“教育不能空喊口号，要实实在在做好教书育人的工作，解决实际遇到的问题。”华附南海实验高中校长梁建伟曾如此说到。这句话也是该校一路走来的一个写照。

尽管创校至今仅16年，但华附南海实验高中已在实实在在教书育人，解决实际问题中不断地成长，其办学质量与成绩正快速提高着。通过分层分类育人实现因材施教，以活动育人让学生素质得到全面提升，加上科学的管理制度与教师专业素养的培育提升，华附南海实验高中正驶在优质办学的“快车道”。

办学优势

多方合力成就独特办学体制

今年3月31日，在2018年高考迈向最后冲刺的关键时期，华师附中本部高三年级全体教师在本部校长姚训琪带领下，专程到访华附南海实验高中，与该校高三年级进行全方位、多层面的高考备考复习策略研讨。

得益于此，今年高考华附南海实验高中再创新高。其中，超过高分优先投档线人数达404人，比去年同期人数增加52人，总分超过600分人数为23人（不含艺术单招、传媒生）；全校本科上线人数为1106人，比去年同期人数增加80人，总上线率达99.93%，创历史新高。

这次两校的高考备考研讨正是华附南海实验高中办学优势的一个缩影。该校之所以能走上办学“快车道”，梁建伟认为：正是华附南海实验高中独特的办学体制发挥了重要的基础性作用。该校最突出的特点便是华附本部的优质资源，与南海区教育的本土资源，以及国内外知名高校资源形成多方合力，共同推动华附南海实验高中前进。

具体而言，该校依借华师附中本部的教育教学优质资源，在学校管理、试题资源、学科建设、特长生培养、教师队伍培训、新高考课程设计、学生发展规划等方面开展了深度合作，实现资源共享。2011年华附南海实验高中正式由南海区教育局管理后，学校的招生、校园建设、教学研究等获得更进一步的本土支持，学校党总支多次被评为“南海区先进党总支部”，学校多次被评为“南海区教育系统先进集体”。

在华附本部及南海区的支持下，华附南海实验高中不断“向内”巩固既有资源，同时还积极“向外”拓展。该校探索“3+2+国际名校”的国际班办学机制，与省内优质民办初中生源基地学校和法、英、美、加等国的学校共同创办“优质国际教育共同体联盟”。

目前，在国内方面，华附南海实验高中已经与广东商学院共建“国际预科教育”合作联盟，计划与华南师范大学教师发展合作处合作共建民办高中教师发展培训基地，并计划开拓北大、浙大、中大、华师、华工等国内知名高校。在海外方面，与“常春藤”国际学校结成了友好学校，与法国圣约瑟中学签署了中学教育交流合作协议，与北美国际教育签订了欧美顶尖名校高中国际课程教育协议，为培养优秀国际创新人才构建了平台。

特色培养

有针对性分层分类育人

“进入学校，我听到最难忘的一句话就是：跟着老师走，相信老师，你不会考不上大学。”高考放榜后，华附南海实验高中2018届高三创新班学生陈东炜难掩激动，他成功以503分（超过高分优先投档线3分）的成绩考上重点本科大学。“我以五档生的身份进入华附南海实验高中学习，从未料想三年后我会以重本上线生的身份走出去。”

另一名加强班考生韦雅薇则考得总分607分，超过高分优先投档线107分，她同样将此收获归功于学校。“当初我作为一名三档生进入学校，高一时成绩中等偏下，但在高考时我的成绩超出了重本线一百分，能在年级排在十名左右。在我看来，我的成绩离不开父母、老师和学校的支持与帮助。”

两名考生令人满意的成绩正是华附南海实验高中针对不同层次学生分层分类育人的成果。华附南海实验高中针对本校生源差异性大的特点，在“不让一位学生掉队”的工作目标指引下，推行“分层教学”，分层备课、分层上课、分层辅导、分层检测和评价，既有创新人才“拔尖班”人才培养计划和措施，又有“学困生”的帮扶计划策略和方法，最大限度地培养了学生的自信，调动了学生学习的积极性。

该校副校长张兴前介绍，华附南海实验高中通过设立拔尖班、奥班（重点班）、加强班、创新班，做到分层次、分类别，按照学生的实际情况因材施教。“拔尖班重视核心素养全面提升，奥班针对学习能力较强的学生进行学习能力培养，加强班重点提升学生学习品质和人文素养，而创新班则唤醒学生的潜能和学习兴趣。”

张兴前表示，这种分层教学的方式，能关注每一类学生的特殊性，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，做到既不压制学习基础好的学生，又不放弃学习基础差的学生。

同时，华附南海实验高中还开设艺术班、传媒课程、中法班、欧美国际课程等门类，采取自愿报名与学生实际成绩相结合的办法，将学生编入不同的特长班，特长班在教师的安排、课程的设置、课外活动的开展、研究性学习的组织等诸多方面都尽量体现班级个性，突出班级特色。

寓教于乐

在开放包容氛围中以活动育人

华附南海实验高中虽然是一所全封闭全寄宿管理的学校，但并不意味着校园生活单调乏味。恰恰相反，多元化的社团生活，丰富的校园活动，让学生仍能感受到开放包容的校园氛围。

张兴前介绍，由于本校学生来自省内各地，每周不方便回家而长住在校的学生就有1000多人。如何才能管理好他们呢？按照“管理好、服务好、指导好”的目标，学校制定了一套完备的长住生管理制度，对周末留校学生的学习、生活做了细心的安排。

对此，韦雅薇便有切身的体会：“高一时初来乍到的我对第一次住宿有许多的不适应，正是学校的这种管理让我变得更加自立，更加懂事。我想感谢学校的教官们，他们管理着我们的宿舍生活，严厉却又亲切。他们督促我们将宿舍变得一尘不染，也在有些同学伤心难过时与他们聊天，开导他们。”

在全封闭的华附南海实验高中校园里面，却有各种各样的社团和活动等候着学生参与。例如，学校现已登记成立的各类社团多达30个，包括有模拟联合国社、天文社、科研社、心理社、汉服社、街舞社、足球社、书法社、文学社、羽毛球社、摄影社等。除社团外，华附南海实验高中还注重体艺文化培育，让体育竞赛与校园文化相融合，该校排球、足球、羽毛球、游泳等项目竞赛水平在佛山市名列前茅。

而极具特色的校园活动莫过于心理健康季活动和农村综合实践体验式育人活动了。每年3月和5月，华附南海实验高中开展心理健康季活动，包括“珍爱生命，直面挫折”主题班会，班主任、生活老师心理技能培训，“感恩速递”“感恩父母”心理互动活动，心理游园、“阳光心灵，快乐校园”黑板报评比等系列活动。

而“农村综合实践体验式育人活动”，即华附南海实验高中坚持14年之久的“学农”活动。以梁建伟的话来说，就是“海阔天空，大自然是最好的课堂。”割禾、喂饲料、搬砖等农活成为了华附南海实验高中学子一门课外必修课，学生们不仅从农村中感受到劳动的艰辛，还能结合所学知识形成一篇篇调研报告，真正做到知识从实践中来。

“我们不仅要培养有国际视野的人，还要培养接地气有情怀的人。”梁建伟认为，华附南海实验高中以活动育人，最终目的就是要助推学生健康可持续发展，成为“高素质的现代人”。

【来源】南方日报

【撰文】卢浩能 闫蓉辉