近日，由广东轻工职业技术学院（简称“广东轻工”）牵头，“全国职业院校庆祝建党100周年名师讲党史”活动系列党史微课陆续录制完成，将在网络平台播出，成为全国高职高专院校思政课教学和党史学习教育的品牌活动和重要资源。

在全面建设社会主义现代化国家新征程中，高职院校肩负着服务国家战略和助力区域经济社会转型发展的重大使命，如何以高质量党建为引领，落实立德树人根本任务，培养高素质技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平？

“我们将牢牢把握社会主义办学方向，扎根中国大地办职业教育，提质培优、创新发展，以更大作为赢得更加广阔前途。”近日，广东轻工职业技术学院党委书记杜安国接受南方日报、南方+采访时表示，学校将继续以高质量党建引领保障“双高”院校建设，为“十四五”高质量发展开好局，培育大批具有“工匠精神”的时代新人。

青春心向党，他们是广东轻工学子>>

《南方日报》6月11日A07版报道

红色基因代代传承

南方日报、南方+：习近平总书记强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。您如何理解这句话？

杜安国：我认为，党对教育工作的全面领导，在学校层面主要是党委要履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责，强化办学治校的领导核心和政治核心作用。具体而言，首先是党委要坚决贯彻落实党的教育方针，把牢社会主义办学方向，抓实立德树人根本任务，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。二是要站在“两个一百年”奋斗目标和全面建设社会主义现代化国家新征程的高度，谋划推动学校高质量发展，服务好“双区”建设和区域经济发展，办人民满意的教育。三是要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，模范践行党委领导下的校长负责制，建强 “六个过硬”党委、“五个到位”党总支、“七个有力”党支部，“横向到边，纵向到底”，把党的政治领导、思想领导、组织领导贯穿到教育教学全过程、各环节。四是要抓牢思想政治工作生命线，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，抓好思政关键课、课程思政和“三全育人”工作。坚持“两个巩固”，牢牢把握党对高校意识形态工作领导权、话语权。

广东轻院轻化工技术学院党总支开展建党一百周年“六个一”主题系列教育活动。

南方日报、南方+：在学校的办学历程中，形成了哪些独具特色的红色基因？

杜安国：学校始建于1933年，在烽火战争年代，就有不少学生投身革命。

有限资料显示，学校参加抗日战争、解放战争的校友有42人。其中1933年入校的学生阮海天，1938年担任中国人民解放军广东军区粤中军分区副司令员，打响了增城人民抗日第一枪。

1938年至1945年抗战期间，学校为躲避战火，从广州先后迁移到顺德、中山、澳门、韶关、云浮等地办学，条件极为艰苦，但学校职教救国的理想从未泯灭，职教救国的道路从未中断，薪火相传。学校这段悲壮的办学历史，极大地激发了代代轻院人的爱国主义热情。

新中国成立后，学校有多位校友参加了“两弹一星”以及战斗机、军舰、导弹等军工设计与生产制造，液体火箭发动机专家卢兆坡就是我们的校友。广东轻工的红色基因代代传承，爱党爱国情怀植根在师生心里。

广东轻工职业技术学院邀请抗美援朝老兵谭海泉讲党课。

以“大思政”立体化铸魂育人

南方日报、南方+：人才培养是大学的根本任务之一。学校有哪些举措确保为党育人、为国育才？

杜安国：着眼立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，立足于培养为全面建设社会主义现代化国家提供坚实支撑的高素质技术技能人才，学校党委全面贯彻全国教育大会精神、全国高校思想政治工作会议精神、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，切实落实《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等文件要求，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立健全“三全”育人为关键，构建高质量思政教育体系。

广东轻工职业技术学院的学生党员到社区中开展志愿服务。

学校建立了由校党委书记兼中心主任的思政协同创新中心，成立思政课教学研究中心、课程思政教学研究中心和思政教育实践中心，构建“政校行企全资源、校内校外全方位、课内课外全过程、教师教辅全动员、线上线下全覆盖”的泛在协同工作体系和机制，实践和探索出了“党建引领、泛在协同”的“大思政”育人模式，获得教学成果省级一等奖。

学校全面深化“三教”改革，建好思政关键课。成立了全国示范马院和优秀团队名师工作室，组建跨界混编教师团队，深化“矩阵式”理论教学法，创新“研练式”实践教学法，运用“互联网+”技术，协同社会优质资源，实现线上线下融合式教学常态化。研练式教学法被誉为“创新之花”，入选教育部推广计划，获评全国高职院校思政创新示范案例50强；矩阵式教学法被评为高职院校网络思政创新示范案例50强；承担教育部“思政课教师集体备课机制建设”试点，立项教育部思政课题2项。

广东轻工职业技术学院“万名学子讲党史”主题活动成果在学生社区融媒体平台展示。

推进课程思政“全覆盖”，系统构建“三协同，三融入，四标准”课程思政全覆盖育人模式，实现与思政课程同向同行、同频共振。当选为高职院校课程思政研究院副院长单位。

构建“泛在协同”社区化育人体系，推进“四个文化”进社区，形成平台载体全方位、育人活动全方位、发展评价全方位的思政实践育人格局。推行多功能文化食堂“五育人”（管理育人、文化育人、环境育人、实践育人、服务育人）模式，被新华网头条刊载，在全国推广。设立心理健康教育与咨询中心，构建心理健康教育“三级目标、四级组织和五心工作体系”。

