江门这位数学老师火了！把勾股定理唱成歌，内附视频！

勾股定理的勾股树旁

小图的面积和总等于大的

赵爽画的赵爽图上

四个三角形镶在四边

……

这不是在背诵数学定理

看着歌词你是不是能不由自主哼唱出来

这旋律多熟悉！

对，就是歌词改头换面的《童年》！

在江门一中景贤学校副校长、九年级数学教师商庆平的改编下，这首以《童年》一曲为基础填词创作的数学之歌《勾股定理颂》出炉，并由该校师生自导自演自唱，拍摄了妙棋横生的MV。

《勾股定理颂》视频

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该曲和MV一经传播，便大受欢迎，学生、家长纷纷转发点赞，有学生还因为这首歌喜欢上了数学，成绩大幅提高，这让商庆平颇感欣慰。

其实，

这位老师的教学方式远不止这么简单！

而他又是怎么想到这种方式教学的呢？

缘起借音乐让学生爱上数学

商庆平是一名数学教师，怎么想到要给数学定理填词谱曲呢？

商庆平

很多学生觉得数学很抽象、很刻板，学起来比较难。为了寓教于乐，让学生通过音乐体会到数学的没和乐趣，让学生喜欢上数学，爱上数学，他特意创作了这首歌。

△商庆平老师教数学30年之久，在教学方法上不拘一格。

事实上，在此之前，他已经尝试创作了《无理数颂》，很受欢迎。同时还多次尝试将美术、音乐、体育、甚至物理、化学融入到数学教学中，让数学变得更有趣。“总之，我市想尽一切办法，让学生感受到数学的乐趣并爱上它。”

2015年12月，商庆平带领的由13人组成的名师团队成功申报了广东省中小学名师工作室；

2016年6月，广东省商庆平教师工作室顺利揭牌。

作为工作室主持人，商庆平一直在思考：拿什么作为工作室的特色？怎样才能让工作室更具感染力和感召力？在这样的思考中，2015年，结合数学学科中的第一个知识难点，商庆平尝试创作了《无理数颂》，借用大家熟悉的《两只蝴蝶》的曲谱，将无理数发明者为数学献身的故事写进去，激发学生学习数学的热情，反响很不错。

有了第一次成功的经验，商庆平又开始把目光投向了勾股定理，“如何让八年级的学生理解勾股定理，爱上学习数学，我萌生创作《勾股定理颂》的想法。”

创作数易其稿细细打磨

到底该选择一种什么样的方式或曲调把数学史上的第一个定理完整地演绎出来？

选曲

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商庆平一直在思考，为了寻找合适的曲子，他前前后后用了2个月的时间听了很多首歌，但总觉得不太合适。直到有一天，他搭乘出租车回家，听到车上正播放《童年》，突然灵感一现，“这首歌就是歌颂校园生活的，曲调非常活泼向上，选择这首曲再合适不过！”

任何事情都不是一蹴而就的，《勾股定理颂》的创作过程亦是如此。

填词

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有了曲子，尚需填词。歌词涉及数学知识，但歌词表达又需要语文功底，如何用简洁易懂、朗朗上口的词把勾股定理的证明过程、前世今生表达出来，同时又让它生动有趣？这让商庆平犯了难。

“左联是三四五，右联是六八十……”经过一次次思考、修改，商庆平完成了歌词初稿，并和工作室的数学老师吕丽芳、音乐老师李粤燕以及几位语文老师等反复斟酌、修改，用3周时间确定了最终的歌词版本。

有了词曲后，商庆平马不停蹄地召集人马开展歌曲MV的拍摄与制作。该校信息中心主任张旭良当仁不让成了MV的“总导演”。为了让学生喜欢看，乐意传播，创作脚本时，他尽量与学生的心态相结合，以轻松、幽默的方式展现主题。

张旭良

在挑选学生演员和拍摄过程中，也经过好几轮的“波折”：比如我们物色演员就很费心思，中间换了好几次女主角；比如一开始我们直接给学生贴上‘学霸’和‘学渣’的标签，后来觉得不合适，又改用通过表情和镜头来反映。

简洁易懂的词，轻松欢快的曲，配合幽默诙谐的视频画面，作品以音乐形式再现了勾股定理的前世今生、证明过程，及其应用等数学知识。几经修改、打磨，出来的效果很不错。

成效成为课堂活教材

《勾股定理颂》第一次试播是在该校八年7班的数学课堂上，因为有部分同学出演MV，所以看视频时同学们“哇哇”声不断，不停地寻找自己和同学的身影，表示很惊喜！

△《勾股定理颂》视频截图

班主任吕丽芳当初也参与了这首歌的创造和录制。

吕丽芳

第一次播放时，我们还没有学到勾股定理，看到这个视频后，学生对勾股定理产生了浓厚的兴趣，纷纷提前预习，学习的时候效果特别好。而且不少同学因为这个对数学产生了兴趣，成绩提高很快。

《勾股定理颂》的演唱者八年8班的莫皖晴以及MV女主角八年7班的苏子乐都是商庆平创作数学歌曲的“老朋友”了。早在《无理数颂》的MV录制中，莫皖晴就是合唱成员之一，而苏子乐及其班上的同学均有参演。

