近日，一则题为《自己学生被打，东莞一女老师怒扇他班学生5耳光！》的新闻引起社会各界广泛关注,在朋友圈传得沸沸扬扬。

该事件无论最后的处理结果如何，都已经对孩子、双方家长、老师及学校造成了不良影响，尤其是对两个孩子。

那么，如何将已造成的伤害降到最低以及如何以此为鉴预防和减少校园暴力事件的发生，为孩子们营造一个安全、文明、健康、有序的成长环境，这才是我们应该认真反思和作出努力的方向。

东莞市妇联特向小莞家投稿，邀请东莞市家庭教育促进会的家庭教育专家一起探讨校园暴力的问题。

学校和老师如何应对？

钱映芳老师

引导青少年保护自己

近日，‍东城民办学校朝晖学校‍的"以暴治暴”事件引起社会热议，其中发酵出来的舆论观点引起了我们的警醒，我认为应该从有利于青少年学生健康成长出发才是我们最需要的共识。

学校和家长应注重引导青少年在成长过程中学会自我保护、共同保护的能力。学校及家长都必须通过类似事件的分析引导学生懂得他人身体是不能擅自侵犯的规则,否则可能触犯法律；当自己的身体被他人侵犯时,正义保护是自己最大的权利,不能纵容欺凌；当见同伴有暴力事件发生时,不是围观、沉默,而是通过大人指引的正确方法让事件得到尽早的制止,以达到共同保护的目的。

从有利于孩子健康成长出发,我们期盼见到:希望小彬和小远能相互道歉、握手言和;希望陈老师主动向小远和家长道歉,家长原谅老师相互言好。这是当今最好的弥补方式,能让两个孩子日后解除障碍,开心学习;陈老师能重返课堂,自我成长。这样这所学校会变得更和谐。

郝东老师

理性面对、合理引导

住宿制的学校本身就要面临巨大的管理压力，这些血气方刚的青少年被大面积地聚集在几个有限的活动区域，本身就容易带来一些列“突发状况”，让学校、老师防不胜防。

青春期孩子的情绪冲动造成的“冲动性行为”，往往会演变为“语言暴力”、“行为暴力”。那么学校就要做好整体规划，在预防上做做文章。

一是，安排适量体育运动，释放负面情绪。科学家们就发现，体育运动能够很好地释放人类内心郁结的情绪。比如：巴西的“狂欢节”；美国学校的各种丰富多彩的体育运动。它们都能很好地释放人们积压的负面情绪，使生活恢复平衡。

二是，开展针对性教师培训。这件事暴露了教师的应变能力、处理学生突发事件的能力是一个短板。因此，学校可以针对教师开设《师生沟通技术》、《教师如何与学生父母合作》等专项培训。

三是，坚持做好父母学堂。通过系统地家庭教育培训，提升父母家庭教育能力，加强家校合作的力度，培养具备规则意识的文明孩子。

家长该怎么办？

钱映芳老师

作为家长,因为爱子心切而采取“撕破脸”的方法更不可取。家长只紧张孩子“被打”而往往忽略了为孩子出气而冲动处理所带来的一切恶果。

大人的处理方式没有让他们从中学到应有的教育和处理技巧,反而让他们为陈老师的辞职而恐惧，为同伴的议论而徬徨,为家长得到的不认可而不知所措，心理包袱带来的伤害远远大于事件的本身,也可能成为日后的心理障碍。所以建议广大家长从中吸取教训,别以爱的名誉伤害了自己的宝贝孩子。

郝东老师

青春期，监护人要具备“和孩子一起成长”的意识，主动学习、主动成长，使自己具备稳定的情绪、理性的思维、豁达的心态、成熟的言行。

父母需要放下手机、减少应酬、看看好书、陪陪孩子、管好自己，提升自己的品位和格调，做孩子的人生导师！

在家里杜绝语言暴力，减少不文明举止，严禁肢体暴力行为的出现，并且增强亲子关系，有爱、有制度、有示范、有执行，帮助孩子走向成熟稳重。家长可以通过阅读《孩子请把你的手给我》、《怎么说孩子才会听》学习家庭管理与亲子沟通。

对此，你怎么看呢，欢迎在文末留言！

正面引导，营造和谐成长氛围

其实，关爱儿童健康成长，一直是东莞市妇联一项重点工作。近年来，市妇联、市家庭教育促进会积极开展“家庭教育惠民工程”、“家长学校”、“家庭教育一条街”建设，扩大安全保护、家庭教育等知识的宣传面。

实施“家长持证上岗”、“大手拉小手-儿童成长防护计划”项目，增强孩子的自我保护意识和能力，营造有利于儿童、青少年成长的社会环境。

关爱青少年成长，需要你我的力量！