近日广东高校新生陆续报到，“小鲜肉”住进大学宿舍，开启别样大学生活。与大部分新生不同的是，今年汕大800多名本科新生住进至诚、弘毅、思源和知行四大书院，约占新生的45%。

早在8年前，汕大在国内率先成立第一家本科四年全程住宿学院至诚书院，开启有别于传统大学宿舍的另一种大学治理方式。随后，国内复旦大学、西安交通大学，省内南方科技大学等高校也开设了书院制。

今年，汕大再次启用弘毅书院、思源书院和知行书院三所新书院，标志着在省内率先全面推行书院制。为此，南方日报记者专访汕大副校长、书院总院院长林丹明，揭秘“中国式”的汕大书院制。

人物资料：

林丹明，汕头大学副校长、商学院教授，广东以色列理工学院（筹）董事；中山大学理学士、经济学硕士，香港大学管理学博士。长期从事公司战略及电子商务领域的教学科研工作，承担过多项国家及省部级研究课题。

他担任欧洲管理发展基金会“跨国界院长委员会（EDAF C）”委员、中国企业管理研究会副会长、广东省学位委员会学科评议组成员、《战略管理》杂志副主编等学术兼职。

宿舍是专业教育外的教育场所

南方日报：2008年汕大成立国内高校第一家本科四年全程住宿学院至诚书院，今年又有3个书院投入使用。推出书院制的初衷是什么？

林丹明：早在2003年，汕大就推行不同年级、不同专业学生混住计划，这在国内是很少见的。我们发现“混住”模式对于开阔学生视野、拓展学生的知识领域和技能基础、积累社会资本，对于培养学生的自信心、独立性和社会责任感有积极的促进作用。

2008年，汕大完成了国家教育部本科教学评估并获得“优秀”评价，学校希望走出一条独具特色的国际化、精细化的办学之路。恰好学校正在建设新的学生宿舍，经过校领导多次讨论并与李嘉诚基金会沟通，决定将建设中的学生宿舍提升为住宿学院，也就是今天的至诚书院。

南方日报：以至诚书院为代表的汕大书院制有什么特点？

林丹明：至诚书院是在借鉴境外优秀大学的住宿学院模式建立的，是国内第一家本科四年全程住宿学院，同时也是大学内一个完全独立运作单位。经过8年的探索与实践，已逐步形成了住宿学院“组织构架”“管理系统”和“课程体系”三位一体素质教育培养的育人机制。今年，学校又建成弘毅、思源、知行三座新书院，住宿学院制在学校全面铺开。

南方日报：8年来，汕大运作书院，做了哪些探索和改革？

林丹明：8年后，至诚书院成为体现学校人才培养功能的重要标志。住宿学院改变了传统的“一栋楼一个管理员、一间宿舍同一个专业、宿舍只用来睡觉”的住宿管理模式，把学生社区的功能定位为课堂专业知识教学之外的教育场所，两者相互促进，发挥大学全环境育人的功能。我们还利用书院大楼的特点建立纵横交错的矩阵式团队，为加强宿生交流，开展团队建设打下基础。

汕大运作书院取得的成果体现在很多方面，但最突出就是书院为宿生提供更广阔的人生舞台和丰富的人生经历，实现大学从单纯的“专业培养”向具备社会适应能力的全面育人转变。

南方日报：学生、家长以及社会各界如何评价书院制？

林丹明：很多后来住进至诚书院的学生跟我反映，说在至诚书院比其它宿舍区更加能感受到“家”的氛围，有很强的归属感。如至诚书院07级计算机专业一学生，他在大一的时候十分迷茫，和室友的关系也很糟，整个人比较消极；大二时他搬入至诚书院，参加各种拓展营，并在其中担任要职，找到人生奋斗的目标。后来他不仅保研到华南理工大学读硕士，还申请到了去澳洲读博士的机会。用他的话来说，至诚书院影响了他的人生轨迹。

书院宿生获奖学金比例高出全校7%

南方日报：中国传统教育中有书院，国外现代大学也有书院。与两者相比，汕大的书院制有什么特别的“汕大味道”？

林丹明：我觉得“汕大味道”主要体现在两个方面，一是汕大的书院拥有一套完整的课程体系，能通过系统的拓展项目，在素质教育与综合能力发展上给学生以支持和指导，这是最重要的。二是学生入住汕大书院的机会均等，学生自愿申请入住，原则上新书院“一年一申请”，第二年将根据学生的表现来确定是否让其继续入住。

