丹灶是近代教育家、改革家康有为的故乡，康有为敢为人先、除旧革新的魄力深深影响着后世，丹灶教育更是将康有为的创新教育精神传承得淋漓尽致。

近三年，丹灶遵循“有为教育”的理念，以均衡优质、持续发展为引领，不断改善办学条件，优化配置教育资源，为丹灶人民提供优质教育的同时，助力南海顺利达成品质教育的目标。

学校特色教育百花齐放

崭新的课室、宽阔的操场、先进的电教室、优秀的教师团队……转眼间，丹灶学校的颜值担当——有为小学已投用一年。在过去一年，近1500名学生饮得“头啖汤”，率先入读有为小学，体验不一样的英语教育。

▲丹灶镇有为小学校园景观

原来，在中考成绩方面，相对南海东部，西部三镇除了英语，其他科目向来不缺全区排名第一。正因如此，办南海西部最好的公办外国语学校成为丹灶镇镇长张应统对有为小学的寄语。尽管有为小学投用时间尚短，但学校的英语教学能力已慢慢凸显。在2017年丹灶镇英语口语大赛中，有为小学崭露头角，取得第三名的好成绩。

不过，就读于丹灶镇其他学校的家长和学生并不“眼红”，因为丹灶的学校各有特色。譬如乡村学校代表——联安小学，开发的“序列叙述”创新德育课程体系不仅深得学生和家长认可与支持，还被认定为广东省“强师工程”中小学教师教育科研能力提升项目。

除此之外，丹灶中学的跆拳道、金沙中学的足球和葫芦丝、丹灶中心小学的“文康武鸿”、丹灶二小的击剑和民乐、金沙小学的合唱及管乐、罗行小学的棋艺和编织、丹灶中心幼儿园的创意美术和幼儿舞狮、金沙幼儿园的陶艺和戏剧特色项目，均成为学校的“金字招牌”。

“学校特色各异、各有所长是丹灶教育兑现均衡优质、持续发展承诺的体现。”丹灶镇教育局局长陈文杰坦言，实现均衡优质、持续发展的目标并非一蹴而就。

近三年来，丹灶教育以《丹灶镇教育事业发展“十三五”规划》为引领，不断改善办学条件，发展普惠性学前教育，加强教师专业化培养，引导村居和社会热心群体设立奖教奖学基金，多措并举全面提升丹灶各校办学质量。

以改善办学条件为例，近三年来，丹灶共投入3000多万元用于学校完善设备设施，建设6所小学的科学实验室，为2所初中增添仪器设备，所有教室安装多媒体电教平台，学生宿舍安装空调，更换学生课桌椅等。累计投入7000多万元新建、扩建校舍。

现在，全镇所有学校均为“广东省标准化学校”，中小学100%为“佛山市优质学校”。

南海中学新校区落址丹灶

办学质量提升换来的是成绩的飞跃。2018年中考，丹灶两所中学高分层人数（南海区前600名）大幅增加，增幅达28.6%；600分以上人数与2017年持平，比例继续位居南海区公办初中前列。与此同时，广东省中考单科满分考生共有6人，其中英语1人、政治1人、历史4人。在2017年，丹灶考生蔡嘉豪更是一鸣惊人，中考总分突破700分，入围佛山市前20名、南海区前15名。

▲丹灶中学初三级学生参与中考前宣誓

经过不断探索和实践，丹灶教育俨然走出了一条特色鲜明、均衡发展、成效显著的健康、持续发展之路，圆满完成了品质教育的既定目标。“经过今年的努力，丹灶教育奠定了良好的基础，但仍然存在很大的进步空间。”陈文杰表示，未来，丹灶教育将努力办好让人民群众满意的教育，切实增强群众的幸福感、获得感。

具体举措包括

1、密切向镇政府汇报、与规划部门沟通，有计划地增加义务教育公办学位，谋划建设新学校，完善学校、幼儿园硬件设施以及办学条件。值得一提的是，南海中学新校区已明确落址丹灶，预计新增至少3000个优质公办高中学位，这意味着镇内无优质公办高中的历史即将画上句号。

↑南海中学本部

2、认真落实南海品牌教育创新行动计划，持续加大力度抓好高效课堂建设和教师队伍建设，向课堂要质量、向名师要数量、向学校要特色、向教学要水平，不断提升丹灶教育的质量和影响力。

3、安全管理工作不放松，对校园“大安全”一切工作都要抓细、抓实、抓好，既完善安全硬件，更创设安全环境氛围，切实关心学生身心健康，大力推进心育课程，让在丹灶读书的学子身心健康、心智成熟、成绩优秀。

“有为教育”亮点频现

1培养学生核心素养

丹灶镇每年举办中小学生田径运动会、篮球比赛、足球比赛、毽球比赛、举重比赛等体育赛事，培养学生锻炼身体的良好习惯，提高学生身体素质和体育技能。

丹灶镇组织参加区以上运动会和各项比赛，均取得良好成绩。2018年南海区“科日杯”中小学生足球联赛中，丹灶镇金沙小学女子足球队获小学女子组冠军；南海区青少年跆拳道锦标赛、举重锦标赛中，丹灶均获团体总分第二名的好成绩；南海区艺术展演中，丹灶中心幼儿园的舞蹈《刺猬的拥抱》以总分第一的成绩获金奖和最佳表演奖，另有其他学校、幼儿园的9个节目分别获得舞蹈、合唱、小品、戏剧、器乐类的金奖。

▲丹灶中心幼儿园的足球特色项目

2搭建高效课堂体系

为了更好地提升课堂教学效率，丹灶各中小学校在确立学校课堂教学核心要求的基础上，开展基于学科特点、有利于学生素养提高的课型研究活动，调动教师研究的积极性，有效地促进青年教师的成长，也有利于发挥名师引领作用，更利于学科良好研究氛围的形成。

丹灶的中学数学“试卷讲评课”、语文“写作指导课”、小学语文“低年级识字教学课”、小学英语“句型课”，小学语文“阅读指导课”“阅读分享课”等课型均获得专家的高度好评并得到及时的推广。

此外，丹灶镇教育局连续多年积极参与“一师一优课、一课一名师”活动，有效促进教师的成长，展示教学研究的成果，获优秀表彰人数达200人次，其中联安小学的岑楚君2017年在教育部“一师一优课”活动中获部级优课表彰一等奖。三年来，有50%的中小学校通过了“南海区高效课堂示范学校”的评估验收，占比位列南海区的首位。

3全镇推广心理课程

当前，序列化心理健康教育课程已在丹灶全镇铺开。各校在每学期的第1、4、7、10、13、16周，利用班会课，开设心育活动课程，具体落实各年级的《班主任心育活动设计36例》，做好学生成长关键期的教育。

与此同时，丹灶镇教育局在学校积极开展“叙事德育”。“叙事法”是人类社会早期最为有效的教育后一代的方式，也是不少国家中小学传统品德教育和现代公民教育的重要方式。“叙事德育”就是将这种经典教育方式按照品德形成规律，形成一个序列，加以设计后，通过叙述真实的教育故事或生活事件来点燃学生的情感体验与认知智慧之光，让学生因感触而感动，因感动而感悟，受启迪而明理。