深圳技师学院又火了！

近日，有媒体报道了

深圳技师学院办学成果与创新举措

到底是什么引起了你的注意？

快跟人社君一起去看看吧

“我的深刻体会是：选择太重要了！倒不是说上大学读本科不好，但是不一定适合所有人，不一定所有人都喜欢。我觉得还是要冷静思考自己适合什么、喜欢什么。读深圳技师学院，走技能成才之路，也是一条康庄大道，我的路选对了！”在第44届世界技能大赛珠宝加工项目中获得铜牌的深圳技师学院学生胡凡说。胡凡被一所本科院校录取，但出于对深圳这座城市的向往和自己的兴趣爱好，选择了深圳技师学院，如今他正在技能成才的道路上越飞越高、匠心筑梦。近年来，不少学生像胡凡一样，高考上了本科分数线，放弃读大学就读深圳技师学院；还有一些大学毕业生、“海归”已经拿到大学文凭，又来报考深圳技师学院，“回炉”3年学一门实用技术，这些已经不是个案，而成为一种“现象”。

深圳技师学院党委书记、院长李滔今年在《中国大能手》——第二届职业技能教育高峰论坛上发表题为“高端引领，深度合作”的主题演讲，深圳技师学院在校企合作、国际合作、技能扶贫等方面的创新举措引起专家学者的高度关注。“21世纪政治经济学杰出成就奖”获得者、中国人民大学教授杨志等专家专程考察深圳技师学院，深入研究“深圳技师学院现象”产生的原因。

华为技术有限公司与深圳技师学院

签约合作培养ICT人才

校企合作、国际合作：

开创多个“全国第一”

学生入口“火”、出口“旺”，深圳技师学院坚持与龙头企业开展深层次合作办学，创新“校企合作”模式；学校还大力推进国际合作办学，培养国际型高技能人才，毕业生实现“高端就业”、“跨国就业”，多项做法在全国开先河。

毕业生“高端就业”的“底气”，来自深圳技师学院与行业龙头企业的紧密合作。学校引入高端企业的技术标准，改进专业课程。学校在全国首创“企业新型学徒制”培养模式，与机械模具行业龙头企业深圳市银宝山新科技股份有限公司合作开展试点，联合举办全国第一个按照德国“双元制”职教模式进行培养的班级“银宝山新模具班”，校企共同开发教学大纲和教材，使教学跟上行业前沿技术。学校引入高端企业的真实项目，引入高端企业专家担任客座教师，引入高端企业的认证体系。如学校引入华为技术有限公司的通信工程师认证体系，约40%相关专业毕业生考取华为工程师证书，就业竞争力显著增强。深圳技师学院的校企合作企业数量累计达500多家，目前签约合作企业150多家，其中包括华为、腾讯、丰田、宝马、奥的斯等世界500强11家，以及华大基因、周大福、大族激光等多家深圳行业龙头企业。

深圳技师学院与比利时钻石高层议会

合作建立HRD钻石分级国际实验室

深圳技师学院部分专业学生实现“国际化培养、国际化就业”。学校与德国客尼职业技术教育集团合作共建中德智造学院，引进德国职教体系和“双元制”职教模式，引进德国人才标准（IHK）证书，被纳入深圳市“东进战略”发展规划。中德双方合作开发了工业机器人、数控编程、激光技术等智能制造专业，目前在校生达2000多人。学校与大族激光公司联合举办“大族国际班”，培养的毕业生进入欧美地区工作。学校与世界最权威的钻石检验、研究和证书出具机构之一比利时钻石高层议会（HRD）合作共建国际钻石分级实验室，目前已有39名学员由比利时HRD确认并发放国际权威证书。学校还与加拿大、法国、德国等国的先进职业院校开展专业共建、师生互访、技能竞赛等合作与交流。

全国首创：

“新型学徒制”智力扶贫新模式

贫困生入学后在学费全免以及享助学金、生活补贴、交通补贴的基础上，还能“入学即就业”，入学即与企业签订劳动合同，3年读书期间领工资、有社保，毕业后直接进入企业工作，并入户深圳，这是深圳技师学院全国首创的“新型学徒制”智力扶贫新模式。

