被称为中国基础教育改革探路者的深圳明德实验学校日前举行高中部开放日活动。记者从现场获悉，今年秋季入学的公立高中高一新生将与国际体系高中学生一同就读明德大鹏校区。据悉，明德大鹏校区去年10月正式开学，目前为明德实验学校国际体系高一学生就读。

“提供高选择性的学校才是好学校”

高考改革备受家长关注。在开放日活动中，深圳明德实验学校校长程红兵表示，在教育部2017年公布的高考改革方案中，“6选3”的模式实质是倡导学生更多地依据自己的兴趣、能力、升学规划做自主选择，而这也恰好是明德一直推行的教育理念。可以说，新高考改革的过程中，明德实验学校已先行一步。

据介绍，明德实验学校一直在实行小班化教学、分层走班和拓展选课教学。构建K12课程谱系，通过课程重组、学科重构和课堂重建，以丰富多元的课程谱系满足了学生的需求。除了基础课程之外，明德学校还设置了拓展课程和特需课程。根据学生的实际情况，为学生提供个性化、定制化的课程，明德高中部为学生开设了30多门选修课。经济、文化、科技、航天等，学生依据自己的兴趣和专业方向自主选择。这些课程的设置，都体现了明德的特色，体现了学校对教育的理解。

在从教三十多年的程红兵看来，好学校就是给孩子们提供高选择性的学校，“如果有选择性，这所学校才是好学校，选择越充分，学校办学品质越高。”

“未来班”今年覆盖整个高中部

去年，明德实验学校在公立高中开设了面向资优生培养的“未来班”，培养未来行业领军人物。课程设置上包括普通高中课程、大学先修课程以及国际课程，与此同时，为每位学生配备中学导师、大学导师、社会导师3个导师，帮助学生们更个性化的成长。据介绍，目前在资优生培养征程中，该校探索已初具成效。记者了解到，今年“未来班”将同步覆盖国际体系，“我们发现国际体系也有孩子有兴趣多方面发展，而且有些孩子素质非常好。”程红兵说。

要想进入“未来班”，需要满足相关条件，程红兵介绍称，学生首先要认同“未来班”办学理念、有入读“未来班”的意愿，自愿报名后，学校会根据其书面考试成绩以及面试情况作出判断录取， “要看文化课考试成绩，但我们更看重他的价值取向、思维模式、对未来的想象、对社会以及个人的自我理解，所以面试是很重要的因素。”程红兵说。

那么，什么样的学生更适合“未来班”的培养模式？程红兵说，那些认同该校自由教育办学理念、思维开放、着眼于自己未来长期发展的学生，可能更适合。

【记者】孙颖  

【通讯员】李海杰