“李老师，我现在喜欢上课了,您讲得有道理，要尝试才知道果实是甜还是苦的。”9月18日，原来有厌学经历的小雄给李玉冰老师发了一条微信留言。

李玉冰是中级心理咨询师、蓬江区祥光社工中心的资深社工。2008年，她曾以广东省首批心理危机干预救援队员的身份，给经历四川汶川大地震的孩子们做心理辅导，因此大家都习惯称呼她为“李老师”。14的年儿童工作经验，使李老师见证了无数儿童的成长，期间有不少感人故事。

“流浪孩子”有了安稳的家

“李老师，中秋节我表演《我想有个家》，获得了一等奖。”9月16日下午，远在台山的小学五年级学生燕琪向李玉冰报喜。

3年前，燕琪一家4口租住蓬江北街甘化北，因其父在市中心医院病故，家庭一下子陷入了困境，沿街乞讨。李玉冰发现后，倾听了燕琪一家的需求：“最需要有一个家”，于是送她们回台山汶村老家，并对接爱心人士，长期每月资助她们生活费用；同时，李玉冰还鼓励燕琪的妈妈独立起来，在当地对接志愿者辅导燕琪的功课。

去年9月份，李玉冰通过台山相关部门，为燕琪的妈妈找到了一份在学校的固定工作，并免了燕琪的学杂费，免费给她提供宿舍，使“流浪孩子”有了固定的家。

“星星的孩子”变画家

有这样一群孩子，他们虽然不聋，却对外界充耳不闻；虽然不哑，却不愿开口说话。他们像星星一样纯净，也像星星一样冷漠，沉浸在自己的世界。这些孩子就是自闭症儿童。资料显示，我国每1000人中就有6个“星星的孩子”。就读小学五年级的小君就是其中一位，3年前她遇上了李老师。

当时，小君整天呆在家里，画着谁都看不懂的符号、图案，从不与人说话，成了“孤独女”。小君的爸爸到社工中心求助，李玉冰老师介入后，发现小君的妈妈对小君要求过于严格，于是，李玉冰劝导家长为孩子减负，并对小君进行自闭症系统治疗，用“扬长”的策略帮助小君发展绘画、设计、制作的能力，并辅助小君以完整的成果形式不断推出“作品”。现在，小君虽然就读普通小学，但一样画出很漂亮的图画，并多次参加义卖及画展。今年6月，小君画作《我的家乡》还在省环保创作比赛中获得二等奖。

“攻击鬼”变成“小乖乖”

读小学二年级的小磊经常有攻击他人或自伤的行为，当其他小朋友想跟他进行交流或表示友好时，小磊经常会推打其他小朋友。有好事的同学称他“攻击鬼”，他在班里很不受欢迎。

今年2月份，李玉冰老师了解情况后，从生理、教育、家庭、环境等因素查找原因，通过心理矫正的方法，帮助小磊了解周围环境，熟悉老师和同学们，鼓励他积极参与集体生活，享受集体温暖，体会集体游戏的乐趣。并利用惩罚法，事后处理及减少其攻击行为。

经过半年的训练，小磊不仅能自控，还会帮助别人，由“攻击鬼”变成“小乖乖”。今年9月份，他还被同学们选举为学习委员。