造‘善文化’教育生态，‘以学生发展为本，为幸福人生奠基’为办学理念……从而使学校焕发出新活力，呈现出蒸蒸日上、和谐共生、合作共赢的崭新风貌。”

新洲中学整修出六个简约的园林，赋予环境以丰厚的文化内涵，校训“厚德载物，明志笃行”蕴藏其中：

竹园“竹韵书声”，竹喻君子，君子一要读书，二要有道德修养和节操；棕榈情园“情以天下”，寓厚德；小榕园“有容乃大”，喻胸怀、载物；听风亭寓“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，表述责任感，寓明志；璞园，璞琢成玉，玉不琢不成器，君子玉汝于成，强调君子、笃行；还有学校最大的生物园，与听风亭互为园中园，生态与人文互含互融。

两年前，新洲中学的校徽只有一种颜色。如今，校徽增加了三种颜色，并分别赋予了含义：红色代表求真、淡蓝代表求善、绿色代表求美，原本的深蓝则代表求实。

新洲中学的教育生态建设呈现了越来越清晰的效果。

“现在，学生在学校的自主性很强，初选、竞选、投票、参与调查……学生会换届选举都由学生自己组织。”现任学生会主席、初三6班的许玉婷与评估组集体座谈时说。

在评估意见反馈会上，张新燕深情地说了这段话：“最幸福的事情，是和一群志同道合的人奔跑在追求梦想的路上，回头有一段美好的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。”

张新燕对笔者表示：“学校将以这次评估为再出发的起点，进一步梳理办学思想，拓展视野，努力向国际化、信息化、创新型学校迈进，既要脚踏实地，又要志存高远；进一步加强学习共同体建设，盘活资源，通过引进专家智库等多种形式加大管理团队培养、名师培养和青年教师培养力度；进一步加强教育国际化探索，在学校内部治理、课程引进与开发、资源优化配置、教学方式改进、国际文化交流与融合等方面进行全面探索，努力培养具有中国特质的世界公民。”

“我们将朝着这个清晰的远方，跋山涉水，无问西东，去实现我们的新洲梦。”她说。

【撰文】何雪峰 刘成

【来源】南方日报