放假了“熊孩子”无处安放？忍忍吧，开学后广州这些地区可以课后托管|点解
点读广州,为你解惑。《点解》今日点读热词:“课后托管”。
眼下正值暑假，网上流行起一句话：天不怕地不怕,就怕“熊孩子”放暑假!
可是,家长们闹心的何止是暑假期间呢？即使是在校期间，下午3点半到4点半。孩子放学，你还没下班。“四点半”难题，让家长们操碎了心。
不过,下面这条消息对双职工家庭来说绝对是一大利好了!
上周,番禺区发布消息:从今年9月份开始,番禺区将全面启动校内课后服务!包括午餐午休和课后托管!
几乎与此同时,《黄埔区公办小学校内课后托管实施方案》正式印发!
家长盼望许久的事情,这次成真了!
那么，问题来了:广州现在哪些区有校内课后托管服务呢?有哪些服务内容?安全吗?怎么收费?话不多说,小编要带给各位带来最新、最全的解读啦!
黄埔区:校内课后托管可到下午6点
服务时间&服务对象
校内课后服务时间一般为上课日的下午放学至18:00止。服务对象主要为区内公办小学在读学生。校内课后服务需遵从学生家长意愿,不得强迫或变相强迫学生参加。
运作模式
主要包括:
➀学校自行组织,由学校教职工(含身体健康的退休教职工)直接管理;
➁学校统筹街道(社区)、志愿团队、家委会等社会资源开展;
➂学校以政府采购的形式,向第三方社会机构采购服务,学校负责统筹和监督;
➃学校与少年宫等第三方社会机构合作共同开展。
遵照家长自愿原则,由学校、第三方社会机构、家长各方共同签订校内课后服务协议,列明服务内容、费用等事项,明确各方权责关系。
应充分发挥家委会的作用,密切家校沟通,及时回应家长关切的问题,并鼓励家委会积极参与校内课后服务中费用收支、成本核算、活动清单制订等有关工作的监督。
服务内容
01在不加重学生课业负担的前提下,学校在下午课后托管时段可安排学生自习、做作业等。
02鼓励和倡导学校结合推进广州市中小学生阅读素养提升行动计划的要求,在下午课后托管时段开展“每天阅读半小时”活动。各学校还可结合实际安排体育、艺术、科普活动、非物质文化遗产传承教育、影片观赏、拓展训练等,以及开展社团及兴趣小组活动等。
03鼓励有条件的学校为有需求的学生提供午餐、午休服务。
番禺区:服务内容包括午餐午休
服务时间
番禺区校内课后服务时间为正常上课日的中午及下午课后至18:30时止。其中,下午校内课后服务分两个时间段实施:第一时间段:16:30时-17:30时;第二时间段:17:30时-18:30时。
服务内容
服务内容包括在校午餐服务、在校午休服务和课后托管服务。
在校午餐服务
《意见》明确,学生午餐一般由学校食堂统一供应或选择有合法资质的集体配餐企业进行配送,确保食品安全。
在校午休服务
《意见》明确,午休可安排在教室,或具备消防安全及相应条件的其他场所。条件较好的场所,应优先提供给低年级学生使用。
课后托管服务
《意见》明确,课后托管服务方面:
第一,学校在下午课后托管时段可安排学生自习、做作业等,但不得将校内课后服务作为学校教学的延伸,组织学生或变相组织学生进行集体教学或补课。
第二,鼓励和倡导学校结合推进广州市中小学生阅读素养提升行动计划的要求,在下午课后托管时段开展“每天阅读半小时”活动。各学校还可结合实际安排体育、艺术、科普活动、非物质文化遗产传承教育、观看有益影片、拓展训练等,以及开展社团及兴趣小组活动等。
服务对象
服务对象为有课后服务需求的本校在读学生。
服务形式
托管服务方式大致有4种:
学校自行组织,由学校教职工(含身体健康的退休教职工)直接管理;
学校以政府采购的形式,向第三方社会机构采购服务,学校负责统筹和监督;
学校与第三方社会机构合作共同开展;
学校统筹街道(社区)、志愿团体、家长委员会等社会资源开展。
天河区: 提供免费与收费服务供选
今年4月25日,天河区教育局召开区属公办小学动员大会,印发《天河区教育局全面实施小学生校内课后托管工作方案》,在全市率先全面实施小学生校内课后托管工作,简称“600工程”。
天河区小学生校内课后托管工作的特点
一、免费“基本托管服务”,收费“个性发展服务”
