高考首日，语文科目作文题成为全民热议话题。2018年广东高考作文题如下：

面对这样的命题，你会如何写？南方+记者邀请到深圳实验学校高中部高级教师王中明，为大家进行解读。王老师2017年曾担任广东省高考语文阅卷组成员。

【试卷评析】

全国Ⅰ卷作文“世纪宝宝中国梦”仍然是一道“任务驱动”型材料作文，但是又有所创新，比如在材料之后要求之前加入了“引导语”，这可以更好地帮助并引导考生在“引导语”范围内作文，有效避免了考生在审题环节的天马行空。题目瞄准今年考生的特点，聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，仿年表形式选编材料、创编引导语，通过任务设定，让生于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”，从而激发考生的写作热情和想象力，引导考生强化代际身份感，认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。

【写作建议】

考生写作前要首先明确试题以下几个特点——

1.紧贴时代：在试题中暗含热点时事

试题材料“世纪宝宝中国梦”精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感。引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感，更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，更切实感受“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。

2.紧贴高考根本任务

教育和高考的根本任务都是立德树人，都要引导高中生形成科学的人生观、价值观，做一个关注时代发展，关注国家命运的人，做一个能够透过现象看本质，能够用全面、发展、历史的观点分析解决问题的人，做一个懂生活、会生活的幸福的人！

3.紧贴00后时代特征

今年的高考作文题，不仅关注时代，而且引导学生关注自我，认识自我，将时代和自己联系起来。可以说，和去年的作文题相比，这是一种突破。尤其00后的高中生自我意识更强，更善于从自身角度思考问题。引导学生关注自我，写出的作文才具有个性，从而丰富多彩。正因为这一点，要为今年的这道作文题格外点赞！

那么，这道作文题如何审题，又该写些什么呢？

1.审题——抓住时间节点很重要

在审题环节需要特别注意两点：一是要写出“个体与国家、与时代”之间的关系，不能单一角度冒进；二是要注意题目中的明确指令任务“留待2035年给那时18岁的年青人阅读”，这就需要进行合理的联想和想象，要有良好的“读者意识”。当然，这两点对于今年的考生而言，应该都不是大问题，过去一年的备考，老师们一定进行了这方面的指导和训练。

2.思路——畅想未来要合理

这道作文题目在“任务驱动型作文”的“有效限制”中给定了明确限制条件：请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读，即“留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”，这点必须严格控制说话对象，不能是其他，否则就是偏题。在扣住话语对象的基础上，文章只要能体现出“个体与国家、与时代”之间的关系就能准确完成写作任务。我们可以写在未来的17年怎样大展才华、怎样实现人生梦想，可以写我们怎样实现自我价值，可以写我们如何报效祖国，可以写36岁的那一年，憧憬自己是怎样的梦圆、国家的辉煌，等等。

总之，可写的东西特别多。在写的时候，一定要注意切口要小。因为只有这样，才能写具体、写生动，做到言之有物、内容充实。至于其他的，从自身优势出发，各显其能即可。

【亮点设计】

1.对考场作文的“思维运作”要烂熟于胸。

考场作文的“思维运作”就是在高考场上看到作文试题时因思路清晰而胸有成竹。这里的思路就是“构思五路径”和作文“三部曲”。

首先，梳理出清晰有效的作文构思五路径。也就是说，看到作文试题时，头脑中有一条清晰的构思途径。一般而言，最有效的作文路径为：一是阅读素材找关键（可用于立意的关键词）；二是确定立意定中心（正面、逆向立意等）；三是选择文体定框架（记叙文、议论文等）；四是拟定题目找素材（简短、直接、具体）；五是文章书写要美观（文字、结构、卷面）。

2.大道至简，掌握好作文的写作三部曲。

第一曲：慧眼识货，能准确判断作文题目的五个类型。即要认真识别近年来高考作文出现的五种题型：新材料作文、任务驱动型作文、漫画型材料作文、材料+命题作文、材料+话题作文。

近年来的高考作文试题一般由素材和要求两部分组成。凡是在试题所给素材后面只有要求“①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字”的，就是“新材料作文”；如果其中多了一句“对此，你有怎样的思考？请结合你的体验和感悟，请写一篇文章”，则属于2015年开始出现的“任务驱动型作文”了。

今年的全国Ⅰ卷作文试题就属于此类。如果其中有“请以‘智慧’为题目写一篇文章”的要求，那就是“材料+命题作文”；如果其中有“请以‘智慧’为话题写一篇文章”的要求，那就是前些年高考经常出现的“材料+话题作文”。当然，另外一种漫画作文是很容易识别的。

可见，虽然作文素材相同，但如果要求不同，作文类型就不一样，其作文写法就有很大区别了。因此，要善于识别题目要求中的“标志语”。例如，凡是题目中有“对此，你有怎样的思考？请结合你的体验和感悟”之类的要求，就马上要判别为“任务驱动型作文”。同时，也要很快确定写作的三个主要任务：有怎样的思考，结合体验，结合感悟。

识别“作文五类型”之后，还有重点区分“三大不同写法”。

一是要区分“材料+命题作文”与“材料+话题作文”拟题的不同求。“材料+命题作文”是可以直接用“智慧”为题作文的，而“材料+话题作文”则不能直接以话题作为题目的，例如，以“智慧”为话题，题目就不能是“智慧”，可以在“智慧”二字前后加几个字，如《智慧的故事》《生活的智慧》等。

二是要区分“新材料作文”与“任务驱动型作文”。对待题目素材的不同要求。“新材料作文”，只是“借事说理”，材料只是审题指引，作文时可以淡化甚至抛弃材料。而“任务驱动型作文”则始终要紧扣材料，“缘事析理”，“就事论事”。

