还记得虎妈猫爸里面的那个片段吗？虎妈因为女儿班上来了个年轻班主任，竟然大闹学校！现实生活中确有其事。近日南都记者了解到，每个新学年，“谁当班主任”这个问题最容易成为家校之间的导火线。学校安排班主任的标准是什么，家长又该怎样与班主任沟通，确实是一门不可轻视的学问。

个案：

家长欲联名“罢免”年轻班主任

“这么年轻的姑娘怎么可以hold得住一帮熊孩子？我听说，她都被学生气哭好几次了。”家长冼女士告诉记者，孩子今年在海珠区一所小学读四年级，之前三年的班主任是一位对孩子特别有办法，在孩子中也比较有威信的老师，整个班级在年级中的纪律都是数一数二的。但孩子升读四年级后，接手的竟然是一名刚毕业的年轻女老师，“我听孩子回来说，新老师特别温柔，说话轻声细气，从来不批评学生，即使有学生在课堂上捣蛋，老师也仅是气得满脸通红，说不出话来，有时还会在办公室偷偷抹眼泪。”

冼女士说，在微信群里，有家长提议联名罢免老师，整个班45名学生家长，竟然有2/3家长举手同意。“大家情绪太激动了，有一个家长保留了意见，认为可以派代表跟老师沟通一下班级管理的问题，沟通过后才决定下一步的行动，马上就有激进的家长跳出来说，沟通太麻烦了，时间不等人，还是应该直接向学校反映情况，速战速决。”冼女士说，其实老师在新学期开学也很积极地跟家长沟通，从沟通的方式来看，确实与以前班主任风格不一样，以前的班主任雷厉风行，是很利索地交代家长应该怎么做，是一种命令式的风格；而新的班主任比较委婉，她会聆听家长的意见，但很少发表看法，作为家长，心里也是没有底，到底这位老师会做什么，接下来有什么安排，不得而知。

“老师教得怎么样，我们现在无法评价，但如果连课堂纪律都管不好的话，对学生就是一个致命影响。可是我家女儿每天回来都会很有兴致地告诉我，今天老师穿了什么，说了什么等，明显一些女孩子对新老师的热度高于原来的班主任。”冼女士对换班主任的问题尤其纠结，她觉得只要孩子喜欢这个老师，那老师看上去柔弱一点又如何，彼此间总得有个磨合的过程。

调查：

七成家长希望班主任“从一而终”

看来每一位操心的爸妈，不仅对孩子的学习约束得一丝不苟，连孩子的班主任都得时刻盯着。那么有多少家长愿意孩子六年小学时间里都不换班主任的呢？记者在家长群里做了一个调查。调查发现，在68位家长当中，有七成家长明确表示希望班主任能“从一而终”。

“听过来人说，好的班主任对教育孩子特别有经验，不同类型的孩子到了好的班主任面前，都能有所发展。”家长陈女士特别迷信挑选班主任，她告诉记者，自己托了很多关系，为孩子择了一个班主任，整个班的孩子素质还是比较高的。“既然当初花了这么大力气去挑班主任，中途如果被换，心里肯定不舒服。”陈女士表示，从另一方面看，班主任一直带班，对每位学生的性格和情况也了解，这样有助于学生的学习，也便于管理，这是双赢的决定。

在调查中，也有三成家长认为，中途换班主任不是一件大不了的事情，学校换班主任自然有其合理想法。“我倒挺希望孩子能多适应几个班主任，人无完人，每个老师都有其优势，如果中途换个老师，能让孩子吸取到不同老师的优点，也是一件好事。”家长马先生认为，换个班主任，给孩子六年的学习生涯增加一些新鲜感，挺好的。

班主任的任职标准是什么？

有学校透露，会根据老师的特点来安排，对新老师有师徒结对的帮扶方式

班主任的配置有什么标准？在小学阶段，换班主任会基于哪种考虑？东山实验小学校长邓邝明告诉记者，学校会根据老师的特点，如教学方式、性格特征、过往经验来考虑安排到哪些班级。“比如有的老师对一至三年级低年段的小孩特别有办法，而老师本身也是多年来比较集中在低年段执教，那么当该老师教完三年级后，学校会安排她回到一年级。”另一方面，如果老师有从一年级跟到六年级的大循环教学经验，那么学校就有可能安排她从一年级带到六年级。也有老师对于高年段教学有经验方法，这个老师会被安排接手四年级到六年级。“当然，有时遇到老师要休产假或工作调动等问题，也会中途换班主任。”

对于刚毕业的年轻老师，会否让其接手高年段的班级？“我们会根据新老师的实习经历，以及其个人意愿来安排班级。”邓邝明表示，学校新老师在正式报到之前都会有一段时间跟岗学习，所以还是积累了一些教学经验的，不会是一张白纸地来当班主任。“我们对新老师也有师徒结对的帮扶方式，家长尽可放心。再说，任何一名老师从新手变成老手都需要一个过程，我们应该给新老师一些成长的时间。”

专家说法

市家庭教育促进会专家组成员黄妙贤：

新班主任不等于差班主任

家长面对新班主任，什么样的态度和方式才比较合适？广州市家庭教育促进会专家组成员黄妙贤认为，家长应该改变观念，不要认为变化就是一件坏事情。一个老师就是一本教科书，他的人生阅历，知识构造、思维方式都是独特的，让孩子多接触几本“教科书”有何不可？

黄妙贤建议，面对新的班主任时，家长不要担心跟班主任沟通的问题，一来新旧班主任工作交接时，前任班主任通常都会把班里学生的情况介绍给新班主任，尤其是一些特殊学生，新班主任肯定会关注。家长不要太心急跟新班主任沟通，事无巨细地把自己孩子情况说给老师听，也要给新班主任一定的时间来观察了解学生，一下子把孩子情况“灌输”给老师，反倒会让老师给孩子定性，不利于对孩子的进一步沟通了解。

此外，如果家长对新班主任有什么不满，也不要在孩子面前表现，可以尝试跟老师沟通，达成共识，如果在孩子面前把焦虑情绪流露的话，孩子也会被感染，这会在一定程度上影响孩子与老师的积极相处。