书生气

语文老师的人文情怀

“岁月沧桑，英雄多难，这个从淤泥中挣扎而出的树头又遭雷电劈为两瓣……”10月18日上午，在南充十一中高一（16）班的教室里，正在对月考试卷进行讲解点评的语文老师叶云生，因为试卷里这篇《秋风桐槐说项羽》很美，就暂停了严谨的试卷分析，和学生讲起了项羽。

叶云生，广安人，2007年从西华师范大学文学院毕业后，来到南充十一中教书，成为一名语文教师。“读书的时候，中文系的老师传授给我们的，就是有文学、有梦想、有情怀，后来我作为老师，也希望能把这种情怀，教给我的学生。”在中文系出身的叶云生看来，语文教学，除了知识积累、教学质量提高，更是一个发现美、体会美、分享美的过程。

9年教坛路，叶云生不断在教学实际和情怀熏陶中，寻找契合点。“刚开始教书的时候，上课多是一板一眼的，现在对我来说，每节课都是一次对学生的德育熏陶。中学语文学习可以和每一个生活细节相结合，积累、熏陶。”叶云生的语文课，很注重在教学进度中尽可能丰富教学内容，激发学生。

如今三十而立的叶云生，已经不是文学院毕业的文艺小青年，他常戏谑自己“半点中文人的书生气都没有了”。他说，“现在对我来讲，更多的是一种人文情怀，字里行间、生活周遭的人文情怀，把这种情怀传递给学生们。”

赤子心

“鸡汤”班主任的豁达心态

从教9年来，叶云生先后担任6届高中毕业班。在班级管理上，他有自己的一套管理“手段”：要激发学生学习潜力，树立学生信心，在具体的行为规范中细化、具化。作为班主任，叶云生常抓住各种机会，激发学生树立正确的人生观、世界观和价值观。11月17日晚，高一（16）班的班会课上，叶云生带学生一起观看神州十一号飞船发射。看完新闻后，他给学生们讲航天梦、讲大国工匠，沉浸在作为中国人的骄傲和自豪中，他突然哽咽说不出话。“学生们可能并不懂我当时的情绪，但我相信未来有一天，他们能懂这种爱国的情怀。”

在学生间流传一句话：“叶老师的鸡汤，有毒。”原来，叶云生经常会和学生聊天南海北，分享人生心灵鸡汤。曾经有2个星期的时间，叶云生的语文课不讲书本知识，用来和学生心灵沟通。互辩某个热点话题、剖析某种社会存在现象、探讨读书目的甚至或者的意义。“这些对学生而言，是一个熏陶的过程，不要求他们现在就明白，哪怕30年后能想起现在，就算是我教育的成功。”

如今，刚三十而立的叶云生，现在已经是有2个女儿的父亲。说起自己的求学路、从教路，叶云生坦言，最大的收获是乐观豁达的心态。