“减负”令下达了很多年，规格高了，措施也更具体了。可如今，学校下课早了、作业少了，考试的方式也变了，可孩子、家长仍是“累、累、累”。从出生起的早教、幼升小、小升初……每个阶段家长都希望孩子一路领先。

在激烈的竞争中，有可能减负吗？

11月7日起，人民日报推出系列报道，直指学生课业负担从课内转向课外，家长焦虑感十足。

无独有偶，近日，都市快报用8个版篇幅，为我们揭开学而思课外培训机构疯狂背后的思考。

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又到了学而思招生的日子，从11月8日夜里开始，就有成群的家长守候在杭州的几个教学点，“瑟瑟冷风中，还要靠高音喇叭和保安控场疏散入学考试的培训班——学而思”，那种期盼，那种无奈，溢于言表。

学而思，到底是一家什么样的机构，能够捆绑无数的孩子和家长？

学而思在全国25个城市建有分校，仅杭州分校就有10个教学点，每个教学点的培训班层次不一，人数不一，我们无法准确估算一个基本的学生数字，也未从学而思官方采访的回复中得到解答。记者在采访中了解到，杭州有的民办小学，一年级一个班60%的学生都在上学而思。有的公办小学五六年级一个班，上学而思的人数达到80%以上。

从老师上一节课最多挣70元，到第一年起薪15万元，从上门做家教，到纽交所上市市值60亿美元，13年时间，学而思走的是一条怎样的疯狂扩张之路?

学而思，是爱一代人还是害一代人？

小莞家说：升学压力普遍存在，教育引发了诸多问题。本文的示例虽然不是发生在东莞，但从中你是否看到了自己的影子，欢迎在文末留言。

家长定好闹钟抢名额 和孩子同堂听课

“哎呀，每个周末忙得都像打仗！”

上周日下午三点不到一点，李女士开车把女儿送到了学而思环城北路校区，女儿要从下午3点一直上到傍晚5点35分。“学校老师让上的，老师说成绩好一点的同学最好都去。”

“这个校区是新的，好停车，其他地方真是不行……”报名前李女士特别考察过其他几个校区，每到双休，那些校区门前汽车电瓶车都会停得满满当当。

同一时间，刘先生带着儿子赶到学而思位于下城区文创园的校区，他要和儿子坐在教室里一起听课。

“我们是小学二年级开始上的，孩子一开始也很抵触，不肯来。暑假有段时间，我是一个人来听了四五堂课，自己掌握了，再回去给他讲，只能一点一点培养兴趣。”刘先生说自己是个脾气温和的人，但在学而思，他不管网上课堂，线上线下，从来不跟其他家长议论交流。“主要是太容易焦虑了。”

“我在课堂上见过一个家长，老师还在讲，他已经急得敲孩子头了。还有一个妈妈，下课在走廊就对孩子动了手，一边走一边打，嘴里训斥，真是看不下去……

“但是没办法啊，大家都挤破头要上民办初中，各种杯赛上拿奖，就等于搭上了民办初中直通车，你说，谁不想给孩子挤个座位？”

新华路39号，一幢毫不起眼的7层商务楼，整个二层就是学而思的新华路校区。

张女士的儿子正在里面上课，她在附近逛了一圈又回到这里。

为什么要上学而思？

“孩子爸爸也是老师，他还专门去问了几个数学老师，都说要上的。”

“进来都要考试的，按成绩再分成什么提高班尖子班超常班，我们孩子在学校成绩还可以，但到了这里还是跟不上，很多家长都坐在教室后面听课，你进去看看就知道了。”

一出2楼电梯口，抬眼就看到“学而思培优”几个大字。电梯口三排椅子上，满满当当坐的都是家长，有的刷手机，有的看书，有的靠墙发呆。

走进教学区，视线一下子明亮起来。最醒目的是走廊墙上的板报——“热烈祝贺学而思1421人次在华杯/中杯/希望杯赛事中获奖”。

每间教室都在上课，后三排坐的几乎全是家长，有些家长直接和自己孩子“同桌”。

一个满头白发的老太太单手托腮，一边听讲，一边忙着记笔记。记者轻轻推门走进教室，老太太回头望了一眼，眉头皱起，微微有些不悦。

有个妈妈趴在桌上睡着了。后来她跟记者说，“我们家儿子太喜欢动了，我坐在他后面，就算只是睡觉，他也会表现得好一点”。

下午5点，离下课还有35分钟。

一个中年男人一只手拎一只超市购物袋小跑而来，气喘吁吁，一屁股坐在花坛边。闲坐在一旁的保安似乎习惯了这种场面，一边劝他“别急别急，还早着呢”，一边指挥其他几个骑电瓶车赶来的家长，不要随地停车。

“我家小朋友刚上小学一年级，今年暑假开始报学而思。有人提醒我，学而思新生报名全靠‘抢’。报名那天，我一大早定了个闹钟，10：00开抢，我定在9：55……”一位等孩子下课的妈妈绘声绘色地跟记者讲。