本校教师负责管理的以看护为内容、免费的“基本托管服务”,以及引入第三方机构进校开展惠民收费的阅读、游戏、科技、体艺等兴趣小组活动的“个性发展服务”(时间可弹性延迟至7点),满足不同家庭和孩子的不同需求。
二、有“弹性时间”家长最迟可以7点接孩子
“600工程”以家长自愿选择为前提,为小学生提供从放学后到下午6点的两类课后托管服务,为了满足不同家庭和孩子的不同需求,“个性发展服务”具有一定的弹性时间,可延迟至7点。
三、教师参与托管,补贴提高到每生每天4元
天河区大手笔加大政府资金投入,激发教师参与校内课后托管工作的积极性,教师参与小学生下午校内课后托管服务财政补助标准由每生每天2元提高到每生每天4元。
四、家委会参与第三方机构引入和管理
成立由家长、行政及教师代表组成的第三方机构准入评审小组(总数不少于7人,其中家长代表不少于50%),按照相关服务细则,制订评分标准,分别对第三方机构进行评定打分,再充分征求各方意见,民主决定引入第三方机构。
五、严厉监管第三方机构,设立质量保证金
天河区将要求第三方机构缴纳一定额度的“质量保证金”,不少于30万元。如提供虚假资质,托管服务出现较大管理过失的,服务质量、内容与承诺明显不符的;年审有不良记录的;综合满意度低于80%的;把学校托管服务分包转包给其他机构的,将被立即终止参与第三方托管服务。
越秀区:大部分校内托管时间到下午5点
该区小学拟于5月2日起全面实施校内托管,大部分学校的托管时间会到下午5点，越秀区教育局对校内托管的要求,具体有以下。
三点要求:
教师不得在托管期内向同学讲解课内学科知识,抓差补缺;
教师不得在托管期内对学生进行作业辅导;
托管学生不得混班或离班,即不能自行开展体育娱乐等兴趣活动,只能留在规定课室内直至托管时间结束。
服务内容:禁止补课,含阅读影视书法等课程
学校称,由于明令禁止教师利用托管时间进行课业的讲解补习,因此每周五天的托管期内,只能组织学生一天时间看课外书、一天时间看视频、一天时间做作业;另外两天正在寻找一些第三方机构是否愿意进校园开办书法、美术类课程。
此外,由于二胎开放以来,多位女教师孕产假等不利条件,导致目前能够从早上7:40坚持到托管结束的师资队伍非常有限,学校压力巨大。而孩子们困在课室时间增长,也不利于孩子健康。学校表示,对于校内托管初期,一切都还在摸索试行,故建议家长慎重考虑是否选择校托。
花都区:家长网上选课,老师自愿参加
今年6月,继天河、越秀之后,花都区日前宣布,该区9所试点学校已启动校内课后托管服务,并于明年推广至城区所有公办小学。
素质训练营:可在网上选课
目前,花都区9所试点学校已经开展了从下午放学后到18:00的校内课后托管服务。
“校园素质训练营”依托花都区社区学院引入线上线下一站式信息化平台管理服务,家长可自愿选择每周需要参加校内课后托管的时间、课程,并通过线上支付锁定学位。
设置有不同的素质教育课程,包括合唱、书法、车模、外教英语话剧、街舞、乒乓球、莫家拳、朗诵等20门课程,家长可以选择任一天的任一课程。课时费在每天50元至80元之间,约为市场价格的40%至60%。如果有社会公益机构提供的优质课程,则免费提供给学生选择。
安心托管班:不只管写作业
“安心托管班”也就是看管做作业。该托管班也为学校和学生提供两种选择,一是每生每天7元(政府补贴2元,家长支付5元),由一名人员负责。一种是每生每天10元,由2名人员负责(政府补贴2元,家长支付8元)。安心托管班的老师除了看管写作业,还会让孩子们参与活动。
规定:不强迫老师参加
在一些试点学校中,能参与到课后托管服务中的老师较少。对此,学校并没有强迫,但为了保证课后托管服务质量,每天都要有行政老师负责巡堂,引进的机构也要派出驻点老师训堂监督。
自愿参与的老师,参与校内课后服务取得的收入在学校原核定的绩效工资总量外核增,单列管理。教职工参与由第三方社会机构举办的校内课后服务的,劳务报酬由举办机构按规定从收取的费用中列支。原则上为90分钟60元至240元,或参考本校校内奖励性绩效分配方案的课酬标准。
1.你会让孩子参加课后托管吗？2.你对教师参与课后托管有何看法？3.引进第三方机构进行课后托管，你支持吗？ 提交
校内课后托管有哪些优点?
