广东名校执信中学高二1班的叶琳，她的身上贴满了各式标签：元培班班长，社团联合理事长，2014执信泛珠三角大模联GA会场杰出代，广州市优秀学生干部，2013年广州市英语读写竞赛一等奖，锐丰数学竞赛高中组三等奖，上海市书法协会七级……用两个流行且不能免俗的词来总结：美女，学霸。

最近，叶琳身上又多了一个闪闪发光的标签，作为一名高二学生，代表中国高中生前往美国哈佛大学参加“Harvard Week”（哈佛校园行）。这一机会非常难得，因为参加“Harvard Week”项目的仅有中国10所顶尖学校，且每所高中只能选派1名学生。

叶琳作为一名高中生，就与哈佛大学与高才生们“坐而论道”，她是怎么做到的？上学君专访这位“美女学霸”，揭开神秘的美女学霸、“Harvard Week”。

全国10人到哈佛“留学”

“Harvard Week”（简称HWeek）项目，中文为“哈佛校园行”，是哈佛大学机构唯一一个官方邀请中国最优秀高中生赴哈佛校园开展尝试交流体验的活动。上海哈佛中心和哈佛大学中美国际交流协作机构在中国顶尖高中中选择10所合作学校，并向每所学校投放1名交换生名额。

今年，执信中学成为“哈佛校园行”（HWeek）的十所合作学校之一。经过初步选拔，执信中学高二年级推荐了11名学生作为此次哈佛校园行交换生的侯选人。

最终，高二1班叶琳作为执信中学的代表远赴美国，前往哈佛交换访问，在哈佛校园参加为期一周的深度交流项目。叶琳是高二1班元培班的班长，任社团联合理事长，是2015哈佛峰会荣誉学生，是2014执信泛珠三角大模联GA会场杰出代表；广州市优秀学生干部；执信中学优秀学生干部、优秀共青团员；曾获2013年广州市英语读写竞赛一等奖；锐丰数学竞赛高中组三等奖；上海市书法协会七级。

熟知执信中学的你，可能知道元培班的重量。这次考核颇为严格，每个人先用中文进行自我介绍，再用英文与面试老师进行交流。

小时候主动要求父母给她补课

上学君跟叶琳交流的过程中，发现她语速非常快，思维很敏捷。

她说，她在哈佛选秀了很多课，包括“Money，Markets&Morals”，“Psychological Science”，经济学课程“Principles of Economics”，哲学课程“The Meaning of Life”，及理科类“Linear Algebra & Real Analysis 1”，“Organic Chemistry”等多个学科课程，可见叶琳的知识面很广。后来的交谈印证这一点，她的阅读比较广泛。

回忆起小时候的经历，叶琳说，她从小每天练习游泳，身体好精力旺。从小爱阅读，幼儿园开始就自己找漫画书看，觉得一直玩耍很没意思。良好的学习习惯，小学一年级开始对作业及时完成，还主动要求父母给她补课（因为看到同学都在补课），这也为她从小英语打下基础。紧跟课堂效率，全神贯注投入课堂40分钟，其实要全部理解融汇贯通一堂课其实并不容易。科学管理时间，即使学霸平时也做志愿者，还是学生干部校园各种活动组织者，秘笈就是科学管理时间，提高效率。怎么做到提高效率？专时专用。

叶琳说，“哈佛学生给我的感觉就是无论自己本身多么优秀，但都一样很努力。”七天的哈佛大学学习经历中，哈佛学生的天才与努力、哈佛校园的氛围以及哈佛教授谦虚平和的人格魅力等，都给她留下了深刻印象。

叶琳的哈佛日记

作为一名高中生，到哈佛访学有何感想呢？上学君采访叶琳同学，详细记录她在哈佛大学一周的生活。

11月7日

抵达哈佛大学。

被安排到与哈佛本科二年级学生同宿舍，收到互动组织方发给每位成员的吃住行程计划表。

◆感想◆

同宿舍住的是哈佛大学本科二年级学生，他们来自全球各地，有韩国人、印度裔、犹太人、华裔等。刚到的第一个晚上，看见他们每个人都在自己的电脑前打字（估计是在写作业），不太敢去打扰，总担心哈佛的学生会不会很难接近，但后来发现他们虽然很忙，但都很关心我。

