虽然「穷养儿子富养女」这句俗语流传很广，虽然也有不少人把这句话奉为圭臬，但这并不妨碍丁当想对它翻个白眼。

因为实在有太多的家长认为「穷养」就是在经济上给他节制，让他过一点苦日子。

比如即使家里不差钱，即使孩子提出的愿望并不过分，也不能轻易给孩子实现；比如，对零花钱也奉行「穷养」政策，给的比较少，或者将零花钱与家务劳动完全挂钩。

这样的物质限制，一方面可能让孩子对财富产生错误的认识，反倒会变得过于看重和依赖物质条件；另一方面，孩子在早期需要的是稳定有爱的教养环境，一再对孩子的愿望推迟、拒绝或者是变相用劳力去达成，也会减弱教养环境的稳定性，会让孩子因为得不到足够的肯定而产生自卑。

为了「穷养」而限制物质条件，会让孩子更加在乎钱，反而「穷了生活，短了志气」。

所以，那些为了「穷养」而穷养的家长，儿子跟你到底是有多大仇……

不是穷物质，那在日常生活中，什么才是对于男孩正确的「穷养」呢？

丁当请来了一位心理咨询师，下面就请他来谈一谈「穷养」究竟穷什么。

「穷」依赖，建立独立性

一个三年级学生和他的家长来我这里咨询写作业很慢的问题。

母亲一进来就十分地焦急说道：「我家的孩子写作业速度太慢，而且都一个三年级的学生了，还不知道怎么安排自己的学习时间，要是这样的学习成绩他以后考中学都是问题！」

我问：「那孩子平时在家里完成作业的时候都是什么情况呢？」

家长一下打开了话匣子，大致上就是从回家开始家长就会为孩子详细安排学习计划，还会不停地敦促孩子加快速度，多做几道题。

当我问孩子面对家里这样的情况是什么感受，孩子告诉我就像是在监狱里一样，总有一双眼睛在看着你。

于是我问孩子：「你想不想自己支配学习的时间？」

孩子眼中一亮，回答说：「我愿意！」

我紧接着又问：「那你会怎么安排你的学习呢？」

孩子看了我一会说道：「对不起，老师，我不知道。」

家长这样万事包办的行为，不仅让孩子成为了坐享其成的人，还会让孩子产生更大的依赖性和自卑。

对属于孩子能力范围内的事儿，家长不应该代替包办，让孩子自己去完成和感受，这会让一个男孩更快学会独立。

「穷」袒护，培养责任意识

四年级的小郭因为在学校里打架被请家长了，在班主任和父亲的面前，小郭埋着头一声不吭。

父亲在听完班主任对事情的解释后，便对班主任说：「我们家这孩子平日里就是个急性子，随我，我也是个急性子，你看今天这事他就是犯急，要不然肯定不会发生。」

说完，稍微用力拍了拍小郭的头：「你说是不是！快给老师回个话。」

小郭怯怯地看着班主任说：「老师，我这次就是着急，我也知道我做的不对，但是当时就是冲动了。」

袒护的保护壳会让孩子对于责任的概念越来越模糊，对自己行为更加没有约束，而长期缺失责任心会对日后的成长造成不可估量的影响。

所以，与其花功夫想怎么限制零花钱，不如去培养孩子的责任心。教孩子坦然承认错误，接受错误的自己，同时家长也要接受不完美的孩子，在陪伴孩子成长的路上一起面对真实。

「穷」托辞，和孩子一起成长

其实，所谓「穷养」，最重要的并不是「穷」，而是「养」。

不论是多么优秀的方法或精妙的安排，都会败在一个不稳定的家庭关系面前。

把那些不能够陪孩子一起生活、游戏、互动的托辞都「穷」掉，让自己和孩子一起的亲子时间更多，和你的孩子一起去成长，一起去发现。

毕竟不论是「穷养」还是「富养」，与孩子一起的时光才是帮助孩子顺利、幸福成长的前提。我们的对于子女教育，实际上是为了孩子人格上的健全成长，而不是造就什么。