8月15日，电白区在大会堂召开全区2019年“县管校聘”管理改革工作推进会，加快中小学教师竞聘上岗工作进程。

据了解，竞聘的人员对象范围为全区公办中小学（含德育学校、特殊教育学校、幼儿园）在编在岗教职工。目的是通过竞聘上岗，实施教师全员聘任制，健全学校内部用人机制，充分调动教职工的积极性和创造性，建设高素质专业化创新型教师队伍。

 

下面，小编为大家梳理一些竞聘要点

 组织机构 

区成立“县管校聘”管理改革工作领导小组。

学校成立竞聘工作领导小组，视学校规模一般由3-15人组成，竞聘工作领导小组由学校党组织书记（校长或学校负责人）担任组长，组员由学校校级领导、部分中层干部、工会主席、 教师代表组成，统筹组织学校竞聘，负责竞聘人员资格审查、聘用考核及人事争议调解等工作。

 竞聘流程  

核定指标、设置岗位、个人申请、开展竞聘、签订合同

 核定编制、岗位指标 

区教育局会同区委编制、区人社部门分别核定编制总量和岗位总量，在县域内实行总量控制、统筹管理、调配使用，实现县域内教师由“学校人”向“系统人”转变。

岗位指标包括调配指标（含流动岗位）、校内竞聘指标（含直接聘用岗位）和跨校竞聘指标（含支教、跟岗岗位）。原则上义务教育阶段学校校内竞聘指标为90%-95%,非义务教育阶段学校校内竞聘指标为98%-99%。

跨校竞聘分别在县域内城区学校与城区学校之间、农村学校与农村学校之间进行，义务教育阶段学校跨校竞聘指标为5%-10%,非义务教育阶段学校跨校竞聘指标为1%-2%。

 开展竞聘 

校级领导由区教育局根据干部选拔任用规定考察任命、聘任。

教职工实行聘期制管理，由各学校分类组织进行教职工聘任，按直接聘用、支教跟岗、校内竞聘、跨校竞聘的顺序进行。

校内竞聘不成功的可申请参加下一轮的跨校竞聘，竞聘成功的不再参加其他竞聘。

教师经学校竞聘领导小组按量化分数从高到低择优聘任。教学岗位首先聘用现任课教师，同等条件下优先聘用获得综合荣誉称号或教育教学表彰奖励数量较多的教师以及在教学、班级管理等方面做出突出贡献的教师。

第一轮跨校竞聘人员为校内竞聘落聘人员、经区教育局批准的申请跨校竞聘人员。

第二轮跨校竞聘对象为第一轮跨校竞聘落聘人员。此轮竞聘只限报一学校，但可以报两个岗位及是否服从调配。

最终跨校竞聘未聘人员，区教育局根据未聘人员的申请意向和各学校空缺岗位情况进行组织调剂。对不服从组织调剂的人员，当年度起纳入待岗人员管理。

 借（抽）调人员 

2014年并区前借调到城区学校的教职员，符合条件的可参加现工作学校的校内竞聘。

 春华学校、汉山学校在编公办教师  

春华学校在编公办教师在2024年前逐年分流到水东街道、电海街道、陈村街道、高地街道、南海街道的欠编学校；

汉山学校在编公办教师在2024年前逐年分流到岭门镇、马踏镇或附近镇的欠编学校。每年分流的教师，由接收学校直接聘用。

 时间节点  

2019年8月底前基本完成

文 / 电白区新闻中心全媒体记者     杨腾飞

电白区新闻中心全媒体

值班文字编辑：杨伟盛

----------------------------------

《今日电白》编辑部

编辑：晨希

版式：何伟

总监：陈妍