在深圳原本偏居一隅的西丽片区这是要开挂的节奏啊!刚刚通了地铁,这会儿又将打造出多所名校,再加上北大、清华、哈工大、南科大等高校密布。不少人说,西丽未来就是深圳的“海淀区”啊!

育才教育集团、南山实验教育集团、南山外国语学校(集团)、南山第二外国语学校,在深圳这四所学校都是市民耳熟能详的“名校”,都位于广东省第一个教育强区南山区。11月8日,深圳市南山区举行联盟办学启动仪式,确定由位于南山南部片区的这“四大名校”牵手四所位于北部西丽片区的学校,成立办学联盟共求优质均衡发展,力争通过三年时间让北部学校飞速成长,满足西丽片区居民对优质学位的期待。南山区委书记姜建军、区长王强出席启动仪式。

四大名校“结亲”北部四校

“由于各方面因素影响,南山区教育资源长期存在南北发展不均衡的问题!”据南山区政协副主席、区教育局局长刘根平介绍,为了整合区内教育资源,扩大优质教育资源的覆盖面和辐射面,提升南山教育的品牌影响力和核心竞争力,促进南山教育优质、均衡发展,本着自愿原则,区教育局选择了部分品牌学校与北部片区学校实行联盟式办学,形成紧密型的教育教学共同体。这一举措有助于推进教育供给侧改革,落实《南山区北部片区协调发展三年行动计划》,符合南山区委、区政府制定了打造世界级创新型滨海中心城区的发展战略对优质教育资源的需求。

据介绍,在办学联盟中,来自南部片区的品牌学校被确定为领盟学校,与区内北部片区部分学校结成联盟式办学。第一批联盟学校为:龙珠中学的领盟学校为育才教育集团,加挂深圳市蛇口育才教育集团龙珠学校的牌子,两校将形成联盟的通讯录、学期研讨制、月互访制、周行事历共享制,让项目的实施落实到每周的教育教学活动中。白芒小学的领盟学校为南山实验教育集团,加挂深圳市南山实验教育集团白芒小学的牌子。

结盟后,将在白芒小学推广南山实验“翻转课堂”试验,优化白芒小学“跨越式”课堂实验。整合两校信息技术优势,结合“互联网+教育”新思维,升级课堂模式。共同制定“未来课堂”评价标准,优化课堂质效。桃源中学的领盟学校为南山外国语学校(集团),加挂深圳市南山外国语学校(集团)桃源中学的牌子。

结盟后,南山外国语学校将选派副校长到桃源中学蹲点挂职,协调办学;吸纳桃源中学4 名教师参加南山外国语学校集团兼职研究员培训工作;将多门英语特色课程引⼊桃源;共同打造国际课程群落,特别是开展小语种课程建设。平山小学的领盟学校为南山第二外国语学校,加挂深圳市南山区第二外国语学校平山小学的牌子。

结盟后,两校将成立联盟学校的大学科组,统一教研计划,统一教研内容,统一教研方式,统一质量监测分析;教师互派交流;以名师走课、同步课堂等方式,在两校间开设语文、数学、英语、体育、艺术、综合实践等学科的流动课程。

以“走课制”共享名特优师资

为了做好办学联盟的工作,南山区还出台了《南山区南北片区学校联盟办学指导意见》(一下称意见)。在《意见》中,记者看到很多具体明确的要求,比如领盟学校每学年至少应选派3名名优特教师前往联盟学校任教,通过公开示范课、讲座等形式,担负起指导联盟学校学科组、备课组教学教研活动的工作,发挥引领、辐射作用,而且教师交流工作期限为一学年,不得提前中断;领盟学校外籍教师、名优特教师以及部分专长教师开展的特色课程要以走课制(兼顾互联网+等信息技术手段)的形式和联盟学校共享;教研活动方面,各联盟学校的教育教学工作由领盟学校牵头,统一制定教育教学计划,争取做到集体备课同步,教学进度同步,各项活动开展同步,质量检测分析同步,教育教学研究同步;领盟学校、联盟学校双方要共同制定联盟体内教育教学活动计划,鼓励和帮助双方师生建立“手拉手”互助互学活动。

 另据了解,区教育局还将对联盟办学提供经费支持。为鼓励领盟学校名优特教师赴结对联盟学校任教,将根据任教情况给予一定的工作经费,并将从北部片区品牌学校打造专用经费中划拨部分经费,用于联盟办学中的重点项目和教师交流。领盟学校和联盟学校将联盟办学纳入学校的年度预算中,对联盟办学中教师交流、课程共享、教育教学活动开展给予经费支持。

“联盟办学不仅仅是加挂了一块牌子,而是要形成共同提升!”南山区政协副主席、区教育局局长刘根平说,联盟办学既要保持联盟成员学校管理的独立性,又要实现真正的融合,而不只是贴个标签加个牌子。这是联盟办学中最大的难点,也是决定联盟办学是否成功的关键。

对于这块最难啃的骨头,南山区创出了符合自身实际的模式。联盟式办学是各成员学校在相互信任、相互独立的基础上按照自愿的原则,形成的合作伙伴关系,是一种特殊的联合组织。它是在“平等互利、合作共赢、资源共享、共谋发展”的前提下,在办学理念、办学特色、学校管理、教师专业成长、教育教学和课程建设等方面来实现各联盟学校一脉相承的一种办学模式。

联盟办学是南山区又一次的大胆创新,各联盟学校作为独立的法人主体,仍然保持着学校管理的独立性,拥有独立的决策权。联盟学校的原行政隶属关系、法人资格、教师编制、岗位设置、财务管理、教职工的人事工资关系等仍按原规定管理。但联盟学校又是实质性的联盟,具体表现在文化融合、教师交流、课程共享、教研同步、活动共建等方面。

五年有望实现“齐头并进”

“之前偏居一隅的西丽片区,未来有望遍地名校!”对于南山南北片区学校联盟,西丽片区的居民们充满了期待。龙珠中学初三(1班)李雨霏的家长说,育才集团等名校多年来因各种优秀名望而令大家向往。这一次育才集团与龙珠学校的联盟办学启动,让社区的家长和孩子与育才有了这样的一种联结和缘份,是社区的骄傲和幸运。大家很期待优秀的育才带领着龙珠中学更开放、更大气、更有力地朝前走,让社区的孩子们,能一直在育才学校的怀抱中优秀地成长。

事实上,南山区早已制定《北部片区协调发展三年行动计划》,该计划显示:南山区力争通过三年的努力,让北部联盟学校真正成为老百姓心目中的育才、南实、南外、南二外等品牌学校,从而最大限度地扩大北部片区的优质学位,满足老百姓的需求,与南山社会经济发展同步。

作为领萌学校的代表,南山外国语学校集团校长崔学鸿表示,南北片区学校联盟启动后,两校将实施联盟提升的八大项目,即建立联盟机制,融合文化理念,注重学生发展,强化师资培训,深化课堂改革,构建课程体系,开展项目研究,推进互联网+。并逐步细化为24个子项目,37条具体推进措施,全力打造南外北部美丽“新桃源”的序幕,努力实现“一年初见成效、三年成效显著、五年齐头并进”的联盟目标。

作为北部片区的联盟学校代表,龙珠中学校长郭湖海之则表示,南北片区学校联盟的成立,对于提升北部片区学校的教育质量事半功倍,让北部片区的教育可以实现跨跃式发展。北部联盟学校将抓住北部基础教育快速发展的机遇,尽快全面融入各个优质教育集团的文化,分享他们已经取得的优秀经验与成果,迅速追赶上这些品牌优质教育集团的整体水平与质量。