11月23日晚18：30，广东白云学院幼儿体育学会围绕“传统游戏”、“识人游戏”两大主题，于博艺楼401实训室开展系列特色活动，现场气氛活跃，师生互动良好，专业联接性强。本期活动与会人员有两位常驻指导老师戴雨婷、李江斌及幼儿体育学会全体成员。

为深入贯彻落实《广东白云学院教育事业发展十四五总规划》中指出：“新工科、新文科、新商科、新师范”等专业建设的方针政策，幼儿体育学会结合学前教育专业特点，从“新师范”入手，充分挖掘理论课程中隐藏的特色项目——体育游戏，为培育学前教育专业特色人才奠定基础。

  活动开篇，戴雨婷老师对幼儿体育学会进行了详细且全面的介绍，从目标定位、实践特色、职能部门、出彩路径及德育情怀五个维度，促进学生熟悉学会建设路径和方向、思考自我实现的路径和价值，在给予学生培训机会的同时，鼓励学生创造性加入。

“传统游戏”主题致力于追溯游戏起源，引导学生熟悉游戏的基本原则——“快乐”原则，激发学生的兴趣和积极性，鼓励学生自愿主动地参与进来，为后续幼儿体育学会的创建奠定情感基础。活动预热环节，李江斌老师哼着简单的旋律：“围个圆圈走走，围个圆圈走走，走呀走呀走，看谁先站好？……”，组织引导大家手牵手围成圆，自然地完成“丢手绢”队形的集结工作，尔后通过增加了“小偷偷动物”、“猎人抓狐狸”等故事情节丰富“丢手绢”游戏。这一完整的游戏示范过程，较好地传达了“传统游戏”幼儿化的智慧处理。

“识人游戏”主题立足于探索游戏定位，以“我手中的花名册”的活动代入，引导学生自主思考游戏基本价值——促进人的发展，鼓励学生积累游戏素材，在模仿游戏的同时寻找游戏的情境价值，为后续幼儿体育学会的内涵建设做好前期铺垫。“我手中的花名册”实质是通过三轮游戏来确定熟悉人员名单，游戏初期通过自己的方式认识在场所有人员，并记录在自己的册子上；“大风吹”游戏环节，从“大风吹外部特征”到“大风吹吹兴趣爱好、性格特点”等口令的转变，引导学生在游戏中识人，并能够用一个词形容花名册的人；“撕名牌”环节按照两两分组的形式，展开分组追逐赛，引导学生观察集体游戏行为中个人行为，加深对花名册人员的熟悉程度。

临近结束之际，戴雨婷老师对本次活动进行总结：玩是幼儿的天性，能让幼儿高质量玩体现了学前人的专业属性，幼儿体育学会是专业技能实践的平台，从积累体育游戏素材入手，通过慢慢沉淀、积极尝试、大胆实施、快乐玩耍四步走，稳步实现学前人的育儿梦。（通讯员曾进）