深圳技师学院响应国家扶贫号召，在精准智力扶贫方面探索创新，与深圳市银宝山新科技股份有限公司合作举办“银宝山新模具班”，“试水”“新型学徒制”智力扶贫。一是实现招生选才“高精准”；二是实现扶贫生培养“高水平”，学校培养与企业需求无缝对接；三是实现扶贫生就业“高质量”，学生学制为3年，毕业后全部留在该公司就业，踏实工作3至5年后年薪可达十几万元，成长为专家型工匠年薪达30万元以上；四是实现扶贫工作“高效率”，公司每月给每名学生发放工资2000多元，学校还给贫困生安排勤工俭学岗位和补助，不仅解决了学生的生活费，部分学生每月还向家里寄800至1000元，将家庭脱贫进度提前了3年。今年，深圳技师学院赴深圳对口帮扶地区广西河池招收贫困生，在当地刮起“到深圳技师学院学技能”旋风。

“银宝山新模具班”的贫困生吕泽泽、李凌被公司选派赴德国纽伦堡参观学习15天，不仅他们学习的动力更足了，对其他同学也产生了积极示范效应。”吕泽泽说：”很幸运能在这个班级里学习，有非常宽广的平台让我们展现自己、提升自己、成就自己。赴德国参观和学习双元制教育体系，让我的眼光变得更长远。”

延伸阅读

创新人才培养模式 服务深圳经济发展

——对话中国职协副会长， 深圳技师学院党委书记、院长李滔

一、深圳技师学院的办学方向是什么？

李滔：

“正确把握学校办学方向”是每一位校长应该深思熟虑后并坚持不懈的首要问题。深圳技师学院不忘初心，始终牢记为深圳产业、经济和社会发展培养技术技能人才这一办学宗旨，始终坚持开门办学理念，大力开展校企合作、国际合作办学，创新完善人才培养模式，奋力创建国内一流、国际知名的高水平技师学院，努力培养行业企业紧缺的复合型、创新型、国际型高素质技术技能人才。

二、深圳技师学院毕业生“高端就业”的“底气”，来自学校与行业龙头企业的紧密合作，具体有哪些创新举措？

李滔：

一是引入高端企业的技术标准，改进专业课程，共同开发教学大纲和教材。如在全国首创“企业新型学徒制”培养模式，与深圳市银宝山新科技股份有限公司联合举办全国第一个按照德国“双元制”职教模式进行培养的班级“银宝山新模具班”。学校与比亚迪合作举办“比亚迪新能源精诚英才班”，培养新能源汽车维修高技能人才。

二是引入高端企业的真实项目，提高人才培养效率和针对性。如我校与智汇谷集团合作共建“校内企业基地”，双方投入软硬件设备总值1630万元，注入企业真实生产项目，学生在学中做、在做中学。培养的毕业生受到企业追捧，提前一年被企业预订，入职起薪达1万元，部分学生被腾讯公司提前录用。

三是引入高端企业专家担任客座教师，实施“大师领航计划”。如我校与华大基因合作办学，聘请国家基因库高水平专家担任客座教师，组建企业专家与学校教师相结合的师资队伍，通过“工学交替、双导师制”，为国家基因库培养生物技术专业技师人才。

四是引入高端企业的认证体系和人才标准，提升学生的专业技能和就业竞争力。我校与华为、丰田汽车、蒂森电梯等世界500强企业合作过程中，不断引进其先进的认证体系和人才评价标准，有效提高了人才培养质量和培养效率。

三、深圳技师学院在全面深化教育教学改革方面有哪些创新举措？

李滔：

一是深入推进一体化项目课程改革。推进“工作过程导向的项目课程开发与建设”，将企业真实生产、服务项目引入课堂，达到“学习的内容是工作，通过工作实现学习”的教学改革目标。目前已开发完成178门一体化项目课程，一体化项目课程教学全面进入实施阶段。

二是打造“四技”特色育人平台。构建技能节、技能俱乐部、技能竞赛、技能精英计划“四技”教育平台，打造特色育人品牌。学校被人力资源和社会保障部确定为第44届世界技能大赛平面设计、珠宝加工和3D游戏艺术3个项目的中国集训基地。3位同学代表中国参加第44届世界技能大赛，荣获1枚银牌、2枚铜牌。

