近有不少爸妈在后台留言，她们向“爸爸真棒”提出了下面这些问题：

●美国的Common Core究竟是个什么东东？

●为什么现在那么多美国学生都在提Common Core的重要性呢？

●如果想以后出国留学，或者，不留学只是想和国际教育接个轨，我们需不需要了解和学习Common Core呢？ 

好吧，真是服了你们了，记得在一部韩剧里看过，说“孩子成绩的好坏，取决于爸爸的经济能力，和妈妈的情报能力。”你们的情报能力真是太太太强大了。请收下我的膝盖。爸爸真棒在美国的主笔特雷西，今天就来给大家讲讲关于Common Core的那些事儿。

什么是Common Core？

Common Core是指美国“共同核心教学标准”。翻译成简单易懂的中文，它就是美国版的“通用教学及考试大纲”。

话说2008年以前，美国各个州执行的都是自己的教学标准，大家各用各的教材，各考各的试。后来小布什上台了，布什政府觉得每个州学生水平参差不齐，难免会影响全美学生的竞争力水平。

于是，它就要求每个州都对本州学生进行考试，并把成绩报告给联邦政府。这样一来，问题就出现了，因为联邦政府仍然允许各州使用自己的标准和考题，那么，如果哪个州的哪所学校使用了很高的标准和很难的考题，它们就会——显得很蠢。为了让自己显得很聪明，一些学校就故意降低了考试标准……好机智啊（看我懵逼脸）。

不过，自欺欺人的做法有害无益，是可忍孰不可忍。所以，联邦政府下定决心，组织了一个特别小组，成员包括：一千名专家，一万名博士、十万名硕士……好吧以上是我扯的。实际情况是，成员包括：各州的教育界负责人、州长、教育界知名专家，和大公司的CEO……经过反复研究讨论，制定了一套全美统一的教学标准。

现在，这套标准已在美国大部分州实施。所有公立学校，从小学预备班到12年级，都会使用Common Core这个全国统一的教学标准。好吧，说了那么多，Common Core究竟是个什么鬼，我们还是来看例题。

例题一：

放在以前，上图可能会出现在一套几何作业中，比如，让学生算算长方体体积什么的；

可是执行了Common Core以后，学生需要看图写一篇报告，告诉生产苹果汁的公司，他们的包装设计有什么问题，以及其解决方案。

好吧，反正特雷西看了一会儿，完全没有头绪：盒子难道应该设计成圆的吗？现在公布正确答案：包装设计的问题在于——吸管无法伸缩，所以顾客饮用饮料的时候，会发现吸管不够长！

怪不得制定Common Core的时候会叫CEO来帮忙，这种完全就是在考验学生的实际操作能力啊。

例题二：语言文学类题目

学生们被要求学习关于“秘鲁孤儿”的一些情况。（改革之前，学生只需要阅读一篇关于秘鲁孤儿的非小说类语言文学作品，然后回答一些基本问题就可以了）

但是，Common Core要求他们做到“融会贯通”——于是，孩子们就需要：

1、阅读一篇对某个青少年的采访，这位青少年建立了一个慈善机构帮助秘鲁孤儿；

2、在线了解更多帮助过秘鲁孤儿的年轻人的信息和故事；

3、回答一些问题，这些问题要求学生描述他们学到的东西，引用文章和视频的内容；

4、做材料研究并且进行一次5分钟演讲，题目关于“年轻的奇迹”和他们的选择。

新的教学标准认为：对阅读、写作、表达、听力和语言的运用，是一个融会贯通的过程。

低年级要求还不算太高，可是到了高年级——6到12年级，美国孩子的语言应用标准就被分成了两个部分，第一个部分被称为“英语语言艺术”（ELA），另一个标准是“历史／社会学学习，和科学技术项目学习”。

为什么新标准要把“语言”和“历史、社会学以及科技”结合在一起呢？

我们知道美国人最喜欢搞科学研究了，而研究表明：要想做好进入大学和社会的准备，学生必须能够阅读“涉及多学科的复杂资料”。

因此，Common Core特别关注以下几个方面：

1、提高学生阅读和讨论问题的复杂程度，提高学生议论文写作的技巧和调查研究的能力；

2、强调口语和听力的能力，把它们作为评估、整合，及表达信息的重要工具；

3、增加科学技术／多媒体的应用，以便更好地收集信息。

例题三：数学题

跑个题——千万不要笑话美国人的数学差呢！

虽然超市里好多收银员确实背不出乘法口诀，但是美国学生真的是在认真学习数学的基本原理哦，所以美国大学生和科研人员的数学真的能够好到天上去——因为基础扎实嘛。跑题完毕。

数学题：

一只小鸟100分钟里保持匀速飞了20公里。请问：1）飞行6公里需要多长时间？2）15分钟能飞多少公里？3）小鸟每小时的速度是多少？4）小鸟每公里要飞几分钟？

如果你觉得没什么难的，可以看看这道题在Common Core实施前的样子：一只小鸟100分钟里保持匀速飞了20公里，请问飞行6公里需要多少时间？

区别就在于：从前只需要使用公式计算一次；现在需要多次运算，让孩子了解：数学公式是怎么推导的。

例子举了那么多，特雷西私以为，咱们中国孩子要想和美国教育接轨，长大了也申请美国大学，或者，不出国，但是要在越来越国际化的“地球村”游刃有余，那么国外的先进经验还是要学习一些的。

数学一向是中国孩子的强项，咱略过不表；英语不是我们的母语，咱们肯定是和英语国家的孩子有差距。而且，英语光会说还远远不够，如果不能和英语国家的社会、历史、人文知识结合起来，那在实际应用的过程中，我们还是会闹很多笑话，即便是未来把孩子送到了美国学校，他们仍然会100个不适应。

举几个最简单的例子：前不久轰动一时的中国留学生凌虐案，在美国就读高中的中国学生，因琐事将两名女同学绑架至当地一处公园，对其进行了长达近七小时的折磨、殴打和恐吓。

打人的孩子之所以那么肆无忌惮，是因为他们天真地认为：类似行为大不了只会被归类为“学生打架”，顶多拘留几天也就算了。其中一个孩子甚至对警察说：“事情交代完了，我明天可以去上课了吧？”

可在美国，他们就是在犯罪。最后，涉案的学生获刑6至13年，刑满后将被驱逐出境。更搞笑的是，其中一名嫌犯的父亲还因为意图贿赂受害者被捕，被称为“神一样的助攻”。

还有一名中国留学生，开车超速被警察发现。其实他只要停车接受处罚就没事了（罚单金额最多五六百），没想到他心里一害怕，和警察玩起了高速追逐，弄得警察把直升飞机都调来了。

最后，这名小留学生不仅被抓进警察局拘留，保释金还高达上百万美金。所以，对社会文化知识的学习，绝不是一件小事情。最后，Common Core在美国的推广，也推动了SAT的改革，可以详见下面的表格——