抚养孩子长大成人，是一场漫长的长跑，而途中我们会遇到许多困难和障碍。在这重重障碍中，叛逆期也许是路上的一座高山了。

几乎所有的父母，对叛逆期都有很大的成见

通常我们说的“叛逆期”，就是孩子不听话、自作主张的时期。这样说，是不是就好理解了？这样的理解，是不是让你听起来感到更加深刻？

那每个孩子的叛逆期，都会有什么样的表现呢？

“不听话”“学习没精神”“做事不积极”“回到家里拼命地玩游戏”“讲道理不管用”“油盐不进”……

在我们看来，还没长大的孩子，有时候会处处觉得自己很有理，处处和我们对着干，就是不服管，就是不听话，这就是叛逆期的表现。

从父母的角度出发，一个乖巧温顺的孩子，当然更讨人喜欢。听话最重要，让干什么就干什么多好。乍一看来，纠正孩子的叛逆，似乎没有什么错误。毕竟孩子的确也是在某些方面与我们的期望有所差别，或者说在我们的教育观中存在不听话的表现。

可是再好好想想看，孩子的叛逆从何而来？他的叛逆，到底应不应该被称为是“叛逆”呢？

不轻信，认真了解叛逆期

在人的一生中，通常会出现三次叛逆期。其中，第一次叛逆期在2.5~3岁之间，第二次叛逆期会在7~9岁之间，第三次叛逆期会在孩子12~15岁之间。

第一个叛逆期

可怕的两岁左右：孩子2.5~3岁的时候，就会从之前的“小乖乖”，变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情，就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。

他已经基本会自己吃饭、自己走路、跑步了。这个时候，他的视野开始开阔。此时，他的脑袋正在快速构建自己的世界，于是他的意识会认为一切都是他的。所以他需要什么的时候，会直接去拿，而不管这是不是他的。如果这个东西是需要买的，或者是别人的东西，爸妈就会去制止他。而制止他的后果，就是孩子的哭闹。

第二个叛逆期

7-9岁的小大人儿：孩子在7-9岁的时候，会迎来第二次叛逆期。通常和他上小学的时期，是比较吻合的。由于幼儿生活和小学生活的反差实在太大，孩子可能会出现一些不适应的表现。

于是，父母开始用“讲道理”“催促”的方式，要求孩子以学习为重。而孩子这个时候仍然希望按照之前的方式生活，还是非常的需要大人，还是会在父母面前毫不害羞地撒娇，希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。于是，爸妈和孩子就会产生一些冲突。

第三个叛逆期

12-15岁美好的青春期：孩子在12-15岁之间，还会出现他人生中的第三次叛逆期。这通常是伴随着孩子的青春期而来的。

孩子此时的视野和见识，变得更加宽阔了。他会发现，他学到的内容和看到的社会是不相符的。此时，他开始尝试按照社会的方式，去理解学校的学习。这在“大人”的眼中是比较“反动的”，于是大人开始了“镇压”。最终，基本上会以小孩的无奈接受而告终。

所有“叛逆期”的表现，根源在于家长先入为主，为孩子所有的行动做主，变成了孩子人生的守门员。而这些导致孩子生活中缺乏创造，于是爸妈和孩子方面，就生活的主动权展开了激烈的对话。

以上，基本上就是我们通常对于孩子叛逆期的认识。然而，所谓的“叛逆”，真相是什么呢？

“叛逆”，是成人对孩子轻视的一种定义

当我们定义“叛逆期”的时候，我们都潜意识地下了另一个判断：“孩子的这些表现是不合理的”。

这样下定义的好处是：这意味着叛逆期是一个时期，它有开始也有结束。

然而，如果你细心一些就会发现，叛逆期的症状，难道只有这些时段才存在的吗？实际上，这些症状一直存在。只不过，当问题发展到爸妈无可奈何的时候，我们就认为他的“叛逆期”到了。

处于叛逆期的孩子，被父母“镇压”的后果

了解了“叛逆”是什么，我们再来看一看大部分父母，对于叛逆期的处理方法，都会带来什么样的结果。

➀第一次叛逆期，爸爸妈妈从精力上、能力上、意志上，可以说完全有能力解决。

通常来说，我们都不会太在意。对于孩子的无理要求，我们要么拒绝他，要么哄着他，实在看不下去就教训他，要么就满足他。然后，孩子会根据我们的处理，做出相应的反应。

不管是否满足他，爸妈们的做法，会为孩子带来第一个根深蒂固的结论：“我的人生，是由别人决定的”。

➁第二次叛逆期，爸爸妈妈通常会比较困惑。

孩子此时的不良表现和无理要求出现时，爸妈通常的处理的方式是讲道理，来驳回孩子的要求。此时，孩子的心灵开始种下一颗种子：“我的全部愿望，必须合理。”

➂第三次叛逆期，孩子已经处在青春期了。这个时期，爸妈普遍会比较迷茫。因为孩子基本上不会再主动提出自己的要求，而是直接去行动。爸妈通常只有事后才有机会去处理，可是为时已晚。

即使我们事先告诫孩子，孩子也会说“我知道了”“我知道要这样做”。然后，他依然我行我素，于是大人开始抱怨孩子不讲道理，不守承诺。

最终孩子的叛逆，会引起爸妈空前团结，最后被爸妈军团强行镇压。孩子在这次叛逆期就会收获到，“在现实面前，我太渺小了”。

按照以上的这些方式去处理，孩子经过三次叛逆期以后，就学会了这些道理：

我的人生不由自己决定！我的要求必须合理才行！在现实面前我如此渺小！

而要解决叛逆期困惑，我们首先需要重新定义叛逆期。

叛逆期=探索期

为什么要叛逆? 因为孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。

所以，用我们全新的态度重新定义叛逆期的时候，我们可以称它为“探索期”。在三个探索期内，孩子分别会探索：

我的世界有什么？

我可以得到什么？

我可以怎么做？

面对孩子的叛逆，最重要的就是认清事实的真象，并不是谁叛逆了谁。顶多只有一个倔强的孩子，悄悄“离开”我们而已。我们当然觉得痛苦，但愤怒则大可不必。

如果，他走向正确的方向，我们就该以生命传递者的心情，乐观其成；若他误入堕落的深渊，我们就该立即赶过去，陪他一块爬起来。

各位父母和老师们，你们愿意尊重孩子独立的人格，陪伴孩子健康成长吗？