“促进学习的课堂变革——2015全国高中教学改革研讨会”近日在南京召开,158所全国各地中学的名师和教研专家共700多人分享了一中国家课程校本化的经验。

会上有权威专家透露,国家高中新课改的修订方案预计在明年11月颁布。
新课改方案预计一年后出台

据悉,国家基础教育课程教材专家工作委员会委员 、华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授称,2003年颁的高中新课改方案,现在国家正在进行修订,已经组织了260名专家,工作了一年多的时间,预计明年11月份颁布,接下来组织专家编教材,规划高中在2017年使用新教材。

他还透露,新的修订方案,最大的变化是明确了每门学科的核心素养,根据核心素养命题等都有所改变,怎样考是考素养,怎样考是考能力,是现在正在解决的难题。

他介绍,以语文为例,有四个核心素养:语言建构与应用、思维发展与品质、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。也就是说,学没学语文,就是体现在这四方面的差异,这就是学科育人价值的描述。说得简单点,原来主要考知识点的了解理解记忆背诵,现在是考解决实际问题的能力,而不是解题能力。

高中课改新探索

课改具体从何入手?据说,这场全国高中教学改革研讨会还展示了高中课改的一种新模式——编写“学历案”。

据说,这是南京一中培养学生科学素养及减轻学生学业负担的一种做法。以前高中的课堂教学主要以老师讲为主,一堂课45分钟老师会讲25-35分钟,但现在是反过来的,学生用25-35分钟来互动、主动学习,探究知识,而老师的讲课时间变短。老师的很多精力花在课外为学生编写“学历案”上。

何为学历案?

据介绍,这与传统的教案不同,学历案主要是对学习过程的设计,教案主要是对老师怎么教设计。以学习“任意角的三角函数”为例,该校的老师会为学生原创一份“学历案”,里面有学习的内容、目标,具体的学习探究方法,还配有课堂练习,分ABC三个层次学生自选的家庭作业。这项改革仅在高一数学学科,就给学生的家庭作业节省了三分之一时间。

国家基础教育课程教材专家工作委员会委员崔允漷表示“学历案”最大的挑战是对老师学习领导力的挑战。

(来源:上学了微信号,综合高考直通车、广州中高考。未经授权不得转载。)