荷城教师撑起荷城教育三十多载,有力推动教育事业的快速发展。荷城新闻隆重推出【师者烛心,芳华绽放——荷城教师故事特辑】, 讲述植根于教育一线岗位、默默奉献的教师们的故事,展示荷城教师队伍的精神风采,弘扬师德师风。
从教27年来,她以自己撰写的“用爱心滋润学生;用言行规范学生;用人格熏陶学生;用智慧启迪学生”为座右铭,默默耕耘,无私奉献,在平凡的工作岗位上,做出了不平凡的工作。今天,我们一起去认识这位优秀教师——石岐小学副校长莫少珍老师。
悉心耕耘,教书育人
在1991年至2004年当班主任期间,莫少珍老师努力探索“民主治班,全员参与,自主管理”的班级管理新模式,坚持以德以爱去感化和教育学生,这些爱心通到学生的心田成了催化剂,促进一个个后进生的转化,点燃了全班同学奋发向上的热情,使她与学生紧紧地连在一起。为此,她所教班级形成了勤奋好学的良好班风学风,连年被评为学校的“文明班”。
莫少珍老师所任教的班级学生语文成绩一直名列年级前茅,赢得了老师、家长、学生的信赖和好评。
2011年9月至现在,她先后任德育处主任、主抓德育工作的副校长,她大胆进行德育管理的改革,创新德育管理的途径,推进级组管理,以级组带动学校德育工作的有效开展;
结合所主持的高明区《关于小学德育主题教育活动的研究与实践》课题研究,开展丰富多彩的主题教育实践活动,对学生进行思想品德教育;
努力构建学校、社会、家庭三位一体的德育教育网络,使学校的德育工作上了一个新的台阶。
2012-2014连续三年,莫少珍老师被评为高明区先进德育工作者,所主持的德育课题被评为高明区课题精品项目,学校先后获得为广东省少先队红旗大队、佛山市德育示范学校、佛山市优秀家长学校、佛山市书香校园、高明区德育工作先进集体等荣誉称号。
经过多年的教育实践,莫少珍老师发现,后进生普遍缺乏自信心,常有这样的心理特点:他们听到的大多是批评指责,因而他们往往比较敏感、心虚,甚至有时怀有敌意。
因此,教师要善于捕捉他们身上的闪光点,在他们取得进步、获得成功时,及时肯定、衷心祝贺,借此增强其自尊心,确立其自信心,强化其正确行为,并促使其将这种优势或进步迁移到其他方面。使后进生进步,重新确立起自信心是转化工作的关键。
有一年,莫少珍老师所教的班级有一位学生小辉。他虽然是后进生,但他是一个体育尖子,长期参加体育训练,还在区田径运动会和校运会上取得了很好的成绩。为此,莫少珍老师抓住他这个闪光点,让他当体育委员,在校运会中让他当总指挥,负责同学的报名,谈谈参赛心得,讲讲参赛技巧及注意事项。
结果在校运会的幕前幕后,莫少珍老师看到他与同学打成一片,赛场上看到他自信而为班争光的集体荣誉感,看到了转化他的曙光。此后,无论是学习成绩还是在纪律方面,小辉都有了很大的进步,并且同学们也接受了他,自尊心、自信心增强了,学习也认真了,成绩也进步了。
立足课堂,示范引领
作为佛山市小语会理事,佛山市学科带头人、高明区名教师,荷城街道中心教研组语文学科成员,莫少珍老师大胆实践,积极参与语文课程改革。
1997年9月至2003年7月,莫少珍老师率先担任原高明市西安镇首批丁氏教材实验班的教学工作。
2003年9月至2009年7月,她又率先担任高明区两个新课程实验班的领头羊人开展了六年的新课程实验。
由于教育教学得法,莫少珍老师被评为全国实施新课程优秀教师。她还率先上好学校、街道和区级公开课、示范课、评优课,构建高效语文课堂,充分发挥了名师示范引领辐射作用。
2016年5月,她在《玲玲的画》公开课所采用的“随文识字三读法”的识字教学模式在全街道推广使用。她所辅导学生参加竞赛共有60多人次获得各级奖励,参加高明区小学语文教师素养比赛2次获得一等奖。
在教学中,她积极带领教师开展各种课题研究,成果斐然。
主持的省级课题《小学主体作文教学研究与实验》在广东省“十一”五课题成果评选活动中获得一等奖;
《诵读千古美文,营造书香校园》、《口语交际与综合性学习教学设计革新与学生能力发展》均被评为省优秀实验学校;
主持的市级课题《关于儿童文学资源促进小学语文有效教学研究的实践》有20多人次的成果获得市级的奖励;
主持的区级课题《关于小学德育主题教育活动的研究与实践》,被评为高明区课题精品项目。她也被评为省课题优秀主持人和课题科研优秀教师;
撰写的论文、设计有60多篇获得区级以上奖励或发表,还有2篇发表在国家级《教书育人》《语文天地》刊物上,参与编写的九年义务教育六年制小学语文(丁有宽版)《铅笔和钢笔写字本》和《中华传统文化精选读本》在全省发行使用。
莫少珍老师还注重青年教师的培养,对年轻教师实施了全方位、多维度的帮助,促进了年青教师的茁状成长,在她的帮扶下,罗玉清、刘爱娟、邓衬容、李焕容、何丽华等一大批青年教师成为了学校发展的中坚力量。
今年她申报的佛山市教育科学“十三五”规划教育信息技术研究课题《关于信息技术与小学语文教学有效融合的实践研究》也顺利立项,正在开展课题研究。
团结协作,服务师生
从2004年9月至现在,她一直担任行政领导职务,在工作中,她勤恳踏实,廉洁自律,团结协作,有很强的大局意识,兢兢业业地履行职责,创造性地完成各项工作,真诚地为学校、为师生服务,得到了领导、老师的信任、尊重和好评。
“学高为师,身正为范。”无论是当初的普通教师还是现在的副校长,27年来,她都以高度的事业心,责任感和善教乐教的满腔热情,献身教坛,孜孜以求,培育学生,多次受到上级部门的表彰和奖励:
先后被评为全国实施新课程教学优秀教师;
南粤教坛新秀;
广东省优秀科研教师、广东省小学语文专业委员会先进工作者、广东省优秀课题主持人、广东省课题科研优秀教师;
佛山市学科带头人、佛山市骨干教师、佛山市优秀教师;
高明区教育系统先进工作者、高明区先进德育工作者、高明区名教师、高明区优秀中队辅导员、高明区优秀班主任、高明区优秀科组长;
省市区优秀指导老师;荷城街道优秀党员等荣誉称号。
不忘初心,继续前行。她坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的心,将谱写她精彩的人生。当“四有”老师,她无怨无悔!
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