罗湖小学55年来坚持不懈开展学雷锋活动，并将其发展为学校优良传统。

在中国少年先锋队建队69周年即将到来之际，罗湖小学于昨日开展“全国十佳少先队员杨绿野与你同行学雷锋”主题队会，该校学雷锋亲子义工队正式成立，学校“雷锋园”也正式揭幕启用。至此，罗湖小学气质更加鲜明，特色更为突出，即弘扬雷锋精神，在继承中创新，通过构建“家校社”三位一体的大德育体系，践行“让爱充满校园，用心成就未来”办学理念，培养学生核心素养。

创办于1937年的罗湖小学，距今已有81年历史。自1963年国家号召“向雷锋同志学习”以来，罗湖小学坚持不懈开展学雷锋活动，并将其发展为学校优良传统不断传承。1993年，罗湖小学被上级单位联合授予“全国学雷锋先进集体”光荣称号，据了解，这是罗湖区教育系统迄今获得的最高规格荣誉。

学姐杨绿野回母校 讲述校园雷锋故事

毕业于英国谢菲尔德大学、如今在北京工作的杨绿野昨日回到母校参加主题队会，以学姐的身份讲述了她的故事。两岁时，杨绿野被确诊为双耳感昨音神经性深度耳聋，需要戴上助听器并看别人说话的口形才能完成交流。“当初因父母工作变动，将家从广州搬到深圳来，正是罗湖小学的包容和开放，不但不介意我的听障情况，还破格接收了我的入学。”杨绿野介绍称， 在学习和生活上，罗湖小学的师生给予她无微不至的关怀和引导，为了照顾她的先天性听障问题，老师特意把她安排在课堂第二排，并安排几个学习优秀的同学轮流帮助她解答学习问题，还设立课堂留言簿方便她和同学之间的交流。

很快，杨绿野适应了校园生活，学习成绩稳步提升，小学毕业顺利升读初中，并于2003年被评为“全国十佳少先队员”。中考杨绿野以700多分的优异成绩到香港读国际高中，后来顺利进入清华大学建筑系。

“在罗湖小学生活的五年时光对我之后成长的人生价值观影响巨大，我不仅在雷锋精神鞭策下继续努力学习，也放开心态去接触不同的人，去帮助更多需要帮助的人，自己的眼界也在成长期间不断开拓。”杨绿野说。

目前，杨绿野在北京一家资源研究所的可持续城市和交通组做研究和咨询工作，致力于和政府及研究机构合作，改善我国交通拥堵及快速城市化问题。工作之余，杨绿野积极接触听障口语族，并成立了一个深度交流群，为听障群体发声，以推动我国的无障碍建设。

学校“雷锋园”正式启用

为了提升校园环境和品味，打造精品教育，今年首批10所学校被纳入罗湖“美丽校园”建设，罗湖小学是其中之一，雷锋园正是在这个建设项目中设立的一道文化景观，但它不仅仅是一道景观。“我希望新启用的雷锋园是一个特别的存在，是一个能体现罗湖小学学雷锋育人全员化、时代化、常态化的存在。在雷锋园，孩子们能亲近雷锋叔叔，能够感受到雷锋就是我们身边的人、处处可学的人，能在他注视的目光下阅读书籍，能在他面前完成入队仪式，和爸爸妈妈及家人们一起见证‘小手牵大手’，一起学雷锋。”罗湖小学校长邱洁苡表示。

走出校园，每两周组织开展一次亲子义工服务在罗湖小学已经形成常态。但在邱洁苡看来，这还远远不够。在新一轮罗湖教育综合改革的指引下，罗湖小学探索将雷锋精神品质与德育结合，让学生学会自我管理；将雷锋精神品质与家庭教育结合，让家长言传身教，与孩子携手做善事、传播爱；将雷锋精神品质丰富为具有时代特征的五行文化体系，用五行的“金木水火土”代表雷锋精神的具体内涵，除组建校内小雷锋自主管理队、校外亲子志愿队之外，还以学雷锋宣讲队的形式为罗湖小学发声。

“罗湖小学是一所有着悠久历史的学校，培养了以‘全国十佳少先队员’杨绿野为代表的杰出校友。罗湖小学还是一所有着优良传统和鲜明的精神气质的学校，将学雷锋活动坚持开展了55年。罗湖小学同时是一所与时俱进、充满活力的好学校，学校新的班子在继承中创新，在巩固中发展，做了大量卓有成效的改革和实事。”罗湖区教育局局长王水发评价道，他希望罗湖小学继续传承新时代雷锋精神，以雷锋精神推进教育改革，成就每一个师生，汇集每一个家庭。

【撰文】叶淑萍