此外，汕大书院比较重视对中国传统文化的传承，这可谓是汕大“中式书院”的一个体现。以至诚书院开展的中国传统文化学习营为例，至今已开展十期，就是为了让学生们更好地继承和弘扬中国传统文化，实践传统与现代的“对接”，促人文素养与科学精神的交融。

南方日报：与传统大学的宿舍相比，书院增加教育功能。书院与学院之间、书院与书院之间如何合理分配资源？

林丹明：学生的专业学习由学院负责，生活和课外活动由书院负责。两者并不矛盾，而是共同发挥作用，完成全面育人的培养目标。随着书院制在全校推广，书院教育将进一步发展，与专业教育相互融合，共同打造汕大本科教育的特色。

南方日报：书院里不同年级不同专业的学生同住一间房，学生之间可互相学习，但“混住”是否也会产生一些新的问题？

林丹明：汕大实行“混住制”至今已有13年之久，所以对于新生来说，不存在不适应的情况。但不同年级不同专业的学生同住一间房，由于大家的作息习惯、生活习惯不同，偶尔会带来一些“矛盾”。对此，汕大实行了导生制——书院每年选聘35位品学兼优的高年级同学或研究生担任各小区导生，协助所在小区的宿生共同成长。这些导生和宿生年纪差不多，有共同语言，更能胜任增强宿生认同感和归属感的工作。

同时我们也发现一个问题——若一个宿舍内的学生年级跨度太大，他们之间不仅相处时间短，而且还会存在一定的相处障碍，所以接下来需要不断完善宿生年级的构成，提升混住效果。

南方日报：汕大内部也有传统宿舍住宿。实践中，传统宿舍和书院制最终对学生的影响有何差异？

林丹明：至诚书院成立以来，汕大学生最高荣誉“汕大奖章”7位获得者中有2位出自至诚书院；汕大“海上学府”奖学金获得者中有50%来自至诚书院。在学业成绩方面，至诚宿生平均每年获得学业奖学金总人数比例高出全校平均水平5%；获得汕大优秀学生奖学金人数比例高出全校平均水平7%。这说明入住书院后，宿生的综合素质得到显著提升。

另外一个非常显著的影响是，宿生对书院有非常强烈的归属感与认同感。学生毕业后出去社会，都很自豪地说自己是从至诚书院毕业的。不仅如此，至诚书院还成立了校友会，其宿生可享受到比传统宿舍更多的资源。

女子书院有望明年投入使用

南方日报：三所新书院的建设是否复制了至诚书院的发展模式？如今学校共有四所书院，他们都有什么特色？

林丹明：在李嘉诚基金会的支持下，汕大已确定在未来若干年内新建8栋住宿学院，让所有汕大本科生都能享受书院福利。其三座新书院包括学生宿舍（每栋可容纳800人住宿）、育人空间、管理层用房、院长公寓、公共空间及食堂，总建筑面积超过38000平方米，硬件比至诚书院有了进一步的提升。

接下来，新书院将借鉴至诚书院的经验，建立起符合国情、校情，又别具特色的住宿学院制度，如引进优秀导师引导书院发展，打造书院教育特色，进一步推进住宿学院制改革步伐。同时，女子书院的建设正在加速进行，有望于明年投入使用。

南方日报：作为最先引进书院制的汕大，书院制如何中国化，才能更好适应国内的现代大学治理方式？

林丹明：我们认为，国内高校实施书院制最好具备以下四个条件：坚定不移地突出大学的育人功能，把书院建设纳入学校的整体规划，明确建设目标，借鉴国（境）外高校优秀书院的成功经验，打造具有中国特色的书院；要与学校的人才培养目标相结合，建立书院课程体系，将专业教育与书院教育有机结合起来；建立完善的导师制和导生制，发挥导师在书院育人中的指导作用，发挥导生在书院中的带动作用。要配备必要的资源，包括人、财、物，要建立必要的设施，使书院能开展相关教育活动。

南方日报：汕大探索的书院制经验，是否具有向其它高校推广的普遍借鉴意义？

林丹明：汕大是广东省内比较早实行书院制的高校，随后开展书院制的学校或多或少都有借鉴过至诚书院的经验。汕大书院的理念、制度和运行机制都是可以为其他高校所借鉴的，但高校开展书院制都要视乎自身学校的情况。

推行书院制是一项任重道远的事情，汕大仍然在不断探索，也面临很大的挑战。希望与其它高校一起努力，为国家培养更多有科学人文精神、有理想、有道德、有家国情怀的优秀专业人才。

（通讯员 余珊燕）