通过观察以上各区的做法,可以发现:“校内课后托管”是目前广州大部分学校主要推广的模式,这主要是因为对比其他模式,它有诸多优点。
专业
根据规定,课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等内容。
学校里有专门的场地、设备、器材,有专业的老师,其软硬件条件不是社会上的托管机构能够比的。
安全
由于服务是在校园里面完成,从安全管理上讲可以看作是上学的延续。
学校日常的安全管理措施,已经能够高标准地保证学生们的在校安全。跟社会上的托管班相比,孩子们不用出校门,不用过马路,不用去陌生的地方和陌生的孩子一起活动。在熟悉的校园和熟悉的同学们在一起,显然安全系数更高。
方便
由学校提供课后托管服务,能够较好地解决家长们的“三点半问题”,更方便家长调配上班和接送孩子的时间,既不耽误家长正常工作,也让孩子放学后的安全有所保障。
图说:第三方托管机构现状
然而,据了解天河与越秀等区在校内课后托管的实施过程中也遇到了教师负担重,托管服务内容单一等难题,因此,校内托管工作要做好、做长久,还有不少问题亟待解决。因此,也出现了呼吁“引进第三方机构”的声音。广州第三方托管机构现状如何？安全吗？我们用一张图进行解读。
课后服务到底怎么解决?完全依靠校内?校内是否有足够的场地、人力来支撑,是个巨大的问题。完全放给校外?目前课后服务行业并未出台行业法规,急需规范,“四点半”问题如何解决?有着巨大的争议。
各地是这么做的
今年3月份,教育部办公厅发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,提出了要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用、坚持学生家长自愿原则、科学合理确定课后服务内容形式、切实保障课后服务学生安全、进一步加强对课后服务工作的领导(重点是财政补偿)这五条指导原则。各地也先后进行了一些探索与尝试,主要做法有以下:
北京:政府购买社会服务
2014年1月,北京市决定在义务教育阶段推行中小学生课外活动计划,提倡通过政府“购买社会服务”的形式,开展体育、文艺、科普等形式多样的社团活动。财政按城区生均每年400元、远郊区县生均每年500元标准将经费拨至各区县,由区县统筹安排使用。
南京:推广“弹性离校”
从本学期开始,南京市小学“弹性离校”工作全面推开,将为全市小学生免费提供延时照顾服务。凡正常放学后按时离校有困难,如父母双职工且无其他家人照看的小学生,由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请,经学校批准后均可延时离校。
石家庄:政府出资免费托管
2016年8月,石家庄市教育局联合市财政局发布《关于在主城区全面推行小学生免费托管服务的意见》,全市210所公办小学全部实施免费托管。全市投入2000余万元。还试点开展了托管志愿服务工作,逐步构建“教师+志愿者”托管服务模式。
国外是这么做的
课后托管问题如此头疼,老外有此烦恼吗?国外小学生的课后托管又是怎样的? 一起看看。
法国
小学放学一般是在下午4时。小学生放学后,有两种选择,要么去社区,要么去学校托管班。收费方面则是按照家长的收入酌情收取,其余来自政府补贴。一般情况下有9个等级,家庭人均收入越高,家长交的费用就越高。对于老师来说,也不存在额外的工作量,因为给孩子上课的是一批老师,专门负责托管服务的又是另外一批老师。
澳大利亚
托管服务则由专门的托管中心来承担。小学生除了有课后托管外,还有课前托管。虽然政府对托管提供一定补助,但随着托管孩子的需求量越来越多,也存在供不应求的局面。目前,澳大利亚几乎所有的托管中心都在满负荷运作。
尽管课后托管问题困难重重，但各地的尝试，让许多家长看到了“四点半”难题得解的曙光。你赞成学校课后帮“带娃”吗？您有哪些好的建议呢？欢迎在评论区留言讨论！
【来源】部分图文资料整合自南方日报、广州市各区教育局、南方都市报、中国教育报等。
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