△《勾股定理颂》视频截图

经过两首歌曲的“洗礼”，她们表示觉得数学学习变得有趣起来。莫皖晴的数学成绩不是太好，并且认为勾股定理有一定难度，而这次自己担任《勾股定理颂》的主唱，在演唱时已经记下了该定理，学习数学更时常想起这首歌，成绩提高不少。苏子乐在MV里出演女主角，由“学渣”变成的“学霸”，她笑言自己以前数学成绩不是太好，时高时低，出演这个角色后，一下子爱上了数学，成绩大幅提高。

有了课堂上的反响，张旭良将视频进行了更精心的剪辑，然后放到了网络平台上，学生、家长纷纷点赞，称这样的方式打破了数学教学的刻板和枯燥，很有趣！

“不过刚开始点击量并不太多，没想到新学期开学后，突然火了，点击量将近1万，有一次在公交车上我还听到一名学生在听呢。”商庆平说。这让他觉得很惊喜。

如今，商庆平和他的团队正应学生请求，正准备创作《二次函数之歌》作为第3首原创作词数学歌曲推出。他说，自己会在趣味教学的路上继续上下求索。

参与师生创作谈

商庆平

景贤学校副校长

广东省商庆平名师工作室主持人词作者

大家有没有思考过：为什么小学数学考到90分、100分很容易，但是在初、高中，学生的数学成绩普遍开始下降？

这是因为小学和初中两个学段之间存在的学习鸿沟。知识点的难易程度是原因之一，更主要的是小学的教学方式更轻松愉快，初、高中的教学手段偏成人化，不符合学生的年龄特点。我开始思考如何用更活泼的方式教数学。于是就产生了《无理数颂》《勾股定理颂》，以及还会产生《二次函数之歌》等等。

张旭良

景贤学校信息中心主任 MV总导演

刚拿到这个方案时，我眼前一亮，觉得这个创意好棒！用轻松幽默的方式来解析、展现知识难点，激发学生的学习兴趣，我觉得很有意义，也很乐意配合团队创作更多这样的数学歌曲。

吕丽芳

八年7班班主任、数学老师参与配合

可以将枯燥的知识点放在一首歌里唱出来，好棒！我们班里的很多学生因此爱上了数学，这也让我的教学教学变得更有趣，更有动力了。

李粤燕

景贤学校音乐老师音乐指导

这个创意真的特别好，将数学与音乐结合起来，并用学生的思维来讲，很容易产生共鸣。建议今后还可以尝试自己作词谱曲，除了数学，其他学科也可以尝试。

莫皖晴

八年8班学生主唱

我数学成绩不是太好，认为勾股定理比较难，刚开始唱的时候觉得歌词很拗口，这次担任主唱，在演唱时不知不觉记下了这个定理，学习数学更时常想起这首歌，成绩提高不少。

苏子乐

八年7班学生 MV女主角

之前看了《经典咏流传》这个节目，将古诗词唱出来，对我学古诗词很有帮助。而现在学数学也有歌曲了，记歌词比单纯背定理有趣多了。因为这首歌，我对数学产生了浓厚的兴趣，原来怕数学的我喜欢上了数学，成绩由之前最低全班30名左右提高到了前5名，不信吗？这是事实哦！

商庆平是江门一中景贤学校的一位数学老师，他将数学课上出了多个学科的味道，还成立了江门市唯一的中学数学省级教师工作室暨“商庆平教师工作室”。赶快跟着小编来围观！

看似体育课的数学课多学科融合寓教于乐

两个小呼啦圈加上两个大呼啦圈，

这是在上体育课吗？

哦，原来是一堂数学课！

这堂数学课的内容是圆和圆之间的关系，利用呼啦圈的摆动让同学们更加直观地感受和了解知识点，这是商庆平老师教学最大的特点。

江门一中景贤学校学生

上课气氛很活跃，商庆平老师经常把知识转化成一些我们比较容易懂的，记公式是比较轻松简单的。

针对每一个知识点，商庆平老师都有他独特的教学方法，让同学们理解、消化和吸收，并结合体育、音乐、美术等元素融合到数学课上。这种教学创新来源于商庆平从教28年来的教学经验。

江门市第一中学景贤学校副校长商庆平

数学是一门非常严谨系统性的学科，它具有高度的抽象性和综合性，所以我们有相对于一部分学生学起数学来就会觉得很困难。

那么，怎样才能解决这一困难？正如之前大家所看到的一样，化抽象于直观，并寓教于乐。

江门市第一中学景贤学校副校长商庆平

具体到数学这门科学，就是说可以用美术、音乐、体育，甚至物理科学的这些办法容纳到数学课当中，化抽象于直观，让学生轻松学习。

从教28年获评省特级教师发表论文30多篇

从教以来，商庆平老师先后获得“广东省特级教师”、“广东省科研先进个人”等多项荣誉称号，在国内教学专业刊物上发表过30多篇论文，以课题组长的身份主持过一项全国重点课题、一项省教育厅规划课题、三项江门市政府的课题的研究工作，并在2015年由他带领的名师团队成功申报了广东省中小学名师工作室，这是至今江门五邑唯一的中学数学(含高中)教师工作室暨“商庆平教师工作室”，目前该工作室已培养出多名骨干教师。