11月2日，广东省教育厅公示了新一轮广东省中小学名教师、名校（园）长工作室主持人（2018-2020年）的人选名单，中山有11名校长和教师入选，从事教育事业26年的中山市实验中学校长蒋晓敏名列其中。成为全省新一批中小学名校长工作室主持人之一。从事教育事业26年、但从2015年才走上“正职校长”岗位的蒋晓敏坦言，他对入选名校长工作室主持人感到“意外”。但在他人看来，他是一名出色的教师，也历任学校团委书记、办公室主任、副校长、校长等多个职位，教学和校园管理经验丰富，实至名归。

教学能手 带出一批冠军学生

蒋晓敏对自己的教育生涯有着清晰的规划。“一名教育工作者拥有近40年的教育生涯。对我来说，我在前20年尽力当一名好老师，后20年我希望我是一名好校长。”他说。

即将年过半百，蒋晓敏当一名好教师的目标已基本实现。1991年，蒋晓敏大学毕业后就进入中山市纪念中学任教。由于教学成绩突出，从1999年起，他就一直担任广东省生物竞赛总教练。他所指导的学生连续多年夺得全国中学生生物学联赛广东省第一名，并在全国赛中斩获超过70个全国一等奖。不少获奖学生获免试保送清华、北大、上海交大、复旦等国内顶尖高校，部分获奖学生更是入选了国家集训队。

在教师岗位上，他已先后获得全国优秀辅导教师（连续五年）、广东省南粤教坛新秀、广东省优秀科技辅导员、中山市优秀教师、中山市优秀科技辅导员、中山市优秀教育工作者、中山市优秀党务工作者、中山市第二届名教师等多个荣誉。

走上管理岗位 形成“低进高出”经验

与教学经历相比，蒋晓敏的校长经历则显得有些“波折”。他的校长经历具体可分为三个阶段：在先后担任中山市纪念中学团委书记、办公室主任两个管理岗位后，2002年，开始出任该校的副校长；2014年，调入中山市濠头中学，任该校校长；一年后，赴任中山市实验中学校长。

“三个学校，三种经历，对我的锻炼很大。”蒋晓敏表示，这三所学校都是中山的老牌学校，但在教学方面却差异较大。从中山市纪念中学到濠头中学和实验中学，适应不同的学校特点，蒋晓敏不断调整着自己的教学和管理理念。

濠头中学体育艺术学科优势明显，结合这一特点，他一边强化相关学科的教学质量，一边加强校园文化建设，树立师生自信心，激发师生潜能，把师生状态调整至最佳状态。这一双管齐下的举措取得较好效果。2015年，该校艺术类高考成绩领先全市，体育类高考上本科线人数再创新高。

转任实验中学，蒋晓敏坦言迎来了更大挑战。实验中学是广东省国家级示范性普通高中，也是中山市重点建设和培育的中学学校之一。教学规模大、学校定位高，这给新任学校“一把手”不久的蒋晓敏带来了压力。

师生观念问题是蒋晓敏到任后首先面临的问题。“我们的生源不是最优的，师生也由此容易产生自卑心理。”蒋晓敏说。

为此，任职该校后，他先从师生们的观念入手，提出了打造一流学校的目标，树立师生的自信心，给他们打了一针“强心针”。与此同时，强化教学质量管理，注重巩固和发展实验中学的体艺特色。多管齐下，该校近两年发展势头迅猛高考上大学本科人数成倍数增长，其中不乏考入北京大学、清华大学、浙江大学、中国音乐学院、中山大学等高校的学生。学校的音乐、美术和体育教育也硕果累累，该校学生和团体在全国、省、市各级赛事中屡获金奖，某种程度上形成了“低进高出”的经验。

借力工作室 总结教学管理经验

与教师相比，校长更倾向于从宏观角度思考问题。从普通教师到校长，蒋晓敏已形成了自己的一套“学校观”、“校长观”和“学生观”。

“学校不是工厂，学生不是产品。”蒋晓敏说，从事教育需要有教育的情怀，尤其是作为校长，应对教育有真情、对教师有真心，对学生有真爱。

入选名校长工作室主持人，为蒋晓敏总结经验和开展更深入的研究提供了新的平台。按照工作室的建设运作规则，工作室将采用“以师带徒”“团队研修”“线上线下”等方式开展学科研究、教改探索、学校管理实践，并培养一批骨干学员，形成辐射带动作用。工作室将在全省范围内召集工作室学员，并定期邀请教育专家前来交流指导，未来将有系列教育教学研究成果在此出炉。

“我们将着力发挥引领作用，以点带面，在全省和中山起到示范作用，为其他地区，尤其是教育资源相对落后地区提升教育教学水平提供指引。”蒋晓敏说。

【记者】雷海泉 

【通讯员】黄芳