我当天晚上拿到行程计划表之后，结合自己的兴趣爱好对接下来的七天做了一份选课计划，他们热心给我推荐了不同的经典课程。在收到我带给他们的小礼物（中国风图案的本子和笔）时，他们都很开心。

11月8日

上午参加“哈佛校园行”项目开幕式，下午随行参观哈佛校园。

◆感想◆

去的时候正好天晴、很冷。走在哈佛校园里能可见很多红砖建筑，落叶散落在校园里厚厚的一层，很好看、很有感觉。校园很质朴但设施设备很先进。虽然和想象中很不一样，但我觉得名校就应该是这样的。

在校园里碰到的学生，给人很有精神的感觉，虽然他们很忙，但如果有人问路，他们还是会很热情甚至会带你去。在哈佛很多地方都要刷卡才能进入。我们没有卡，很多时候要请路过的学生帮忙带进去，他们都乐于帮忙。哈佛的学生都很优秀但都很谦虚平和，整个校园的氛围让人感觉很好。这也是我理想中的大学校园了。

11月9日、10日

在哈佛正式开始上课。

选修了“Money，Markets&Morals”，“Psychological Science”，经济学课程“Principles of Economics”，哲学课程“The Meaning of Life”，及理科类“Linear Algebra & Real Analysis 1”，“Organic Chemistry”等多个学科课程。

◆感想◆

课堂总是很安静，只有学生们在笔记本电脑上敲打键盘记笔记的声音；每个教授授课风格不同，有的教授会向学生提问，有的教授会在课前请DJ播放音乐，有的教授则是滔滔不绝地讲整整一个小时。

学生们的课堂效率非常高，每个人的笔记结构不一样，他们能很快形成不同个性化的课堂笔记，而且非常游刃有余，除了记下了老师说了什么，还能迅速将自己的思考及关注重点融入到笔记中去，并且笔记形式丰富多样。

在哈佛上课还有一点让人记忆深刻，哈佛的各课程之间的时间衔接很紧，各课课间时间只有一分钟，但哈佛校园是个开放的学校，有主校园和不同学区，去到不同学区需要穿越街道马路。1分钟时间从这个学区赶到那个学区让人感觉不可思议，不过哈佛课堂有个特点叫做————哈佛time，每节课都会推迟7分钟上课，给足时间从这个教室去到另一个教室。

哈佛学生的自主学习意识非常强，与我同宿舍的六位本科生，基本上每天都是学习到晚上12点、凌晨1点才休息，第二天上午9点、10点又继续高密度的课堂学习。我曾经问过他们会不会头天学习到太晚、第二天课堂上容易犯困？他们会幽默地举起手中的咖啡杯。

11月10日、11日

部分选课，哈佛学生分享本科申请哈佛经验。

参加哈佛学生课余活动——模拟联合国，popping、breaking、hip-hop，还有《哈利·波特》中著名的“魁地奇”球赛等。

◆感想◆

在哈佛的学生外表看起来可能“其貌不扬”，但和他们深入交流就会发现他们个个都非常优秀拔尖，甚至在一些领域已经有自己的成就。但他们给人的感觉是思路很开阔，思想很开放，但为人很热心平和，没有谁会给人骄傲炫耀的感觉。

连续几天下午，和其他同行参与者一起体验各种各样哈佛学生的课余活动。在活动中就能感受到，哈佛的学生不但是只会学习，他们学起来非常专注，活动的时候也很投入很活跃，比如同宿舍的舍友为了筹备莎士比亚剧忙到凌晨几点。

11月11日、12日

分别与《经济学原理》作者Gregory Mankiw教授，哲学教授Bernhard Nickel共进午餐并进行交流；参加学校艺术活动

◆感想◆

和想象中不太一样，两位教授非常和蔼，有着很强的人格魅力。他们会很重视每个人的提问，也会认真回复发给他们的邮件。这让我很惊喜，他们已经那么有成就，但面对我们中学生仍然耐心和蔼，虽然我们问的问题都比较简单，但聊得非常愉快，他们的包容、和蔼以及博学，让我学到了知识以外的做人学问。

哈佛校园里学生们组织的各种艺术活动很丰富，讨论的范围也很广泛，大家都能够带着一种开放的心态与每个人交流与合作，然后在活动中建立友谊。

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