“闹钟响的时候，我在开车，正好开到西溪河下那里，铃声一响，我顿时手一抖，那个紧张！心怦怦跳呀！我想赶快靠边停车，偏偏旁边也没有可以临时停靠的地方，急得我真是，手一直在抖！好不容易找到地方停车，手机已经显示9：59，我马上刷新学而思App，哆嗦着手指一阵乱点，‘秒杀’成功，抢到了！整个人一身汗！”

套路很直接 不思考直接找答案

家住城西的毛女士，儿子已经上了两期学而思，“当初想让孩子开拓一下思维，真正进去听了，发现问题很多，有的教法我是质疑的，很多题那里的老师直接告诉孩子怎么找答案，而不是启发他们去思考过程，真的很生气。”

毛女士的儿子刚读一年级，暑期考进了学而思尖子班。

“最大的感受，就是提前学习，学而思的一节课，知识密度非常大。近个2小时，要学四五个知识点，老师把教学内容极力压缩，语速很快，一道例题讲完，接着就是四五道练习题跟上。课后回家，需要刷更多的题来巩固记忆。

“送儿子去上课，我一般都在后面听。稍微开个小差，一道题没听全，就错过了。最让我生气的是，很多题目的教学方法不是合理引导，而是直接告诉学生解题的捷径。孩子根本没有真正理解。这样的教学方法是在太简陋了！我不打算再让孩子学下去。”

毛女士向记者介绍了一道学而思一年级的数学题：

把一个正方体剪开可以得到多种不同形状的展开图，看哪幅图可以折成一个正方体。老师教的解决方法是在图形里找到一个‘目’字形状和‘Z’字形状，两个都有，这样的展开图就能折成正方体。

毛女士说：“培训班上，老师跟孩子说，让他们在图形上找两个‘目’和一个‘Z’或是一个‘目’和两个‘Z’，就能构成一个正方体。孩子就像一个解题机器，只要按老师的指令去找到答案，根本没有空间概念，这样的教学方式，对孩子数学思维培养有好处吗？价值在哪里？”

对这道题的解题过程，我们也请教了杭州一所学校的数学教研组长王老师。“对一年级孩子来说，直接告诉他找‘目、Z’意义不大，关键是要让孩子动手做，比如现在很流行的磁力片，玩一玩立即一目了然。有了了解后，再引导孩子进行空间想象，在脑海里把这个展开图慢慢组合起来。”

碰上综合题 走捷径的孩子吃不消了

经过类似学而思这种统一模式培训过的孩子，到了中学，原先形成的数学优势，还能继续保持吗？

“培训班这种走捷径的学习方式，对短时应试有效果，但对孩子长期的数学学习和能力培养肯定不利。”杭州西溪中学校长、浙江省数学特级教师潘云芳说，告诉学生结果，但不去思考为什么会这样，相当于没有教给学生如何从头想问题的能力，没有锻炼学生的数学能力。

“举个例子，教孩子求圆锥侧面积，老师直接告诉孩子计算公式。孩子通过练习用熟公式，是非常简单的。让学生根据公式计算，仅仅是教学的显性目标，更重要的是让学生理解如何探究曲面面积的计算，这里面渗透了“化曲为直，化空间为平面，化三维为二维”的转化思想，而这种转化思想和能力，在学生今后的生活中用来解决实际问题最有用，但往往容易被现在的题海教学完全忽视。

“各培训班里，都有一批领先的孩子，有的学习能力很强，记住了这些公式外，还会去钻研为什么，他们的优势进入初高中可以继续保持。但是其他同学，如果一直凭借这种走捷径的学习方式，进入初二后，只要碰到新的稍综合的题型就吃不消，更别提高中了。”

重高数学备课组老师记解题技巧、走捷径，理科学习肯定不是这样的 在小学阶段培养对数学的感觉是很重要的。

一所重点高中的数学备课组长洪老师，直接否定了这种学习方式：“通过记解题技巧、走捷径，理科学习肯定不是这样的！学习的第一要素是发现问题，学而思这种直接教孩子公式的方法，实在很可怕。”

校外学习干扰学校日常教学

采访中，很多一线数学老师说，学而思太超前了，很多内容直接灌输，直接教孩子如何解题，如何走捷径。这种教学方法，确实对现行的学校课堂教学造成很大干扰。一位老师很激动地说：“很明显的一点，大多数孩子外面学了之后，课堂上就不怎么听课了。”

某热点民办小学的一年级班主任方老师说：“今年暑期家访时，一个男孩提前上了学而思的暑期班，他妈妈非常自豪地说，儿子100以内的加减法都会算，甚至几百的大数，也会加减。但这位妈妈开学后很快就遇到了问题。