三是打造创新创业教育平台。推动学生创客空间建设，打造集人才培养、创意交流、技术研发、项目孵化、创业辅导、资金扶持为一体的学生创新创业教育平台和孵化基地。学校超过5%的毕业生毕业后直接创业，12%的毕业生工作3至5年后创业，涌现出陈立硕（公司估值21亿元）、李振全（公司为全国一级广告企业，年产值近1亿元）、江喜允（公司年产值超1亿元）等技能创业明星。

四是打造教研科研工作高地。实施“科研引领，高端带动”战略，率先在全国技工院校成立科研发展办公室，以教研科研带动人才培养水平提升。2017年，学校获得国家专利正式授权27项，176项教研科研成果获奖，居全国技工院校榜首。

快来看看他们眼中的“深圳技师学院”

深圳永利八达通物流有限公司总经理陶永庆： 深圳技师学院毕业生品德过硬、动手能力强，工作务实。我们公司与学校合作探索“技师工作站”和“新型学徒制”培养模式，累计培养51人，完成课题43项，公司接收的该校毕业生普遍走上中层管理岗位。2007物流专业的钟复文历任公司销售组长、主管、经理，子公司负责人，目前年薪达百万元。

深圳市银宝山新科技股份有限公司模具事业部总监德国专家舒马克：我们公司与深圳技师学院合作举办银宝山新模具班，实行“新型学徒制”培养，培养方式与德国“双元制”职教模式一样，校企双方共同制定人才培养方案，共同组建师资队伍，采取“工学交替”模式，培养高水平现代模具人才。

深圳市黄金珠宝首饰行业协会副秘书长张文扬：深圳技师学院毕业生理论扎实、可塑性强、实操技能强突出、对企业忠诚度高，是深圳黄金珠宝行业招聘人员的首选，在整个行业内是“香饽饽”，每年都供不应求。

2001级数控专业毕业生江喜允（深圳市钜匠科技有限公司总经理，2017年公司产值1.4亿元）：在母校学到的专业知识和技能非常实用，使我在创业时能够对数控机床生产的现状和未来发展方向进行客观的判断。技能节等丰富的校园活动锻炼了我的组织管理能力，母校助我圆了创业梦想。

2005级设计专业毕业生王国鸿（国内健身空间设计行业的顶尖设计师）：通向罗马的路不止一条，关键要选对适合自己的路。既然不能上一流大学圆梦，为何不走另外一条道路？感谢母校培养，让我把兴趣爱好变成事业，实现了设计师的梦想。

2009级钣金专业毕业生樊翔：2009年，我作为扶贫生来到深圳技师学院学习，开启了技能成才之路。我从一名家庭贫困的农村小伙成长为中升汽车集团售后服务经理，买了房子和车子，在深圳收获了事业和爱情。

人文学院航空专业学生家长万正义：我的双胞胎女儿万语甜、万语妙在航空服务专业就读，学校的课程理论与实践兼备，除了礼仪形体、机舱模拟实训等专业课程，还开设了拉丁舞、芭蕾、书法、茶艺、音乐等综合课程，两个孩子在接人待物等方面得到很大提升。作为学生家长，真的非常感谢、非常放心。

新闻链接

深圳技师学院是深圳市政府举办的国家重点技工院校，开设有10个二级学院（系）28个专业，全日制在校生近1.1万人，培养目标为高级技工、预备技师。2018年总共计划招生2510人。其中高中起点招生1150人，2018年普通高中毕业学业水平考试学生（学考生）、艺术类统考生（艺术类高考生）、3+专业技能课程证书的中职生（高职高考）、普通高考生、对口专业的中职中专中技生均可通过深圳技师学院网站报名，根据报名考生分数择优录取。此外，面向全市招收参加2018年深圳市中考的考生（户籍不限）1360人。未填报深圳技师学院志愿或其他原因未被录取的深圳中考考生，可在中考成绩发布后，访问该校网站报名，争取补录机会。

招生信息及相关情况查阅，可访问深圳技师学院官网（http：//www.ssti.net.cn）的招生就业栏目。根据需要，选择在线咨询或常见问答。还可进入招生咨询QQ群467840465了解相关情况。

来源｜深圳技师学院

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