三是要区分“任务驱动型作文”三种不同类型的写法。例如，组合型“任务驱动型作文”的写作思路是“选、组、议、结”；争议型“任务驱动型作文”的写作思路是“引、议、比、结”；而优选型“任务驱动型作文”的写作思路是“引、驳、立、结”。这几类“任务驱动型作文”的不同写法，大体可以用“起承转合”“起转承合”加以概括，但要注意每个环节的定义和写作规范。

第二曲：用心表态巧立意。用心表态，也就是根据作文题意，确定作文的主旨，提出文章的中心论点。如何审题立意，老师们已经讲得很多了，在此不再赘述。

第三曲：用手作文三法则。其三法则是扮靓题目，充实内容，美化结构。

第一法则是扮靓题目——简短、直接又具体。“题好一半文”，题目最能吸人眼球。作文好题目，尤其是议论文的题目最好能够代表文章的中心论点。即阅卷老师一看题目就知道你的文章想写什么，是否紧扣题意。因此，作文题目必须做到六个字：简短，直接，具体。注意标题是中心论点的浓缩，使用一些修辞手法，让标题“靓”起来，如比喻、对偶等，也可仿写名言。如今年的全国Ⅰ卷作文题可以拟出如下题目：我和未来有个约、春秋鼎盛年 经天纬地事、相约并不遥远的明天、梦想不是遥遥无期、我们来续父辈的梦、我的梦，你的梦、“我的梦”汇成“中国梦”、这是一场接力赛、让我告诉未来、明天会更好、做一个“筑梦师”、几代人的中国梦、我无穷的远方和无数的人们……

第二法则是充实内容——角度与论据多元化。这是让高考作文“内容丰满，论证充分”的重要措施，也是实现高考作文发展要求的一步。

如何做到文章内容充实？一是要按要求完成任务，如“任务驱动型作文”的三个任务。二是要完善文章的架构，如运用好“类、因、法、果”四字组成的坐标图，巧妙组合议论文本论主体结构。如以“起承转合”模板结构组织议论文，在“承”部按照“类因法果”分解中心论点，可以很顺利列举出多个分论点，最后挑选出三个分论点。

“类因法果”的公式为：

“类”公式：xx是一种境界、风度、品性、美德、智慧、修养、心态、胸怀。

“因”公式：之所以……，是因为……

“法”公式：首先，其次，最后；应该

“果”公式：xx，使……；让……；可以……

【特别提醒】

在一篇作文中，“承”部只能“类因法果”中的一个标准来列举分论点，即，要么你以类来列举分论点，要么你以因来列举分论点，要么你以法来列举分论点，要么你以果来列举分论点，不能跨类。否则会导致行文逻辑混乱。

三是要论证方法多元化。如举例论证，引用论证，正反对比论证等。记住：写议论文务必要正反对比论证。四是论据种类多样性，如典型事例可以突破时空，兼顾古今中外。

四是突出思辩色彩，体现明确分交流意识与理性态度。所谓“思辨”，指的是能比较公正、辩证说理，多角度看问题，或者考虑对方立场与感受，运用让步说理的方式，以免说理显得有些片面化或自以为是。最简单的操作方式就是用“诚然——”引出一段先承认对方合理性的议论（或预设他人可能会质疑的地方），然后通过转折扣回自己想要论证、强调的立场及观点。思辨、让步说理，是我省近几年高考作文阅卷比较重视的一个方向，如果作文中能适当体现，可以使文章显得比较深刻，应该会是一个增分点。

第三法则是美化结构——框架与卷面齐美观。怎样才能做到作文卷面美观？一般而言，文章美观在于三个方面：结构美观，如人之身体健全；书写整洁，如人之容貌美丽；文字足够，如人之身材魁梧。其实，文字足够既能充实内容，又能让作文卷面美观的就是文字数量要超过900字。

总之，面对高考作文试题，只要你掌握了“五路三部曲”的作文思路运作方法，考出意想不到的作文成绩并非难事。

【试题启示】

1.仿年表形式选编材料，个个关涉今日中国的方方面面。高三学生整天被数理化作业挤压在狭小学习空间里，的确如井底之蛙，个个孤陋寡闻。这不是应试教育的悲哀吗？殊不知放宽视野，拓展知识面，才是真正的语文学习。高考作文一直在引导大家将眼光投向生活投向社会，“两耳不闻窗外事”不是勤奋，而是教育的倒退。因此，关注主流媒体，留意草根声音，抒写真实生活，已经成了新时期高考作文命题的风向标。今年作文题中“中国关键词”影射的恰恰就是生活乃写作之源的道理。

2.从2016年的奖惩观、2017年的中国观、到今年的“未来观”，我们可以清晰地发现，全国卷一的命题始终将“个体与整体的关系”这一哲学思想渗透于题目之中，高考作文对思辨能力要求越来越高。其实，这也是一个“大国意识”的体现：只有国家强大，人民才能更自信；只有关注个体成长，国家才能更有力量；只有个体与时代融为一体，我们才能足踏坚实的大地憧憬未来。

很多同学对这类任务驱动型作文感到头疼，主要是缺乏分析思考具体事件的能力和经验。而今年的高考作文，对考生的思辨能力考查越来越明显。如果不知道从哪些角度分析思考，不知道如何发掘论点、发现论据、进行论证，就无法写出观点明确、思路清晰的好文章。这也是很多考生尤其是女生，对叙事抒情散文手到擒来，遇到高考必考的任务驱动型作文却束手无策的原因所在。

【撰文】深圳实验学校高中部高级教师王中明

【记者】孙颖