我们经常说学习把孩子压得喘不过气来，东莞8岁的女孩玲玲（化名）还真被对学习严格要求的妈妈压得“喘不过气”来——只要妈妈一开骂，她就喘大气，呼吸费劲，一上课也出现呼吸不畅的情况，上数学课的时候还会明显加重。

由于玲玲最近一年来反复出现这种症状，身体检查却没发现异常，妈妈黄女士把她带到东莞市第三人民医院心理科就诊。

东莞市第三人民医院心理科主任胡庆菊接诊玲玲后发现，玲玲这是“心病”，妈妈要求太严格，孩子过多的压力和不良情绪难以得到缓解，便出现这种躯体化障碍。

找出病因后，心理治疗加上家庭教育方式改变，目前玲玲的症状得到缓解，没有明显的呼吸不顺畅，上数学课呼吸不顺畅也不明显。

病例

女孩一上课就呼吸困难 妈妈一责骂便“喘不过气”

黄女士告诉胡庆菊主任，玲玲经常莫名喘大气、呼吸困难是最近一年来的事。

刚开始症状并不太明显，最近，症状越来越严重，连婷婷自己都忍不住哭诉起来，“妈妈，我好难受。”

黄女士才带着女儿去医院，结果经过反复检查之后，没有发现孩子身体上有生理上的疾病。

在内科医生的建议下，黄女士带玲玲去到了东莞市第三人民医院心理科。

心理科主任胡庆菊说，玲玲性格比较内向，不愿意透露自己的内心世界，还很惧怕妈妈。

后来，胡庆菊主任通过心理测量，心理投射试验，详细地询问病史等专业方法，终于找到了玲玲的“病因”。

胡庆菊主任告诉记者，玲玲妈妈黄女士是个性格比较着急的人，事业心很强，对玲玲的学习特别关注，要求也很严格。二年级上学期，玲玲学习有点跟不上了，黄女士很着急，玲玲考试成绩不好的时候，她就会批评。

日常生活中，每当玲玲看电视、玩手机时间长点，黄女士也会责备。

玲玲开始变得越来越紧张，每次被妈妈责骂的时候就会出现喘气、呼气费劲的问题。刚开始症状并不很明显，也没有引起大人的注意。

但最近一件事让玲玲的“症状”变得更加严重了——玲玲的数学成绩不理想，黄女士希望老师可以在课外之余给玲玲进行单独辅导，于是在玲玲的数学作业本上写了一行字：“玲玲数学成绩较差，希望老师多加指导！”

之后，老师对玲玲管教更加严格，有时，还在课堂上当众批评玲玲，内向、胆怯的玲玲开始害怕上数学课，数学成绩怎么也提不高，从那以后，呼吸不畅慢慢加重，在上课时呼吸不顺畅，特别是上数学课的时候。

分析

压力难释放，孩子以异常行为来疏泄

胡庆菊说，玲玲出现呼吸不顺畅是心理因素引起的躯体化障碍，与家庭教育方式有关，父母教育过严，望子成龙、望女成凤的愿望均寄托在孩子身上，外在过多的压力和不良情绪让孩子内心的负性能量长时间难以得到缓解，慢慢地，孩子以各种的异常行为来疏泄。

找出病因后，在胡庆菊主任的指导下，黄女士改变了自己的教育方式，不仅减轻孩子的学习压力，还经常和孩子一起玩和孩子谈心，慢慢建立了良好的亲子关系。

经过几次专业心理治疗后，目前玲玲的症状得到缓解，没有明显的呼吸不顺畅，上课时能安静地听课，上数学课呼吸不顺畅也不明显。

提醒

孩子莫名哮喘、肚子疼、抽搐 家长要考虑是不是有“心病”

胡庆菊主任说，像玲玲这种躯体化障碍是心理压力造成的一种身心疾病。目前，学生出现心身疾病的很多，他们学习压力大，学习难题自己无法解决，家长又过分注重学习成绩，如果家长过分严厉没有建立良好的亲子关系，孩子压力得不到缓解，很多学生就会出现心身疾病的症状，如呼吸困难、哮喘、不明原因的肚子痛、恶心、呕吐、头痛、头晕、抽搐等症状。

因此，当孩子躯体检查没有发现器质性疾病，家长要想到是心因性疾病，及时带孩子来医院治疗，否则会造成更严重的不良后果，甚至会出现抑郁症的可能，若身边的亲人朋友中有此类症状的学生，要及时就医。