“为什么我不能做‘凤头’呢？”今年高考考取全省理科前10名的石门中学学生王浩宇曾发出这样的“豪问”。而石中学子的气魄正体现了石门中学的气魄。

今年8月9日，石门中学迎来一个重磅消息——在2018年南海区教育工作会议上，石门中学与大沥镇政府签约，石门实验学校计划在明年完成搬迁工作，原址划归给石门中学使用。

对于石门中学而言，校园扩建不仅仅在于体量扩大，此次扩建毋宁说是释放出一个信号——扩容提质是石门中学在新时代改革发展中吹响的号角。未来，石门中学将“坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持深化教育改革创新”的方向为引领，贯彻落实“办新时代‘立人教育’，育未来社会的引领者和建设者”的办学理念，通过智慧校园的载体，以及“六个一流”的特色措施，打造具有中国品格、世界品质的一流高中。

理念

办新时代“立人教育”

近百年来，佛山和南海教育界历经风云变幻，多少学校经历了撤并兴衰，能够完好保存建校伊始的“基因”者寥寥可数。而建校至今逾85周年的石门中学便是其中之一。1932年建校之初，石门中学第一任校长李景宗教育学校教职员工：“要像关心自己的小孩一样关心学生，要像教育自己的小孩一样教育学生。”

迈进新时代，这一理念至今仍然留传在石门中学之中。“办新时代‘立人教育’，育未来社会的引领者和建设者”的新时代办学理念，正是石门中学结合自身“基因”与新时代教育发展要求的体现。

该校校长李卫东阐述道：“新时代‘立人教育’是本着以人为本、全面发展的教育思想，从立德、立志、立学、立品、立身五个方面全方位育人，培养身心双健、德才兼备、敢担当、勇担当、能担当的新型人才的素质教育体系。”他认为，“立人教育”正是李景宗校长“视如己出”的育人理念的延续与深化。

李卫东介绍，“立德”重在培养学生“社会主义核心价值观”，落实立德树人根本任务。“立志”重在教育学生要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，让学生能够紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为。“立学”，则重在培养学生的核心素养与关键能力，尤其是创新精神和实践能力。“立品”在于引导学生学会感恩，不断提高自己的个人修养，让学生具备“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的胸怀。最后，“立身”旨在教育学生身体不仅是自己的、家庭的，更是国家的、民族的。

在“五立”的引领下，石门中学将新时代的办学目标定为打造中国品格、世界品质的一流品牌高中。具体而言，到2020年，对标省内名高中，将石门中学打造成省内顶尖高中；到2024年，对标国内名高中，将石门中学打造成国内一流高中，形成具有全国影响力的学校品牌。

载体

扩容提质建设“智慧校园”

实际上，要实现上述目标，石门中学的改革可谓刻不容缓。在“新高考”改革方案发布后，石门中学迎来了新的挑战。结合打造“立人教育”新品牌的目标，打造新载体，实现扩容提质自然是必要之举。

“新高考改革意味着需要更多课室满足学生走班制学习以及个性化学习的需求。”李卫东表示，然而目前石门中学在佛山市三所卓越高中之中占地面积最小，课室以及其他教学设施配备不足，校园面积过小严重影响石门中学引领作用的发挥。

在石门中学的争取及南海区的布局之下，便有了文章开头的石门中学校园扩建方案。根据方案，石门实验学校校园将移交石门中学使用，让后者面积达到180亩，这将满足3600名学生的就读需求，增加了优质学位数量，新增课室足以应对新高考选课走班的需求。同时，可以实施国内外名校早已实施的小班化，将班级规模控制在42人以下。

李卫东介绍，乘着石门中学扩建的契机，学校将全面打造彰显石中特色的高标准和高规格的省内一流的校园设施、校园环境和校园文化。

“智慧校园”将是改造提升的焦点方向。其中包括：建设信息学、物理、化学、生物等学科高端实验室。建设创新科技实验室，打造石门中学创客中心，集成实验室综合管理系统，建造STEAM教学综合实验室、3D打印实验室、纳米创新实验室、人工智能实验室等高科技实验场所。完善数字化校园应用系统，真正能做到智能化管理、智能化教学、智能化评价。

李卫东表示，新的智能化教学场室设施的投用，将极大地增强学科竞赛优势，培养学生的学科核心素养，打造学科尖子生，培养拔尖创新人才。另一方面，校园的扩建，也能在一定程度上增加优质学位的同时，实现小班制教学。而采取原校扩建的方式，更有助于石门中学“老字号”的历史传承，增强学生、家长、校友的归属感和认同感，让“石门”品牌在厚重的历史传承中再添新的光辉。

改革

“六个一流”铸就石门品牌

打造一流校园是石门中学新时代改革发展“六个一流”的举措之一，其余五个“一流”为：打造一流师资、培养一流学生、建设一流学科、建立一流机制、铸就一流品牌。如果说打造一流校园是“硬件升级”，那么后五者便是实现“软件优化”，以匹配打造具备中国品格、世界品质一流高中的目标。

根据《石门中学新时代改革发展方案》，打造一流师资就是要培养“卓越名师群”，加强引进国家级基础教育杰出人才、省级以上的学科兼职教师、特聘教师和校外学科专家等，大力培养“专家型教师”，将石门中学打造成南方高考研究基地。

培养一流学生，就是通过开展小班化教学实现因材施教，因应新高考深化课程改革，大力做强学科竞赛项目，实施“综合性尖子生”培养计划，完善导师制，建设学生发展指导中心。

与上述相联动，在建设一流学科方面，石门中学将开发与完善课程体系、开发系列化校本课程，形成基础性、拓展性和研究性梯级课程体系、开设大学先修课程，保障课程的学术性和衔接性。

此外，创设一流科研将开展校本教科研，建立“学科共建、课题共研”新模式，开展重点项目研究。而在建立一流机制方面石门中学将扩大自主招生的范围和名额，探索“2.5＋3.5”弹性学制，试点设立“直升班”；同时建立与大学的衔接通道实现资源整合。

李卫东表示，前面的“五个一流”最后共同汇成“铸就一流品牌”。在此崭新的石门品牌下，有“导师制全员育人”的教育品牌，实现“让每一位学生都有可倾诉的老师，让每一位老师都有要牵挂的学生”；有“立人教育”品牌，培养出更多、更高层次的“身心双健，德才兼备”的人才；有“有为班”特色课程品牌，为未来学术领域的领军人物奠定基础，培养具有文化底蕴和国际视野的拔尖创新人才。

【来源】南方日报

【撰文】卢浩能