经过这些年的探索和实践，学校思政课程改革创新、课程思政建设、思政教育实践、精品课程、教师团队及思政队伍建设等方面均获得全面提升，取得了丰硕育人成果。学校近四届毕业生对母校的满意度分别为95.43%、94.13%、96.14%、95.49%，均高于全国示范校平均水平。就业对口率和薪酬均高于全国示范高职平均水平，且稳步增长，用人单位满意度达99%。

南方日报、南方+：学校聚集了不少高层次人才，如何吸引他们加入党组织？

杜安国：首先，要切实认识到党管人才的重大意义，从党的教育事业发展高度上深刻理解做好高层次人才党员队伍建设的必要性，主动作为，持续加强基层党组织自身建设，保持党的纯洁性和先进性，积极树立共产党员的正面形象，激发高知群体向党组织靠拢的内生动力，增强党组织对高层次人才的吸纳能力。二是党委和各级党组织要针对性地做好高层次人才的工作。党组织要在政治上关怀、在思想上引导、在业务上支持、在生活上关心高知群体，实施领导班子联系基层、联系知识分子制度，增强党组织对他们的吸引力。三是要按照党员发展细则，制定详细的培养计划，成熟一个发展一个。对重要影响力人物，党委书记亲自做发展和培养工作。二级学院要可以发挥老教授、老党员的示范效应，与高知人才结对子。

当然，对于高知党员，我们一方面要发挥他们的先锋模范作用，特别是在专业领域，尽可能地为他们提供锻炼的机会和施展本领的平台，激励和鼓励他们在科研、教学、管理等岗位上尽快成长起来。同时，也要加强教育管理，加强理论武装，提升政治能力，在政治上、思想上尽快成熟。

以“双高”建设引领职教创新发展

南方日报、南方+：今年是建党百年，全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟组织了“全国职业院校庆祝建党100周年名师讲党史”活动。广东轻工牵头做这件事，有何深意？

杜安国：2020年，学校受教育部职成司德育处委托，牵头开展“百所职业院校落实立德树人根本任务联合行动”。学校党委提出，利用全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟这个平台，开展“庆祝建党100周年职业院校名师讲党史”活动，作为联合行动2021年的一项重点工作。

我们做这项工作，旨在动员全国各地高职高专院校的思政课名师，把各地在党史上涌现的重要人物、英雄事迹、重大事件、重要精神等红色基因，以微课的形式呈现出来，进行集中展示。一是可以充分挖掘各地党史教育的资源，形成一个优质的教学资源库，发挥它们在思政课教育教学中不可替代的作用；二是可以创新职业院校党史学习教育方式，提升学习教育效果；三是可以建立一种共建共享机制，为职业院校思政课建设搭建一个协同创新的平台。

“全国职业院校庆祝建党100周年名师讲党史”活动启动仪式。

南方日报、南方+：2019年，学校入选“双高计划”。近两年来，学校如何推进“双高”建设？

杜安国：能成为全国首批“双高”建设院校，既是对学校过往成绩的充分肯定，也是赋予学校未来继续引领职教创新发展的使命期许。“双高”建设得怎么样，决定了学校未来能走多远。学校把“双高”建设当成支撑学校高质量发展的决定性工程来谋篇布局，围绕“四高地、一典范”的建设思路，按照“一加强四打造五提升”的要求，高标准高效率高质量推进。

“双高计划”建设院校党委书记、校长一行近40人到广东轻工职业技术学院考察调研。

我们服务国家战略。对标粤港澳大湾区等国家战略，融入区域发展大局，围绕广东省“双十”战略性产业集群，高起点谋划“十四五”发展规划，重新审视、优化专业和产业集群。

我们深化产教融合。深化校企合作，推进产教科融合，围绕产业链、价值链打造育人体系，推动党的建设、内部治理、人才培养、科研服务“四大高地”建设，形成学校发展新优势，书写高质量发展新篇章。

广东轻工职业技术学院食品学院学生进行仪器操作。

我们激活人才力量。推进卓越团队建设三年行动计划，建设“双高双能”教师队伍，教师发展指数居全国高职院校、“双高”校第11位。

▼基层党建样本

1.“党建+团队”双向融通护航“双高”建设

广东轻工职业技术学院召开双高院校建设专题学习会。

“双高计划”建设以来，广东轻工职业技术学院党委探索“在重大项目（任务）上建团队，在重点团队上建党支部”，并紧紧围绕教学、科研和人才培养等工作，推进在教学、科研与技术服务、创新创业等团队和专项建设任务团队的基础上组建临时党支部，形成“党建+团队”模式。目前，学校已建了57个“党建+团队”，承接92%的“双高”建设任务，将党建优势转化为发展优势。

2.打造职业教育东西部协作、精准帮扶新模式

广东轻工职业技术学院“筑梦喀什”电商扶贫兴农实践团队进行产品拍摄工作。

广东轻工职业技术学院“筑梦喀什”电商扶贫兴农实践团队的党员师生联合电商、文创相关企业，自2018年起连续三年远赴新疆喀什市疏勒县库木西力克村开展精准扶贫实践。该项目充分发挥学校电子商务、市场营销、信息技术等专业优势，利用企业的市场资源，将校、企的智力、技术和项目资源辐射到丝路古城，通过科技兴农、电商兴农、教育兴农等方面助力当地精准扶贫和乡村振兴。同时，通过实践，让团队师生接受思想洗礼、学习革命精神、传承红色基因。

【记者】马立敏

【海报】吴冬芸

【通讯员】林怡如

【图片】广东轻工职业技术学院供图