今年中考报考南海石门中学，入读该校实验班的几率超30%！换言之，今年中考每3个考上石门中学的初三毕业生，就有1个可以接受石中分层教育中的“顶配”教育。

石门中学，一所有着85年历史的名牌高中，2016年高考再次刷新纪录，领跑佛山——一本重点本科上线人数931人，上线率高达90.7%，交了一张突破“双九”的高考成绩单，重点本科上线率继续位列佛山第一。

是怎样的教育模式推动着石中的发展，石中的学子们又是如何在完成校本课程的基础上，发挥自身特长，甚至用竞赛成绩换回北京大学、清华大学等顶尖院校的录取通知书？

带你上名校，本期南方+带你走进石门中学，探索其创新教育模式，与国内外先进教育理念接轨的进程，以及“学生有品质的校园生活”。  

85年老牌名校的开放意识

打开“石门中学”微信公众号，点击子菜单“微信订餐”进入操作界面，家长可通过微信公众平台提前预订未来一周孩子在学校的饭菜。今年2月11日，石门中学“微信订餐”服务正式上线，受到学生和家长的欢迎，“以前担心孩子在学校吃饭，营养搭配不均衡，实行微信订餐后，在家就能提前给孩子搭配好饭菜，省时省力。”有家长表示。

微信订餐实际上是石门中学践行教育改革，提倡教育“开放性”的侧面缩影。“石门中学将通过学习场所的改进和课程设置调整两方面，尝试与‘未来学校’接轨。”石门中学党委书记、校长李卫东认为，近年来被越来越多教育人士接受的“未来学校”概念，以及其背后尤为凸显“开放性”，是教育改革的重要参照。

新建包含纳米技术、3D打印技术、乐高机器人技术等涵盖物理、化学领域的高科技“创新实验室”；引入自动化设备，改造现有图书馆设施；以学生为中心，改进学习场所的硬件配套……石门中学已将改进教育硬件提上了学校发展的议程。

“学校还将加强与国内外名高中、名高校的交流合作，通过课题开研、学科竞赛等方式，提升教育软件的开放性。”李卫东说，石门中学目前有特级教师2人，正高级教师2人，高级教师108人，教师队伍也为学校的“立人教育”提供强有力的软性竞争力。

石门中学还将“开放”理念应用到学校的管理上。“除了当班主任带班，教英语外，我还担任了学校的行政职务。”外籍教师Neil Porteous在石门中学任教多年，去年开始参与学校的日常管理工作。

“网络化、智能化、扁平化是石门中学发展的方向。我们以开放的态度，去接受一些新的教育、管理理念和方式方法，力求把石门中学办成一所更具竞争力的‘未来学校’。”李卫东说。

特色教育下的学生特色

管乐团、Band乐队负责校门口迎宾，舞蹈队、戏剧社、合唱团等负责社团风采展示，街舞队、模型社负责校园快闪表演，机器人小组负责创新实验室展示……5月13日，一大批的石门中学学生将参与到在校内举办的招生咨询会暨校园开放日，向八方宾客展示石门中学的特色课程教育成果。

今年暑假，石门中学合唱团将应邀赴德国参加中德建交45周年庆典。“我们准备了五六首歌曲，边走边唱，一路唱到德国去。”石门中学高一（19）班的学生原子蕴是校合唱团成员，每周她都要花一定的时间参加合唱团训练，“不会影响正常学习，相反的是释放学习压力的有效途径。”原子蕴说。

目前石门中学已创立超50个学生社团，并以“总教练制”为核心培养学科特长生。以信息学为例，该校的信息学团队连续4年获得广东省信息学竞赛的团体第一名，近几年共有17名学生因参加信息学竞赛被北大、清华录取。应届高三学生邓茵琳早在2015年就因在北大信息学奥赛中获得优异成绩而被北大预录取，只要今年高考成绩达一本线，即可直通北大。

“尽可能给学生多一点的空间去发挥自己的特长。”分别任高一普通班和高二有为班的班主任Neil Porteous和覃光红有着共同的想法。“我会利用业余时间搜集比较丰富的资料给学生，开拓他们的视野，也一直努力跟学生建立平等的关系。”Neil Porteous说。

2016年高考，石门中学共有7名学生考上清华、北大，其中5位因竞赛成绩突出而被预录取。同年11月，清华大学正式授予石门中学“清华大学2016年生源中学”的牌匾，石门中学将以更多样的形式为清华大学输送优质生源。

◎对话

李卫东：在90.7%重本上线率基础上“拔尖”

问：2017年中考填报志愿工作将于5月20日启动，请问相比往年，今年石门中学的招生工作有什么亮点？

李卫东：2017年秋季招生，石门中学招生总数跟往年一样约提供1000个高一新生学位，最大亮点是在原有的有为班、奥赛班的基础上，增设天佑班和宏志班两个实验班，每班招收40名左右学生，实验班总招生人数同比增长约一倍。

问：这么大规模地增设实验班，是出于怎样的考虑呢？又将如何保证实验班的教学质量？

李卫东：2016年高考我校90.7%的考生被重点大学本科录取，连续多年高考重本上线率都处于佛山区域的高位，我校接下来要做好的就是在这个基础上“拔尖”，争取向国内外的顶尖学府输送更多的优质生源。

师资方面，我校将通过聘请校内资深教师、杰出校友、大学教授以及社会成功人士担任导师，通过创新教育教学方法，探索多维度培养模式，深度挖掘学生潜能，保证实验班的教学质量。

问：在实验班的教育上，石门中学的“分层教育”又是如何体现的呢？

李卫东：以有为班为例，每年我们将在校本课程成绩优异，同时自身特长突出的学生吸收进有为班，由名班主任、名教师任教，在适当加快教学速度的情况下，再由成长、科研导师督促，制定生涯规划，每周进行10万字左右的阅读，每个学期完成一到两个科学研究课题，还有参与大学先修课程、学科特长拓展课程，增强自主学习能力。

问：近年来，石门中学一直推崇“让学生过上有品质的校园生活“这一办学理念，请问具体又是怎么做的？

李卫东：除了为学生提供与国内外先进教育接轨的学习环境和师资，保证其校本课程的质量外，我校还为学生提供丰富的社团活动，缓解学生的升学压力。这也是石门中学创新校园活动、特长生培养、特色课程和导学模式，构建以内容清晰、目标明确、全面发展为特点的“立人教育”理念的重要一环。

实施“立人教育”理念，开放办学、多元化办学，实现“育高素质人才，办现代化名校”的办学目标，将石门中学建设成广东乃至全国有影响力的品牌学校。

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【撰文】陈文娜  

【摄影/视频】郑兆平（部分图片由石门中学提供）