“发新书那天，这个男孩一拿到书，就举手说，‘老师，这本书的内容我在外面学过了，全会了。’班里同学立即炸了窝。我赶紧和他说，‘太棒啦，你在外面学到的好方法，可以介绍给大家。’之后上数学课，这个男孩总是不认真听讲，有时自己开小差，有时扰乱课堂秩序。做作业的正确率，比全班大部分同学都低。”

一位家长说，朋友的儿子幼儿园开始就在学而思上课，听说一年级就会解二、三年级的的数学题，不过学校的数学考试，他有好几次只考了60几分。“孩子基础都没打好，就想造高楼，迟早要出问题。”

重高校长：创新思维的培养没有套路

一所重点高中的校长，儿子今年上小学四年级，暑假进入学而思学数学。

为什么要去？校长摇摇头说：“无奈！班上同学都在学，撑不牢只能送去。”他说，对于学而思，有很多话想说：

才跟着听几节课我就知道，学而思都是套路，而创新思维的培养一定是没有套路的。但是培训的套路这么多，我们都知道不好，为什么还要上。对于学习，大家常用的比喻是跑步。因为大家都不想输在起跑线上，去上，不一定跑得过别人。但不上，是肯定跑不过别人。

2012年，教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》(征求意见稿)，公开征求社会各界意见。教育部发布《指南》，就是试图制止“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

教育部不允许，所以培训机构裹挟着家长，带着孩子就偷偷地提前跑起来。但是跑步是需要策略的，第一圈跑得太快，但第二三圈力气用没了，就跟不上了。这也是人生最好的隐喻，你能永远跑得快吗？

学生就像块土地，家长只想在地里种点东西，有点收成。如果一开始没开垦，长了些草，家长就慌了，因为在外人看来，这就是一块荒地。其实处女地才是有无限发展可能。

这是社会的问题，但却需要孩子来承担种种副作用，甚至多重伤害。

首先，学而思上课都是套路，讲解题的捷径。这样很容易让孩子思维固化，产生定式，不去思考。

其次，超前消费。超前学知识，也是对学习能力的超前消费，相当于透支，孩子的后续发展力自然减弱。

还有，一次课两个多小时，量大、速度非常快，这是违背教育规律的。

现在家庭亲子关系的最大破坏者，是成绩。成绩好，一好百好。学而思吃透了应试规则，能帮孩子提高成绩，所以再没有创新的课堂，也有无数家长挤着要进去。想想，如果孩子没上学而思，真的在班里落后了，他是痛苦的第一受害者。

没办法，我只能妥协，因为这是时代的无奈，我抗争不过。

争议和疑问

学而思这么火，是教育资源不均衡导致的吗?

问：学而思在杭州这么火爆，有深层次的原因吗？是因为教育资源不均衡导致的吗？

杭州市教育局：从大道理上讲，确实有教育资源不均衡的原因。数学，奥数为什么这么热门？说得近一点，跟招生有关，老百姓希望孩子能上心目中的好学校，对孩子学业上的要求高，民办学校可能会借助奥数的成绩，来筛选一些优秀学生。而从另外一方面来说，数学学好，以后考大学有优势，以后选专业，就业面更广一点，这些都助长了数学培训的火爆。

这些问题，需要通过推进教育资源的均衡配置来缓解。另外，我们也需要看到，教育资源的均衡是一个相对的概念，不同阶段对教育的均衡发展有不同的要求。只有社会、学校、家长，包括用人单位，改变以分数论英雄的理念，建立选择性教育的理念，让不同特长、不同兴趣爱好的学生都能得到适合的教育，数学培训火爆的场面才能得到根本性的转变。

专家怎么说？

现在也是没办法，小学升民办初中，要看数学奥数成绩或者其他什么数学成绩，所以大家都去学，肯定有优秀学生脱颖而出，但陪跑的人实在太多了，很多学生花了大量时间精力去搞数学培训，最后得不偿失。有这些时间和精力，不如去多了解社会，提高自己的综合素质，或者多陪陪父母。”

（唐晓武：浙江大学竺可桢学院教授、副院长）

学数学要花大量时间，学生要全面发展，片面强调数学，肯定不合适。浙大不少同学，中学时期都参加过数学竞赛，还得了奖，但我在教大学数学时发现，搞数学竞赛的同学，在学大学数学课时，与普通同学相比，并没有什么明显差异。

（苏德矿 浙江大学理学院数学系教授、浙大百万奖教金获得者）

关于学而思

学而思自创了三条原则：小班教学、开放课堂、随时退费。

目前，学而思培优在全国共设立150余个教学点，分校扩展到广州、深圳、西安、成都、宁波等25个城市，并以每年三到四所的分校在增加。所授课程涵盖数学、物理、化学、生物、英语、语文等科目。

2010年10月，学而思在美国纽约证券交易所上市，发行价10美元，首日大涨50%，成为国内首家在美上市的中小学教育机构。目前，好未来集团（2013年8月改名）股价已达到约80美元，总市值高达60亿美元，居中国教育行业第二。

来源：都市快报